高中音樂美術要面向全體學生注重個性發展

熊紅梅+張琪

【內容摘要】高中教學的重要任務就是將音樂美術課程面向全體學生，注重個性發展，使每個學生都能從課堂中收獲知識，開發他們自身的潛能。音樂美術不僅僅是一個簡單的傳授知識的過程，更重要的是一個學生以自身為主體，參加藝術實踐過程，探索、研究其中的奧秘，以此來培養學生的創新精神和實踐能力。

【關鍵詞】音樂美術 面向全體學生 注重個性發展

引言

為了適應社會的發展，教育部門應該讓每一個學生都能學習到全方面的知識，提升自身修養，得到全方面的發展。在教育的過程中，一方面，要尊重學生的個體差異，培養他們的個性發展，給每個學生公平充分的選擇機會；另一方面，個性發展是人的發展規律，不能強調每個人都是一樣的，同時，社會也需要個性發展。

一、高中音樂美術教育現狀分析

1.傳統教學觀念濃厚

教學理念過于陳舊。就例如每次音樂美術課，都局限于小小的教室內，自己唱唱歌、畫畫。這整個教育過程，太過于敷衍，就像是完成一項任務，并沒有注重傳授知識的過程以及挖掘學生創新能力的培養，忽視學生自主學習，探索世界的精神。同時也讓學生養成了音樂美術不重要的思想，認為就是讓大家放松的課程。

2.教學目標片面

由于長期的傳統教育模式，導致音樂美術課缺乏技術的訓練，忽視了對學生人文素養的培養。

3.教學方式落后

整個音樂美術課程，老師都用簡單的語言表述，忽視了音樂美術的內在學習。

4.評價標準過于單一

對音樂美術的鑒賞過于膚淺。例如：學生在唱歌，老師只會以“準或者不準”來評價，忽視了對作品完成的內在情感。對美術的認知局限于正常的美，不能理解什么是抽象美等。

5.環境條件有限

音樂美術的發展有著許多的限制，其中就包括：教育者的教育思想落后；師資力量不足；缺乏相應的教學設施。這些限制，使得學生覺得課堂十分的無趣、乏味，從而失去了學習的興趣。

二、樹立全新的音樂美術教育理念

1.鼓勵學生創新學習

中學音樂美術的教育實質是對學習創新能力的培養，音樂美術對提升學生的創新精神有著重要的作用。這就要求學生努力的培養創新思維，鼓勵學生創新學習，使自己的個性得到正確的發展。

2.培養學生合作意識

音樂美術的學習，不僅僅是個人的學習，其中也有同學之間的互相啟發、互相學習的過程。這也要求學生在音樂美術的課程中，能夠學習到合作意識、團結精神。發揮學生的自主參與和感悟的能力。

3.樹立正確的音樂美術教育觀

音樂美術是由學校、家庭、社會等組成的公共活動，需要學生樹立正確的學習態度，怎樣去引導學生培養良好的審美觀念是教師進行教育的關鍵問題。

4.注重于情操的陶怡

學習音樂美術的意義在于心靈的升華和情操的陶怡。通過對美進行體驗、發現、表現等形式來提升自身的修養，有利于學生的發展和理解。

三、面向全體學生、注重個性發展的措施

1.提供更多的學習平臺

學校應該利用課余時間，組織興趣小組，為學習音樂美術提供更多更大的平臺。讓他們能夠有時間、有地方去展示自己，提升自己，培養自己的個性發展。例如：在學校舉辦音樂會、舞蹈會等活動；在學校開設音樂興趣班、舞蹈興趣班等。

2.充分重視音樂美術教育環節

音樂美術對于學生來說，是必不可少的課程。所以，要消除有些學生覺得音樂美術是可有可無的觀念。這兩門課程，不僅能夠培養學生的音樂素養，也能培養對美的認知能力，增強對藝術的熱愛，激發創新學習的能力。

3.增強音樂美術的教學師資力量

師資力量是一個學校教學質量的根本保證，對音樂美術的教育也是一樣。只有學校有了強大的師資力量，才能調動學校老師、學生的積極性。只有學校有了正規的、專業的教學，才能使學生學習到更多的知識和能力。結合因材施教的方法，對每一個學生都進行了解，特別教育。

4.更新教學理念

轉變老師和學生的思想觀念，不要覺得音樂美術是沒有任何作用和價值的課程。現在也有很多學生通過藝考等形式考取自己理想的大學，完成自己的人生理想，所以，學校和學生都應該更新自己的觀念，要重視對音樂美術的教學，使音樂美術面向全體學生，使學生能夠全面個性的發展。

5.重視課堂的優化

逐漸的開展音樂美術的活動，重視對課堂教學的優化，教師要靈活的使用教材，生動形象的對課堂進行講解，讓學生對課堂產生強烈的興趣，激發學習興趣，同時也要因人而宜的安排教學內容。

結束語

更新傳統觀念，讓音樂美術從封閉狀態走向開放，結合傳統教學理念，對現有的教學方式進行推陳出新。希望能夠做到在音樂美術的學習中使學生感到快樂，進而增進學習對藝術的喜愛和追求。充分重視對藝術的教育，是學生正真做到全面學習，注重個性發展。

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（作者單位：湖北省襄陽市谷城縣第一中學）