淺談農村移民中學體育社團建設

蘇斌+楊平虎

摘 要：紅寺堡區是一個移民區，是全國最大的生態扶貧移民集中區，2009年9月經國務院批復才得以設立。而回民中學又是通過農村撤校進城而形成的一所普通中學，雖然在縣里，但學生大多數都是農村移民學生，所以建校初在學生社團建設方面比較欠缺。而現在，經合并發展有58個教學班，在校學生三千人，專職體育教師13人，具備建設學生體育社團的條件。在經過吳忠二中、鹽池一中和鹽池五小為期一天的學習參觀后，從校長到體育教師都認識到學生社團是校園文化活動的有效載體。它是豐富校園文化生活，拓展知識領域，培養愛好，豐富內心世界的重要途徑。它也是學校隱性課程的重要組成部分。

關鍵詞：農村移民中學；學生社團；意義；組建；實踐

目前，學生社團已成為校園文化具有重大影響的群體，大學校園里學生社團建設已日趨完善，城市學校也形成了自己的社團特色，但普通的以農村學生為主的中學，學生社團建設還很缺乏。

一、體育社團建設的意義

（一）我校90%的學生是住校生，每周五天在校，每天還要上兩個小時的晚自習，所以除了上課學習還需要一些其他活動來活躍自己的身心。學校統一組織的活動往往以集體為主，不能滿足學生的心理需求，更別說提起學生的運動興趣。課堂教學作為學校教育的主要形式，更強調公共性和學科性，而個性、興趣在宣傳中有其自身的局限性，社團活動可以彌補這一不足。

（二）以前我校學生體育活動大致就是大課間以及體育課。現在通過每周三下午的體育社團活動帶動了學生的課余活動。愛打排球的同學到排球社團，踢足球的同學在綠色的草坪上激情碰撞，田徑隊的同學在突破自我，武術社的同學在閃轉騰挪間強身健

體，健美操社的同學塑造形體、娛樂身心，籃球隊的同學在默契配合，象棋社團的同學在統籌戰略，謀劃戰術，不急不躁，穩步取勝。同學們都在忙碌著自己喜歡的事情，在運動中尋求快樂。

二、我校如何組建中學生體育社團

（一）我校每位體育教師都有帶社團的義務。根據學校和學生的實際情況，體育教師相互協調開設自己的社團。

（二）計劃開設社團的教師要根據教務處下發的社團開設要求，上報擬開設社團材料。教務處對教師申報的社團材料進行審核，通過審核的社團納入到《紅寺堡區回民中學社團選課目錄》，供學生在學年初選擇。

（三）選課：

1.社團的選課由教務處統一組織在學年初進行。

2.學生根據《紅寺堡區回民中學社團選課目錄》進行初選，然后由班主任在校社團報名網進行報名。

3.教務處根據網上報名統計進行調整，每門課程最多不能超過70人，最少不能少于40人。人數較多的社團要調整，教師兩人帶一個社團，取消人數較少的社團。取消的社團的學生可以重新選擇體育社團，或加入其他學科社團。最終由教務處根據網上報名調整后統計匯總。

（四）實施：我校社團活動統一安排在每周三下午第2、3節課，和其他學科社團一起進行。

（五）考核：學校每學年進行一次社團展演評比，評比出優秀社團及優秀導師。

三、體育社團建設過程中遇到的問題思考

（一）在剛組建社團時，學生對于籃球社團的興趣要遠遠大于其他社團，導致籃球社團人數過多，人數達到了三百多人。調整兩個教師還是無法開設，學生又沒有自愿退出調整社團的。為什么？

1.調查發現，我校學生大多是從“西海固”地區移民到紅寺堡區的農村學生，以前在“西海固”大家最常玩的就是打籃球，也就是他們口中的“拌毛蛋”。

2.初一我們主要以廣播操為主、身體素質為輔的課堂教學，忽視了學生興趣。

（二）學年社團成果展演時，有些社團的學生技術水平提高不大，僅僅是初步的會。

1.我們體育社團人數大多在60人左右，而學校的器材無法達到人手一球或一器材，只能兩人或三人一組輪換練習。

2.場地少，我校有籃球場地五塊，排球場地一個，室外乒乓球案七臺，田徑場一個。這些場地遠遠達不到所有社團的開展，有些社團只能找空地進行練習。

3.學年成果只是展演評選出優秀社團，沒有對學生的評價機制。

四、體育社團建設存在的問題

經過兩年多的組建和開展，本校的體育社團建設還存在著很多問題。

（一）許多社團沒有嚴格規范的章程、社團計劃，光憑指導教師自身水平與經驗在教授。

（二）社團活動發展較慢，缺乏老師的用心指導（因為指導老師是義務上社團課，本來每周上15節課加上社團就17節課了，老師也不是鐵打的，不可能每節社團課都能全身心地去授課），使得一些社團水平較低。

（三）考勤管理不嚴。由學生自己點名（班長），導致社團課堂管理不規范，組織過于松散，有些學生三五一群地聚在一起閑聊。這些情況都嚴重影響和制約了體育社團的健康發展。

總而言之，體育社團的建設需要師生共同去努力。體育社團的發展將會給學生一個健康完整的身心去迎接未來的挑戰。

編輯 郭小琴