經合組織：優質的兒童早期教育至關重要

據經合組織網站2017年6月23日報道，6月21日，經合組織發布了《強勢開端2017：早期兒童教育與保育的重要指標》（Starting Strong 2017-Key OECD Indicators on Early Childhood Education and Care）報告。報告指出，高質量的早期教育至關重要，各國應該繼續努力為幼兒提供高質量的早期教育和保育服務，讓所有兒童能夠有機會發揮他們的潛力。

報告顯示，各國政府近年來增設了更多的幼兒園和日托中心，提高了幼兒的入園率，讓更多的兒童接受早期教育。例如，2005年至2014年間，在奧地利、智利、以色列、拉脫維亞和墨西哥等國的早期教育中，3歲兒童的入學率提高了15%。此外，各國還應該著眼于改善教師的工作條件，引入先進的教育理念與方法。

報告呼吁，應為早期教育的教師提供更好的薪酬和工作條件，吸引年輕人選擇這個行業。該報告的數據顯示，只有奧地利、韓國、日本、新西蘭、土耳其和英國這6個國家，30歲以下的早期教育教師人數較多，占總人數的25%。

盡管大多數國家的早期教育教師需要獲得學士學位，但是在同等學歷下，早期教育教師的收入要低于高中教師，僅占高中教師平均工資的74%。而且，早期教育教師的女性比例更高，10名教師中有9名教師是女性。

報告提出，要為兒童早期教育提供更多的優惠政策。兒童接受正規的早期教育，可以使母親不必擔憂孩子的教育，能夠返回工作崗位，實現工作和生活的平衡。例如，在丹麥、盧森堡、荷蘭、葡萄牙、斯洛文尼亞和瑞士等國，兒童受到正規早期教育的比例最高，因此有70%以上的母親在工作。

報告還分析了家長在家庭教育中的重要角色，建議家長應該與教師保持密切聯系，這樣更有助于兒童社會情感和學業水平的均衡發展。

（上海師范大學國際與比較教育研究院王靜、徐涵編譯）