韓國專家：整合學(xué)科是應(yīng)對數(shù)字革命的關(guān)鍵

據(jù)英國《泰晤士高等教育》世界大學(xué)排名網(wǎng)站2017年7月4日報(bào)道，在臺(tái)灣臺(tái)中市召開的泰晤士高等教育卓越研究峰會(huì)上，韓國高等科學(xué)技術(shù)研究所（Korea Advanced Institute of Science and Technology，KAIST）校長申成轍（Sung-Chul Shin）稱，大學(xué)必須開展跨學(xué)科的教育和研究以適應(yīng)第四次工業(yè)革命的“大趨勢”。

申校長表示，韓國正處于一個(gè)“失速點(diǎn)”（Stall Point）上，即有可能持續(xù)發(fā)展為先進(jìn)國家，也有可能陷入“經(jīng)濟(jì)停滯不前”的狀態(tài)。隨著韓國政府逐漸適應(yīng)第四次工業(yè)革命，KAIST將發(fā)揮關(guān)鍵作用。

第四次工業(yè)革命也被稱為數(shù)字革命，它可能改變我們生活、工作和聯(lián)系的方式，也體現(xiàn)了物理、數(shù)字和生物世界之間技術(shù)的整合。申成轍說，以下三大趨勢將推動(dòng)第四次工業(yè)革命發(fā)展：超高速連接（Hyperconnectivity），即物理和數(shù)字領(lǐng)域的整合；超級智能（Superintelligence），即人工智能和計(jì)算機(jī)科學(xué)；科學(xué)技術(shù)的融合。

申校長認(rèn)為，大學(xué)應(yīng)該在發(fā)展第四次工業(yè)革命中發(fā)揮“中心作用”。為應(yīng)對數(shù)字革命帶來的挑戰(zhàn)，大學(xué)需要將各學(xué)科的研究結(jié)合起來，以期達(dá)到比教授單一專業(yè)知識(shí)更好的效果，涉及人工智能、大腦研究、數(shù)據(jù)科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的研究尤為關(guān)鍵。

他還指出，國際合作也至關(guān)重要。與美國和日本相比，韓國只將科研預(yù)算的一小部分投入到腦科學(xué)研究領(lǐng)域。他說：“我們不能競爭，所以我們必須合作。”，隨后又補(bǔ)充道：“關(guān)于所有大趨勢，大學(xué)改革都是迫切的。”

他強(qiáng)調(diào)，除了基礎(chǔ)科學(xué)與工程訓(xùn)練外，學(xué)生還需要人文社會(huì)方面的科學(xué)教育，才能提高創(chuàng)造力。此外，“對于促進(jìn)培養(yǎng)下一代的這些技能，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂非常重要。”

會(huì)議還聽取了韓國未來的主要研究和開發(fā)政策，包括通過擴(kuò)大投入，精簡研究項(xiàng)目規(guī)劃、管理和評估以提高效率，同時(shí)政府也在制定一系列戰(zhàn)略研究重點(diǎn)。

（浙江大學(xué)教育學(xué)院潘金晶編譯）