培養全球公民：多元文化環境中大學的角色

呂伊雯

摘 要：默罕默德·盧特菲教授是英國卡迪夫城市大學（Cardiff Metropolitan University）副校長，主管合作關系構建與國際化發展。盧特菲教授是英國高等教育基金會的國際預備會員以及高等教育全球領導者計劃參考群體的成員、歐洲質量保證機構的董事會成員、博洛尼亞基本大學價值觀與權利大憲章觀察組織理事；他還是“大學創客工場”智庫學術委員會成員，該委員會由中國教育部學校規劃建設發展中心建立，旨在促進創新與創業教育。盧特菲教授負責向超過25個國家發起合作并對合作關系進行協調，包括部分政府層面的合作關系，與不同國家的大學建立合作伙伴關系，促進機構之間在學習、教學與商業方面的合作，以及開展一些針對大學領導力培訓的項目。他還從事過許多歐盟高等教育改革項目與學歷評審及質量保證工作。此外，他還根據歐洲在該領域的經驗，指導黎巴嫩、埃及、利比亞、突尼斯、摩洛哥的高等教育部門就如何培養高等教育領導者制定行動框架。2017年6月，盧特菲教授來華訪問期間接受了我刊專訪。在采訪中，他指出，卡迪夫城市大學不斷拓展國際化合作辦學項目，促進學生全球流動；促進政-產-學合作，把教育國際化的成果帶回當地社區；培養大學領導者的治理能力，發揮高等教育領導力作用；貫徹《歐洲大學憲章》基本精神，支持大學自治和學術自由。

關鍵詞：英國；卡迪夫城市大學；國際合作辦學；高等教育；領導力

一、開發國際化合作辦學項目，促進學生全球流動

《世界教育信息》：首先，請您為我們介紹一下卡迪夫城市大學國際化戰略的核心內容。

默罕默德·盧特菲：在當今時代的多元文化中，我們的宗旨是支持全球公民的創造性，以適應全球市場的就業環境。在大學，我們的工作均以學生為中心，如何讓他們接觸到全世界不同的文化，在全球就業市場中取得優異表現是我們一直關注的重點。一方面，我們通過開發國際化課程、打造國際化校園環境、招收國際學生，形成我校的國際化維度；另一方面，我們通過學生國際流動和海外實習讓學生真正置身國際環境中，以提升教育質量。

《世界教育信息》：請問，卡迪夫城市大學采取了哪些具體措施為國際學者、學生提供服務？卡迪夫城市大學又是如何發展與中國大學/機構的合作關系的？

默罕默德·盧特菲：卡迪夫城市大學是一所全球性的大學，與世界各地的合作伙伴開展合作項目，在卡迪夫城市大學的1萬多名在校生中，國際生源占10%～12%。此外，我們還在16個國家和地區擁有7000名參與卡迪夫城市大學合作辦學項目的學生，包括摩洛哥、埃及、南非、阿曼、埃塞俄比亞、巴林、阿曼、希臘、保加利亞、中國香港、新加坡和斯里蘭卡等。我們與這些國家和地區的大學建立院系間的合作，提供卡迪夫城市大學的項目，學生可以在本校修讀部分課程，再到英國學習部分課程，也可以到其他與卡迪夫城市大學有合作辦學項目的大學修讀課程，如埃及的學生也可以到斯里蘭卡修讀學分。修讀完學位課程的學生能獲得的學位和在卡迪夫城市大學學習的學生獲得的學位具有同等效力。我們試圖給學生類似的體驗，因此通過這樣一種網絡，他們可以有機會到不同校區學習。

我們在海外的大部分項目是關于商業管理、旅游管理、信息技術和數據科學領域的，還有心理學、體育、運動管理、體育訓練以及健康等項目，涉及的領域范圍很廣。例如，我們與香港大學合作開展食品安全管理項目。我們在全球范圍內與合作伙伴共同提供學習項目，不過大部分還是商業管理類課程。

現在我們正在拓展范圍，通過在中國內地設立辦公室來支持卡迪夫城市大學與中國院校的合作伙伴關系。我們在中國內地擁有52所合作院校，開展師生交流。我校國際化戰略的重要部分就是支持教師間的交流，因此通過這些合作項目，我校的教師到中國高校交流，中國內地高校的教師也來到我校訪學。同時，我們也開展了學生的雙向流動。例如，2016年，我們有三批學生來到中國高校交流：一是將近40名學生到中國人民大學參觀、交流；二是藝術與設計學院的學生走訪了北京服裝學院；三是健康科學學院的學生走訪了天津農學院。這種流動兌現了我們派遣學生到國外學習的承諾。通過這種方式，學生可以了解文化的多樣性，從而學會欣賞擁有不同文化背景的人。

不僅如此，我們還希望在中國內地開設合作辦學項目，給我們的學生提供在中國內地學習的機會，同時讓中國內地的學生到我們全球合作網絡中的任何一所學校學習。河北師范大學正在與我們研討合作辦學項目。河北師范大學與卡迪夫城市大學有著共同的辦學理念，即以學生為中心、推動國際化發展、培養全球公民，因此我們將兩校的合作視為一次重要的機會。

二、多方合作，共享高等教育國際化成果

《世界教育信息》：請問在促成合作伙伴關系，加強機構間教學、科研、商業合作方面，您有何經驗與我們分享？

默罕默德·盧特菲：正如剛剛我提到的，我們在16個國家和地區提供卡迪夫城市大學合作辦學項目。我也提到過，我們非常希望讓我們的學生有機會在這16個國家和地區的合作伙伴院校或其他海外院校學習。卡迪夫城市大學獲得了歐盟3000萬歐元的資助，用于師生流動，我們通過這筆資助，與另外100所大學建立了合作關系。也正是因為重視師生國際流動，我們才能夠獲得這筆支持師生國際化發展的資助。

我們現在的戰略目標是專注于全球網絡，將我們的研究和商業國際化。例如，我們和阿曼的合作伙伴正在努力進行校企合作。又如，在中國，我們和重慶大學合作建立了一個產品設計中心，因為我校的產品設計專業很有名，特別是現在正值中國大力推動高校發展創新創業教育，我們在重慶大學設立產品設計中心，能夠幫助這個地區的企業提升新產品的設計能力。

從研究的角度來看，我們鼓勵所有的員工與國際學者合作發表研究成果，包括與我們有合作辦學項目的伙伴院校的學者或者更大范圍的合作網絡中的學者。因為我們堅信，從不同的國家、不同的視角來進行研究是非常重要的，當然，也要認識到這是具有挑戰性的。