淺談少先隊“五旗”教育

浙江省湖州市長興縣少先隊副總輔導員 王曉冬

淺談少先隊“五旗”教育

浙江省湖州市長興縣少先隊副總輔導員 王曉冬

在巴西里約奧運會開賽第一日的射擊比賽頒獎儀式上，頒獎時升起的中國國旗——五星紅旗圖案有誤。其中的四顆小星環拱在大星的右面，應是各有一個角尖正對大星的中心點，而不是平行的。為此，中國奧運代表團第一時間發現并當即提出了抗議。而某演員發的一條為奧運健兒加油助威的微博，配圖中出現了同樣用錯中國國旗圖案的現象。一時間，國旗誤用引來一片網絡熱議。

中華人民共和國國旗

愛祖國是以了解祖國為基礎的，轉發國旗圖片為奧運健兒加油是愛國行為，但應使用正確的國旗圖案。由此可見，國旗知識教育非常重要。少先隊輔導員更應重視“五旗”教育。

一、少先隊的“五旗”教育

“五旗”教育活動是傳統的少先隊教育內容，包括“五旗五徽，銘記我心”等活動。“五旗”即國旗、黨旗、軍旗、團旗和隊旗。少先隊的“五旗”教育是以“認識旗，了解旗，忠于旗”為內容的愛黨、愛國、愛隊組織的系列化教育。

“五旗”教育既是愛國主義教育的重要組成部分，又是弘揚中華民族精神的基礎，更是少先隊禮儀教育和組織生活的重要內容。輔導員應將“五旗”的知識傳授給隊員們，并讓他們從心里對“五旗”產生由衷的熱愛之情，進而激發愛國之情、愛黨之情、愛軍之情和愛少先隊之情。

二、少先隊活動課程中的“五旗”教育

《少先隊活動課程指導綱要（試行）》中對“五旗”教育的內容有明確的指導和課時劃分，并同時體現在“向日葵章”“接力章”“五星紅旗章”等獲章要求中。

現僅摘錄一、二年級“五旗”教育方面的內容并進行梳理。其他年級的相關教育內容可對照《少先隊活動課程指導綱要（試行）》（分年級實施參考）學習。

一年級：

組織生活之學習隊章：我愛少先隊

活動建議：在高年級隊員的幫助下，一年級學生看一看隊室，說一說隊名，畫一畫隊旗、隊徽，講一講隊的創立者和領導者。

主題活動之“紅領巾心向黨”：

認識黨旗、黨徽

活動建議：1．認識黨旗，觀察黨旗，看黨徽圖片；制作愛黨心愿卡；2． 開展“巧手畫黨旗”“蠟筆繪黨徽”等活動。

主題活動之“祖國發展我成長”：

我是祖國小苗苗

活動建議：1．認識國旗、國徽，會唱國歌，知道國慶節，認識祖國的版圖，了解家鄉在祖國版圖上的地理位置；學習保護生態環境；2．知道國旗、國徽上五顆星的含義，知道中國共產黨創立和領導新中國。

主題活動之“少年軍校”：

認識解放軍

活動建議：1．認識中國人民解放軍的軍旗、軍徽和軍裝；2．知道解放軍保家衛國的光榮事跡，向解放軍表示敬意；3.開展給軍旗、軍徽、軍裝涂顏色等活動。

二年級：

組織生活之學習隊章：我們的隊旗

活動建議：1．認知隊旗的含義：五角星加火炬的紅旗，五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征著光明，紅旗象征著革命勝利；2．了解黨旗、團旗、隊旗的意義，開展“黨、團、隊旗飄起來”活動。

三、實現“五旗”教育常態化、規范化

參加過多次著名戰役的革命老戰士湯聿文為隊員們講述革命故事

除了在少先隊活動課上帶領隊員們了解“五旗”背后的故事和含義外，輔導員還可從以下幾個方面強化和鞏固隊員的認知：

1.印發“五旗”的宣傳資料，開辟“我愛‘五旗’”活動專欄。

2.在校園醒目的位置、少先隊室等處制作“五旗”教育展板，并附詳細的說明。在校內開展“五旗”講解活動，請各中隊少先隊員輪流擔任小講解員。

3.結合國慶節、建黨日、建軍節、青年節、兒童節和建隊紀念日等重要節日和紀念日，開展“五旗”教育主題活動。比如，開展以“五旗”為主題的征文、書畫比賽等。

4.組織隊員觀看愛國主義題材的影片，開展向英雄人物學習的榜樣教育活動。

5.帶領隊員參觀愛國主義教育實踐基地，通過觀看展覽，開展學工、學農、學軍等體驗活動，增強隊員熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。

6.邀請老干部、老黨員、老戰士等走進課堂和城鄉社區基地，向隊員講述黨史、國史、軍史和改革開放的故事，開展愛國主義和革命傳統教育活動。

（欄目編輯 王曉穎）