論高校思想政治教育課的困境及其破解

郭力菁

摘要：進入新時期以來，高校思想政治教育課面臨著諸多困境。如何根據新時期大學生的思想特點，讓思想政治教育走出困境，開拓新局面，是思想政治教育者面臨的重要任務。提高思想政治教育課有效性應從豐富思想政治教育課的教育內容、改革教學方式以及加強和完善專業教師隊伍建設幾個方面入手。

關鍵詞：思想政治教育課；困境；有效性

思想政治教育課作為對高校大學生進行德育的主要載體，是加強民族自信心和凝聚力的重要途徑。然而目前部分高校的思想政治教育課遇到了新情況、新問題，妨礙了大學生思想政治教育工作的進行，其突出問題表現在相關教育的有效性難以達到預期。

一、高校思想政治教育課所面臨的困境

（一）大學生思想認識多元化

隨著經濟全球化的加深，我國與世界的聯系越來越緊密。這給我國帶來了“走出去”機會的同時，西方少數敵對勢力以全球化為契機，鼓吹西方的民主制度與政黨制度，吹噓資本主義的民族與自由，詆毀我國的社會主義制度，夸大我國現階段存在的社會問題，旨在動搖我國的社會主義制度與中國共產黨的執政地位。大學生作為建設社會主義事業的生力軍和接班人，是中華民族復興的希望，肩負著重大的歷史責任。但是，大學生正處在心理成熟期，世界觀、人生觀、價值觀易受外界影響，并且對于外來的思想文化有較強的吸收能力，使得部分大學生對思想政治教育課的內容、社會主義制度產生了懷疑。受到西方功利主義、個人主義的影響，部分大學生喪失了應有的社會理想和追求真理的欲望。思想政治教育課如何在多元文化中傳播馬克思主義理論，是高校思想政治教育工作者面臨的嚴峻考驗。

（二）思想政治教育課的內容反生活化

當代大學生思想政治教育內容一直局限于常規內容，反生活化，學校并未考量到學生生活中會發生如家庭破裂、父母離異等偶發事件，學校德育普遍忽略了個人的實際情況，沒有進行個人教育。其實，一些學校已經將偶發事件問題處理作為學校教育的內容，開設職業道德課、人際交往關系、心理咨詢課。大學生思想政治教育不能只是從宏觀的理論出發，要著眼于高校德育面臨的問題與挑戰。從教學內容上來看，教學內容陳舊、理論體系龐大，與中學階段又有大量的重復，很難適應新時期下學生對于知識學習的要求，容易產生厭倦情緒。從教學方式來看，目前還是以教師講解、學生聽課的傳統方式為主，學生要完成必修課的任務，又要學習枯燥的理論知識，不可避免地會造成學生逆反心理。

（三）任課教師的綜合素質不高

思想政治教育課是以馬克思主義理論為核心的政治性課程，但是很多高校的思想政治教育課教師在教學上遇到不少困難，其根本原因就是馬克思主義理論的素養不高，在遇到困難時無法使用馬克思主義理論的基本原理來解決問題、分析問題和處理問題。從整體情況來看，教師綜合素質參差不齊，部分教師缺乏作為教師的責任感，授課敷衍了事；有些教師知識面窄，功底不深，但又未及時補充新的知識，未能在學生面前樹立應有的威信；不重視與學生之間在課堂與課后的交流與互動的現象頻發，師生之間生疏，沒有形成“親其師，信其道”的局面。

二、提高高校思想政治教育課有效性的途徑

（一）豐富思想政治教育課的教學內容

思想政治教育課的教學內容對思想政治教育課的教學效果起著決定性作用，因此，改善思想政治教育課教學效果的首要工作就是在教學內容設置方面著手改革。首先，采用政治理論學習和思想道德教育雙管齊下的教學模式。思想政治教育課的教學內容大多傾向于政治性的理論宣傳，而忽視了思想道德教育，使受教育者產生了即“思想政治教育課就是政治理論課，就是意識形態理念的灌輸”的錯覺，對思想政治教育課產生誤解和抵觸情緒。其次，加強教學中的實踐內容。長期以來思想政治教育課的內容較少涉及當今社會熱點問題。作為教師應該配合社會熱點，利用理論與實踐相結合進行講授，讓學生在理論與實踐相結合的學習氛圍中，將科學的理論知識內化為自己的思想，更好地改善思想政治教育課的教學效果。

（二）改變灌輸式的教學方式

為社會主義事業培養思想上過硬的接班人，思想政治教育理論課長期以來都是以教師授課、學生聽課的傳統理論灌輸模式為主，往往忽視了學生的主體性作用。然而，這種教學模式已經不能適應當今的教學要求。當代大學生愿意主動參與到教學活動中來，甚至成為教學活動的主導者。所以，改變傳統的理論灌輸教育方式是提高思想政治教育理論課效果的重要方式之一。針對當今大學生的特點，授課教師應該在理論灌輸教育的基礎上，采取多樣的教學模式。例如，帶領學生開展社會調查活動，引導讓學生翻閱資料、開展調查，加深對課堂教學內容的理解。探索思想政治教育課新的教學方式，拓展新局面，使思想政治教育課取得應有的效果。

（三）加強和完善專業教師隊伍建設

教師是整個課堂的主導，教師自身的素質水平直接影響課堂教學的效果。只有教師的言行符合社會主義精神文明建設的要求，才能對受教育者產生更深刻的影響。思想政治教育理論課在高校課程當中占十分重要的地位。但是，教師隊伍的數量卻嚴重不足。思想政治教育課教師隊伍的建設工作要進一步加強。首先，進一步加強教師專業理論的學習。加強教師隊伍建設的首要任務，就是要努力學習馬克思主義基本理論，學習黨最新的路線、方針和政策，用先進理念武裝自己的頭腦，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。其次，增加專職教師隊伍的數量。由于目前專業的思想政治教育課教師相對較少，很難滿足現階段的教學任務，很多高校采取了專職加兼職教師授課的方式。同時，各高校應重視思想政治教育專業學生的培養，給未來思想政治教育課儲備師資。

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