教育對人的改變有多大

xiaohanyu

我有一個親弟弟，比我小8歲。5年前他面臨中考，當時我已經大學畢業，在北京工作了半年多。那時他的成績在我家鄉縣城的中學排名大概是400名至600名，全縣高考大概只有兩三百人能上一本線，按照他的排名，考高中都成問題。

離中考還有4個月的某一天，弟弟給我打電話說：“哥，我想好好學習了。”我二話沒說，回到老家專門輔導他中考，讓他晚上回家自習，我來教他。

歐姆定律、元素周期表、英文發音入門……這些初一、初二的課程他都沒有學好。我細致耐心地教了他一個月，除了基礎知識，還給他講了很多大學生活的見聞，以及各類學霸的學習故事。之所以講這些，是想在他的心中投進一些對未來的暢想和希望。

接下來的三個多月，他以每個月提高100名的成績往上走，最后在中考時考了全縣100名左右，我幫忙聯系了鄰縣的一所中學，雖然比名校差了一點，但好歹曾經出過兩個省高考狀元。同時，我又說服家里人，掏了約3萬元的擇校費，讓他在高中有了一個相對更高的起點。

果不其然，這個起點還是高了些——他在高中第一次統考中，考出了排名在1000至1500的“好”成績。接下來怎么辦？迷茫，這是肯定的。所有小縣城的學霸出去見了更大的世面后，大體都逃不過或長或短的一段迷茫期，更何況他還算不上一個真正的學霸，只是剛剛起步的追趕者而已。

有的人在這種迷茫中沉淪了，好在我也經歷過這種迷茫和困窘。我給他打了很多次電話，在北京的書店買了好多書，一點點教他重拾信心、調整學習方法。這個過程持續了整整3年，而他的成績也從1000名上升到了100名以內，最后穩定在了前30名左右，可以上一所重點大學了。

在高考前半年，我向他承諾，如果平時的成績能夠一直保持，我爭取幫他申請去香港讀書。2015年1月，我在杭州給他報了一個新東方口語班，專門加強他的英語能力。2月份，我又幫他準備申請材料，花了一周時間，全權代理幫他完成了香港學校的申請。

高考成績出來后，弟弟在全校排名第9，在我們小縣城排名第2，最終他被香港理工大學工程物理系錄取了。我忽然覺得似乎是我自己完成了人生中的一件大事，那種感覺甚至比自己當初拿到大學的保送資格還要興奮——改變自己很難，更難的是成就他人。

這之后，我給家里打電話，告訴他們趕緊準備錢，我說服父母，讓他們把4年50萬元的學費當作一種投資，我始終堅信，在教育上的投資總是物超所值的。

一切都進展得很順利，弟弟很快就適應了香港的大學生活。這半年來，他跟我講學校開設的量子力學的課程；說自己買到了幾百元的特價機票，想辦簽證去一趟日本；說除夕前一天還得上七八個小時的課；說每天都會去健身減肥……

他的日常生活，哪怕對于當年的我來說，都是可望而不可即的。畢竟我剛上大學時，連裝個電腦軟件都不會，注冊個郵箱學會發e-mail都能開心老半天。

前些天他又告訴我，他成功申請了暑假到中國科技大學的物理系交換學習。所以，你能想象嗎？一個4年前連歐姆定律都搞不明白的小縣城“學渣”，通過不懈努力，加上前輩（就是我啦）的指導，還有家里的經濟支持，現在已經可以去中國最好的物理系交換學習了。

有人曾問我：“你弟弟轉變的契機是什么？”說實話，我也沒有確切的答案。

小學時他大體上算一個“乖孩子”，成績中上，但是初中前兩年成績一落千丈，有時和同學打架，參加小幫派，去廁所里偷著抽煙……而我父母的受教育程度不高，無法給孩子正確的引導。有一次，弟弟犯錯，父親在飯桌前教育他，從下午6點罵到半夜。我當然不喜歡這種粗暴的方式，我始終認為，打罵羞辱式的教育是一定不會有效果的，我唯一能做的，就是靠自己的嘗試，去幫助他尋找那個“轉變的契機”。

我會給他推薦一些電影，有時也會陪他一起看；我會跟他講一個人在外面單車走天下的風雨見聞，講大學里的自由生活，也講我這個“小縣城學霸”如何在大學掛科后依然順利畢業并找到工作，如何找到愛的人和喜歡做的事情……

也許正是這些天馬行空的“吹牛”，在他的心中播撒下了希望的種子。在人生轉折的節點上，種子發芽了，心中的渴望變成了一點一點的努力，再加上一點點的好運氣，成就了現在的他。

這種轉變的跡象，就是弟弟開始變得主動，問我該怎么學習，問每個知識點的細節，問該怎樣調整精力……正是這種主動所展現出來的強大自制力，讓我確信，日后對他的教育投資都是值得的，也讓我下定決心，要盡我百分之百的力量，來配上他百分之二百的努力。

這里面還有一個小故事。中考結束后他到北京找我玩，我在大學里有一段時間很喜歡單車騎行，他到北京后表示想要試試。我就教給他一些基本常識，后來他自己并不熟練地使用電腦查了地圖，打印出來，在北京短暫拉練兩次，就一個人出發，騎行幾百公里的山路，從北京騎行到了我的家鄉，彼時他還只是一個剛剛中考結束、只有16歲的“追風少年”。高一暑假，他又一個人完成了從家鄉到張家口幾百公里的騎行。所以，什么是主動？是放著“舒服的日子”不過，去外面找風找雨找曬，這就是主動。這種主動性、毅力、獨立和規劃，支撐著他一個人度過了3年高中單調的刷題歲月——黑馬從來都不是一天成長起來的。

所以，當你身邊的人主動找你咨詢、找你學習的時候，如果這個“主動”來得足夠有誠意，那么放開你的火力，全力推動他們成長吧！