漫談戲曲樂(lè)隊(duì)伴奏員的必備職能

李洪偉

摘要：戲曲需要伴奏，戲曲伴奏既是一門學(xué)問(wèn)，又是一門技術(shù)，還是一門藝術(shù)。戲曲樂(lè)隊(duì)要與演員演唱時(shí)的聲、腔、韻、味和樂(lè)隊(duì)演奏的風(fēng)格要協(xié)調(diào)一致，溶為一體，以達(dá)到突出本戲曲音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)的完美。因此說(shuō)，戲曲樂(lè)隊(duì)是戲劇演出中一個(gè)不可缺少的組成部分，對(duì)整個(gè)演出是否成功，是一個(gè)相當(dāng)重要的因素。

關(guān)鍵詞：戲曲；樂(lè)隊(duì)；伴奏；特點(diǎn)

音樂(lè)是情感藝術(shù)，又是時(shí)間藝術(shù)與聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。伴奏音樂(lè)與舞臺(tái)美術(shù)及演員表演的空間藝術(shù)與視野覺(jué)藝術(shù)緊密結(jié)合在一起，就收到了時(shí)空結(jié)合與視聽(tīng)結(jié)合的最佳審美效果。尤其是營(yíng)造舞臺(tái)氣氛方面，伴奏音樂(lè)更充分發(fā)揮出強(qiáng)化環(huán)境與情緒的優(yōu)長(zhǎng)。

一、戲曲樂(lè)隊(duì)的伴奏特點(diǎn)

戲曲音樂(lè)伴奏的首要特點(diǎn)，就是一個(gè)“伴”字，所謂“伴奏”，系指以器樂(lè)配合演唱或表演，這里，“伴”與“傍”意思頗為相近，均有幫襯、烘托之意。所有的戲曲都一樣，演員在進(jìn)行人物形象塑造時(shí)，主要是通過(guò)唱腔表達(dá)人物的內(nèi)心情感，展現(xiàn)人物的心理圖像。因此，樂(lè)隊(duì)伴奏，主要是通過(guò)唱腔伴奏幫助演員表達(dá)人物的思想感情。演員要演情、唱情，樂(lè)隊(duì)伴奏也要伴情、奏情，演員要“以情帶聲，聲情并茂”，二者聯(lián)手同步，相輔相成，共同為塑造人物形象服務(wù)。在這方面，成功的例證很多。地方戲《雷劈劉一》中老太太在上房挨兒子一頓打，跑到老頭墳前“哭墳”那一段戲，樂(lè)隊(duì)伴情、奏情達(dá)到了極致，音樂(lè)的如泣如訴與老太太的又泣又訴讓觀眾不禁掩面悲泣！再如評(píng)劇《血濺烏紗》中，劇中人物嚴(yán)天民的[反調(diào)]大段唱腔，樂(lè)隊(duì)伴奏就采用了“嗩吶跟腔”的方法，以凄婉的音色，襯托出人物自責(zé)、悔恨、內(nèi)疚的思想感情，樂(lè)隊(duì)伴奏充分發(fā)揮出“托腔保調(diào)”的作用，使伴奏成為塑造人物形象的表現(xiàn)手段。

二、戲曲樂(lè)隊(duì)的伴奏作用

總結(jié)起來(lái)戲曲樂(lè)隊(duì)伴奏特點(diǎn)有四種，即稱為“領(lǐng)、托、送、補(bǔ)”四個(gè)字，也叫做“一領(lǐng)、二托、三送、四補(bǔ)”。在這里“一領(lǐng)”在先。以“引”作“領(lǐng)”，戲曲上就叫做樂(lè)隊(duì)先領(lǐng)起來(lái)，或者說(shuō)先奏個(gè)“引子”。對(duì)演員的演唱來(lái)說(shuō)有句俗話叫“哪領(lǐng)哪去”。這就是說(shuō)“領(lǐng)”起一個(gè)定腔、定板、定曲、定調(diào)的作用。也就是說(shuō)樂(lè)隊(duì)領(lǐng)奏起來(lái)演員根據(jù)演唱習(xí)慣和演唱經(jīng)驗(yàn)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和支配能力敏感的掌握起唱的高低和板腔的定位（演唱位置）定韻（演唱韻味）。這樣，就不會(huì)唱跑了調(diào)，也不會(huì)唱錯(cuò)板式。二、“托”相繼。托即稱為“伴”，演員起唱后，跟著演員的演唱相隨而奏、捧涌而托、以唱為主、以奏為伴，突出演員的演以演唱所表達(dá)的內(nèi)容、字詞的清晰，以劇中人物抒發(fā)思想感情為主，伴奏音樂(lè)為輔而奏樂(lè)。絕不可喧賓奪主，使樂(lè)器演奏淹沒(méi)了唱腔的字和詞。“三送”相承。“送”即稱為“烘”。演員唱至句落，押韻合轍，放聲長(zhǎng)嘆，聲氣不足，氣氛不夠，用樂(lè)隊(duì)演奏以樂(lè)代聲，以聲代情，聲放樂(lè)蕩，送韻至極。烘托氣氛，感染觀眾，三方互動(dòng)（樂(lè)隊(duì)、演員、觀眾），以達(dá)到最佳效果。“四補(bǔ)”其“缺”。“補(bǔ)”即為“填”，演員演唱的字詞間歇和句段間歇處為“缺”，唱吐之后，情語(yǔ)轉(zhuǎn)換之際“填補(bǔ)”上大小長(zhǎng)短不同的順聲韻隨聲腔音樂(lè)，傳統(tǒng)上叫做“過(guò)門”，即“大過(guò)門”“小過(guò)門”。用以補(bǔ)墊上演唱空缺之處，以便更好的運(yùn)腔運(yùn)氣、情轉(zhuǎn)意合，同時(shí)渲染了舞臺(tái)氣氛、感動(dòng)觀眾。使其視聽(tīng)統(tǒng)一，全神貫注，和諧共振，達(dá)到最佳的舞臺(tái)戲曲音樂(lè)效果。戲曲音樂(lè)伴奏的另一個(gè)重要特點(diǎn)，就是為營(yíng)造舞臺(tái)氣氛服務(wù)。

三、戲曲樂(lè)隊(duì)演奏員自身的音樂(lè)素養(yǎng)

音樂(lè)是一門依賴于聽(tīng)覺(jué)來(lái)表現(xiàn)的藝術(shù)，是動(dòng)態(tài)的時(shí)間藝術(shù)，音樂(lè)從創(chuàng)作、表現(xiàn)到感受的任一環(huán)節(jié)都離不開(kāi)聽(tīng)覺(jué)的支持。它不像語(yǔ)言、文字一樣具有確定的語(yǔ)義性，而是在音符豐富復(fù)雜的變化中為聽(tīng)眾展示了比文學(xué)、歷史、舞蹈、繪畫、雕塑等更加廣闊的想象空間。演奏者通過(guò)對(duì)作品準(zhǔn)確的二度創(chuàng)作，才能做到真實(shí)性與創(chuàng)造性統(tǒng)一、歷史性與時(shí)代性統(tǒng)一、技巧性與表現(xiàn)性統(tǒng)一。

音樂(lè)表演并不僅僅是一種技巧行為，其生命在于傳達(dá)音樂(lè)中豐富的精神內(nèi)涵。作為演奏員來(lái)說(shuō)，在眾多的樂(lè)器演奏中，準(zhǔn)確掌握較高且較全面的演奏技巧的同時(shí)，不斷提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)不可或缺。首先，要博覽群書。不但要多看中外音樂(lè)著作、音樂(lè)史、和聲分析、曲式分析等知識(shí)，還要掌握一定的文學(xué)基礎(chǔ)、美學(xué)理論、歷史地理知識(shí)，甚至是一些邊緣化的學(xué)科知識(shí)；現(xiàn)代視聽(tīng)發(fā)達(dá)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、傳媒等途徑不斷給自己充電，不斷提高自身的文化綜合修養(yǎng)。其次對(duì)音樂(lè)作品要不斷、不停地研究。“樂(lè)由心生，樂(lè)如其人”，現(xiàn)在琢磨起來(lái)覺(jué)得不無(wú)道理。所謂“演奏”，不僅僅是能夠準(zhǔn)確地演奏各種音樂(lè)表情與力度標(biāo)記，而要能夠讀懂在這些標(biāo)記背后的真正用意，不能機(jī)械地僅僅去執(zhí)行那些表情標(biāo)記與力度記號(hào)。因?yàn)榧词乖谕皇鬃髌分性诓煌牡胤竭\(yùn)用同樣的表情記號(hào)也并不意味著它們需要的演奏效果就是一樣的，而是很可能不同。

總之，作為戲曲團(tuán)體的演奏員，應(yīng)積極配合樂(lè)隊(duì)指揮盡可能準(zhǔn)確地把本想要的效果演奏出來(lái)，更應(yīng)該重視的是“伴奏”。這就要求演奏員不僅要有專業(yè)技能，更需要對(duì)作品的風(fēng)格、本身的作品特征與結(jié)構(gòu)有較為深入的了解。排練時(shí)，要做到“嚴(yán)謹(jǐn)”對(duì)待。說(shuō)到嚴(yán)謹(jǐn)，就不僅僅是不錯(cuò)音地演奏曲譜，要對(duì)樂(lè)譜非常熟悉，嚴(yán)格地把譜面的標(biāo)記、表情記號(hào)、力度對(duì)比關(guān)系等，流暢自如地表現(xiàn)出來(lái)。這些準(zhǔn)備工作是需要自覺(jué)完成的，這樣才能讓樂(lè)隊(duì)指揮在排練時(shí)將主要精力放在各聲部的協(xié)調(diào)、音樂(lè)的處理、以及與演員的配合上。可以說(shuō)，戲曲伴奏音樂(lè)同其它各藝術(shù)環(huán)節(jié)一起，共同的目的都是為表現(xiàn)全劇的主題思想服務(wù)。endprint