淺析社會主義核心價值觀在大學(xué)生思想道德建設(shè)中的地位和作用

郭健新+王一斌

摘要：新時期下，當(dāng)代大學(xué)生的價值觀念逐漸趨于多元化發(fā)展，大學(xué)生的心理健康面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，不健康、不積極、不樂觀的心態(tài)在大學(xué)生中普遍蔓延。社會主義核心價值觀具有理論性和實踐性的特點，對大學(xué)生道德品質(zhì)的提高有至關(guān)重要的指導(dǎo)效果，起到很大的作用。本文擬在研究大學(xué)生思想道德建設(shè)的過程中，突出展示社會主義核心價值觀的核心指導(dǎo)地位和其深遠(yuǎn)影響，并提出大學(xué)生思想道德建設(shè)過程中能夠應(yīng)用的社會主義核心價值觀的具體施行方案。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 道德 價值觀

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）16-0045-01

黨的十八大在十六屆六中全會提出的建設(shè)社會主義核心價值體系的重大命題基礎(chǔ)上，確立了以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字作為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀。中共中央辦公廳也曾發(fā)布文件，明確提出要把學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀融入到國民教育的整個過程，印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（以下簡稱《意見》）中可見。由此可見，對于大學(xué)生思想教育引導(dǎo)來說，社會主義價值觀的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)具有非凡的意義。

一、社會主義核心價值觀在大學(xué)生思想引導(dǎo)工作中的地位與作用

社會主義核心價值觀在大學(xué)生思想道德建設(shè)中起著支配地位和主導(dǎo)作用，決定著其發(fā)展方向。具體包括以下幾個方面：

（一）社會主義核心價值觀能夠引領(lǐng)大學(xué)生思想引導(dǎo)的方向

我國公民道德建設(shè)的重要組成部分包括了大學(xué)生思想道德建設(shè)等諸多方面，作為教育工作者我們必須通過社會主義核心價值觀積極引導(dǎo)大學(xué)生思想向好的方向發(fā)展。在理論教育上，社會主義價值觀給高校的教育工作提出了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的命題，不僅提出了“以人為本，德育為先”的發(fā)展目標(biāo)，而且給大學(xué)生思想教育引導(dǎo)指明了前進(jìn)方向，明確了教育引導(dǎo)工作的各個主要目標(biāo)。可見，要加強大學(xué)生思想教育工作，必須以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，并把它作為根本方向。

（二）社會主義核心價值觀充當(dāng)著大學(xué)生思想引導(dǎo)的重要方法途徑

社會主義核心價值觀不僅能夠促進(jìn)我國各大高校德育工作的有序進(jìn)行，更是提高大學(xué)生思想健康狀況，營造校園文化氛圍的必要手段。因為，高校體制改革后，各高校教學(xué)手法、科研能力、學(xué)科建設(shè)等基礎(chǔ)教育工作的水平都有了不同程度的提高，給學(xué)生的心理健康提供了健康有益的發(fā)展環(huán)境。但通過高校改革的不斷深入，大學(xué)生思想狀況出現(xiàn)多元化趨勢，對大學(xué)生的生活態(tài)度、消費觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度等產(chǎn)生了巨大的影響，對強化大學(xué)生思想道德建設(shè)提出了新的要求。所以，社會主義核心價值觀充當(dāng)著大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要方法途徑。

（三）社會主義核心價值觀保障大學(xué)生思想引導(dǎo)的正確運行

當(dāng)前，部分大學(xué)生道德觀念上存在缺失，如不遵守公共秩序、考試不誠信、學(xué)術(shù)論文抄襲等問題，這極大地?fù)p害了大學(xué)生這個群體的社會形象，危害了大學(xué)校園的公共秩序，不利于構(gòu)建和諧校園。將大學(xué)生的思想道德觀念直接融入社會主義核心價值觀，做到全面、全過程的思想道德建設(shè)，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者提供有力保障。大學(xué)生的思想道德需要不斷提升并不斷完善，讓教育的普及達(dá)到一個比較合理的程度，同時結(jié)合時代的需求，及時糾正學(xué)生的不良想法，在大學(xué)生思想教育引導(dǎo)上發(fā)揮積極作用，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為大學(xué)生思想道德教育起到了很好的保障作用。

二、社會主義價值觀指導(dǎo)大學(xué)生思想引導(dǎo)方向的具體內(nèi)容

（一）以社會主義核心價值觀創(chuàng)新教育模式，擴展思想道德教育途徑

現(xiàn)代社會是一個開放的社會，教育不僅僅局限于學(xué)校教育，家庭教育和社會教育也是大學(xué)生思想教育的重要途徑。《意見》中也明確提出：“完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，建立良好的家庭氛圍，樹立良好的社會風(fēng)氣，鞏固學(xué)校教育成果，引導(dǎo)社會各方面力量和廣大家庭主動積極配合學(xué)校教育。形成家庭、社會與學(xué)校攜手育人的強大合力。”因此，應(yīng)當(dāng)推行多方位的引導(dǎo)方法，全國范圍內(nèi)的各大高校應(yīng)該更積極地加強學(xué)生思想引導(dǎo)課程的安排，對學(xué)生思想要實行常態(tài)化、系統(tǒng)化、全面化的教育。

（二）把社會主義核心價值觀作為提高師資水平的重要理念

在大學(xué)生思想道德教育的過程中要注重提高師資水平，因為教師是學(xué)生思想道德教育理念的傳播者，教師的教學(xué)理論水平和價值觀念直接影響著學(xué)生思想道德理念的形成。所以無論從哪個方面看，高校教師都要具有較強的理論水平和研究能力；另一方面，還必須具備社會主義核心價值觀。通過這些改變，才能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，并將其融入自己的生活，才能從宏觀的角度提升我國各大高校的德育教學(xué)水平，徹底推動我國各大高校的德育建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央辦公廳.關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見[EB/OL].新華網(wǎng)，2013-12-23.

責(zé)任編輯：楊國棟