極客豆學院

上海喵爪網絡科技有限公司

極客豆學院，是基于項目制學習Playlist的，沒有“年級”、不分年齡的另類學校。一個針對每個人設計、制定學習玩課表的定制化教育天地。

極客豆學院使命

在極客豆學院中，一切將始于科技的運用。我們相信，未來是一個可編程的社會，人們需要掌握的基本思維及技能包括設計思維和編程思維。極客豆學院大量運用高科技手段，實現機器學習、深度學習。因此，我們將大量采用編程、3D設計打印、AI及IoT 等技術，與區(qū)塊鏈分布式賬本以及喵爪幣相結合，構建數字化的認知學習系統(tǒng)。整個學習社區(qū)將用區(qū)塊鏈產生的喵爪幣來運營。喵爪幣可以幫助我們眾籌一個極客豆學院嗎？如果可以，那么我們如何做？

極客豆學院其實并沒有嚴格意義的分班，它在教學過程中把進度相同、興趣相同的學生聚集在一起做項目。如果這個學生在某一項目上學習速度較快，那他就可以跟高年級同學一起學高階課程，但其他項目仍舊跟同齡人一起。

在這里，每位學生都有一個學習進程表。極客豆學院會找最好的設計師和工程師，優(yōu)化整個技術系統(tǒng)。極客豆學院會利用喵爪星球強大的搜索功能，建立學生可用的知識庫。盡管目前極客豆學院的數據庫還很小，還剛剛開始，但當有一天，我們有了大數據，我們將會找到方法，完善教育系統(tǒng)。

教學法的設計

極客豆學院用混合學習模式取代原來的教師主導式教學，學生有“自主學習”（solo time）和“小組學習”（group time）兩個學習場景。孩子們花半天時間沉浸在線上教育，半天的時間接受傳統(tǒng)教師的指導，這些全部有強大的數字平臺系統(tǒng)做支撐，能夠滿足學生個性化學習和評價體系的數據量化，家長也能及時在網上了解孩子的學習進程。

極客豆學院打造了基于互聯網的項目制自適應學習體系，是喵爪星球的線下學院，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。孩子們將共同建立學習的玩課表（Playlist），這些玩課表（Playlist）以解決社會痛點問題為出發(fā)點，共同去分析解決社會問題，并嘗試提出解決方案。不同年齡的孩子們解決的是同樣的問題，不同的年級都要展示最終的方案，他們相互間的比較也很有趣。

在極客豆學院里，首先，我們充分應用信息技術，根據學生需求推送個性化教學，通過微課、翻轉課堂和項目制學習，來培養(yǎng)學生自適應學習的能力，通過融合學科的項目制學習來推進教與學方式的變革。

其次，深化學生成長電子檔案數據信息的應用，推進基于學生成長數據的個性化指導和有效干預。通過游戲化機制定制個性化的學習，引導學生的創(chuàng)新思維。

最后，統(tǒng)籌推進個性化的學校建設、社會資源配置、師資培養(yǎng)、教育評價等，使學生的個性化發(fā)展需求得到充分滿足。

為此，極客豆學院成立創(chuàng)新實驗室，依托互聯網教學平臺、智能硬件（傳感器、3D打印設備、機器人等）設備與實際應用項目的引進，鼓勵學生以項目為導向的自適應學習、實踐，將極大培養(yǎng)和激發(fā)學生們的創(chuàng)新能力。實驗室將常態(tài)化地培育基于發(fā)現和解決社會實際問題的學生創(chuàng)新項目。

極客豆學院將通過創(chuàng)新實驗室充分整合和利用社會教育資源，攜手教科研單位以及其他學校和社會資源協(xié)同創(chuàng)新，為學生營造有效的創(chuàng)新實踐生態(tài)圈，組織相應的創(chuàng)新實踐活動，積極鼓勵學生走出校園，參與社會實踐。讓課堂從校園走向社會，豐富學生創(chuàng)造、創(chuàng)新經歷和體驗，培育優(yōu)秀的學生項目。

從長期發(fā)展的趨勢來看，隨著移動技術、新教學模式和無處不在的互聯網的不斷整合，學生在學校里的角色正在逐步發(fā)生著變化：從被動的教學內容和知識的消費者轉變成內容和知識的創(chuàng)建者。與此同時，教師的角色也會被重塑：從課堂上知識的灌輸者變成教室里的教學研究與開發(fā)者、整合者，以及教學活動的組織引導者和參與者。

極客豆學院建立的是這樣的一個創(chuàng)新教育機制：激勵學生獲得學習的主動權，開展探究式的深度學習，將各學科相融合，培養(yǎng)學生的復合思維，用多種知識和技能解決問題、完成任務，甚至挑戰(zhàn)論證。因此，在傳統(tǒng)學科學習的基礎上，打造項目制的學習方式將會有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新技能。在此基礎上，基于孩子愛玩的天性，積極研究游戲化機制在教學中的應用，進一步激發(fā)孩子們的學習熱情和主動探索學習。

綜上所述，極客豆學院創(chuàng)新實驗室的任務是：培養(yǎng)學生的編程能力與設計思維，以及運用科學技能與素養(yǎng)創(chuàng)造與發(fā)明的能力。這一任務，將通過引進喵爪星球項目制學習來實現。

極客豆學院的籌建與組織

極客豆學院將由喵爪公司與線下教育實體組織或學校聯合組建。極客豆學院可以是公立學校里的特定部分，即“校中校”，可以授予其他教育機構特許經營權，開設極客豆學院，也可以是任意社會個人或機構組織，以更加碎片化的方式合作進行。未來將會出現只做一個玩課表（Playlist）的微型極客豆學院，或具有規(guī)?；猩芰Φ木€下K12學校。只要與喵爪教育、極客豆學院辦學理念契合，都可以申請加入這一學習社區(qū)，申辦極客豆學院。

極客豆學院設計實施

極客豆學院為未知而教，為未來而設計。如何打破傳統(tǒng)校園的設計概念，讓校園不僅僅是學生學習、做作業(yè)、上課的地方，而且是孩子覺得好玩有趣的、充滿學生味的、生態(tài)的、有生命力的環(huán)境？我們將極客豆學院設計成教育的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，一個滋養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)造的生長的空間，一個屬于未來的教育空間。

極客豆的支持系統(tǒng)，主要分為三部分：一是現代化的學習工具及學習平臺，對于每位學生的進度，極客豆學院都會實時跟蹤，并根據這些數據幫助孩子們個性化學習；二是個性化教學，玩課表（Playlist ）允許每位學生定制學習內容，并根據自己的興趣選擇適合自己的課堂；三是家校溝通平臺，基于數據，家長們更了解學生，因此更為深入地參與到孩子們的成長中。

極客豆學院可以提供多種不同的個性化學習方案。之所以可以做到如此，就是強大的科技和數據支撐。

極客豆學院只是最早的一個發(fā)展形態(tài)。這是一個“長期”的過程，而現在所做的是一種典型的“硅谷創(chuàng)業(yè)”模式，先在一個小范圍內創(chuàng)立、發(fā)展和完善產品，而后極客豆學院想要做的是基于共享邏輯建立生態(tài)。

在“線上建立項目制自適應學習生態(tài)的嘗試”之后，極客豆學院的下一步是“幫助教育者開辦學?！?，我們正在推出自己的個性化學校管理系統(tǒng) —— 任何人都可以向我們尋求合作，建立個性化班級以及學校。

學校之間的組織形式也不再是從上而下的組織形態(tài)，而是一種網狀結構，每所學校都是不同的個體、不同的點，其相互連接相互分享。這樣所構成的網狀結構是一種新的學校系統(tǒng)，系統(tǒng)化地創(chuàng)造價值和共享，而這就是“個性化學習生存的土壤”。如果用其他用戶創(chuàng)造的內容，要付喵爪幣。這時的互聯網不僅是信息的互聯網，還是價值互聯網。

但是，并不是使用了極客豆學院的后臺就復制了一個新的極客豆學院。我們認為，每所學校都可以采用他們個性化的學習系統(tǒng)，這不代表失去了學校本身的教學理念和方向，個性化教學是一種方法，而不是一種思想。

未來，大量的公立學校也將接入喵爪幣的學習生態(tài)系統(tǒng)，與所有的教育者共同分享教育+科技帶來的突破。