淺析如何增強高職院校思想政治課教學實效性

王慧君

摘 要：文章就如何增強高職院校思想政治課教學實效性進行了詳細探討，作者認為應當以課堂教學、教師自身和課程考核為基礎，以轉變教學理念、增加實踐環節、增強教師自身修養、改變傳統課堂考核方式為手段，以引導學生為主要模式來增強思想政治課理論教學的實效性。

關鍵詞：高職院校；思想政治課教學；教學實效性

中圖分類號：G711

文獻標識碼：A

一、改變現有的教學模式

1.轉變教學理念，將學生放在主體位置上

要讓學生接受理論知識的傳授，就要改變教學理念，通過文章分享、視頻分享等手段讓學生提前對下節課需要學習的相關知識有所感受。如在形勢政策課程中，可以提前讓學生課下查閱相關熱點新聞，然后在課堂上通過提問、討論、交流等方式進行學習，這樣才能讓學生真正變成課堂的主體。

2.增加實例分析以將理論同實際相結合

要求任課教師在課前要做好充分的準備，選取一些與課堂內容相關的經典案例。需要注意，首先，案例的選取必須和教學目標相一致。其次，選取的案例要簡單明了，要符合高職院校學生基礎知識比較薄弱這一特點。最后，這些案例要和醫學專業相關聯或者要和學生的實際生活有所聯系。

3.增加課內外行之有效的實踐環節

（1）小組討論。小組討論要求將班級內學生按照每組6～10人劃分為小組。教師在課前或者一節課結束后將下次需要討論的話題提前布置，讓學生在課后做好資料的收集、整理，經過小組成員討論后得出相應觀點，然后在課堂上可以通過教師提問或者各小組委派代表上臺發言等形式來共同學習相關知識?！?br>