那個(gè)冬天不太冷

唐瑋

題目

那個(gè)冬天不太冷

題解

審讀題目，難度不大，暖冬越來(lái)越常見(jiàn)，同學(xué)們能有話(huà)可寫(xiě)。關(guān)鍵是寫(xiě)清冬天不冷的緣由：景關(guān)、情真、理切。

記憶中的那個(gè)冬天為什么不太冷呢？重溫經(jīng)典會(huì)使我們得到啟發(fā)：如《濟(jì)南的冬天》，老舍先生在描繪冬天濟(jì)南溫晴的雪景時(shí)，飽含了對(duì)濟(jì)南這座城市深深的熱愛(ài)與眷念。如《我的第一本書(shū)》，牛漢先生從荒寒的童年生活中體悟到人間的溫情與苦趣。也就是說(shuō)，“那個(gè)冬天”既可以是一個(gè)正常的季節(jié)，也可以是人生經(jīng)歷中的一次挫折、一種心情、一段生活。

如何將“不太冷”的感受寫(xiě)得更富感染力呢？如果寫(xiě)暖冬天氣不太冷，需精描畫(huà)面，凸顯某地冬景的獨(dú)特魅力，借景抒情。如果寫(xiě)寒冬心暖不覺(jué)得冷，需借助聯(lián)想比較，寫(xiě)好情緒的波動(dòng)起伏。如果寫(xiě)人生的冬天不再冷，需探究細(xì)節(jié)，點(diǎn)出自己的成長(zhǎng)與感悟。

學(xué)生例文

那個(gè)冬天不太冷

南京十三中紅山校區(qū)初三 劉欣磊

窗外灰蒙蒙的，寒風(fēng)瑟瑟，路上的行人縮著脖子。北風(fēng)從縫隙中鉆進(jìn)屋子，涼颼颼的。這個(gè)冬天，真冷啊。

新年將近，爸媽要帶我串親戚。以前我最期待的，是去太爺太奶家，但這個(gè)冬天，我卻極不情愿去那里。自從太爺去世，因拆遷糾紛，太奶家里變得很冷清。

回到老家，我還是嚇了一跳：這還是那個(gè)紅光滿(mǎn)面、面帶微笑的太奶嗎？現(xiàn)在的太奶，眼神呆滯，蜷縮著身體窩在大桌旁。臉上溝壑縱橫，似乎這兩年的疲憊都刻在里面。她緩慢地遞給我一個(gè)紅包，我小心翼翼地剛要接過(guò)來(lái)，她猛地抬起頭，眼睛看著前方，喃喃地說(shuō)：“老頭子，有人來(lái)看我啦……”我的心猛地抽搐了一下，那個(gè)冬天真的回不來(lái)了嗎？

那個(gè)冬天，太爺還在。每當(dāng)我奔回老家拜年，太奶家不大的客廳里，早已擠滿(mǎn)了嘰嘰喳喳的小孩子。大家簇?fù)碓趦晌焕先思颐媲埃氯轮且t包。太爺太奶笑得合不攏嘴，忙不迭地發(fā)零食、遞紅包，樂(lè)呵呵地聽(tīng)著每個(gè)孩子的吉利話(huà)，小表弟一句“長(zhǎng)生不老”，滿(mǎn)屋子笑得前仰后合。

窗外風(fēng)雪交加，客廳里，爐子燒得旺旺的，滿(mǎn)桌的飯菜熱氣騰騰，香氣四溢。親友們喝酒猜拳，互相說(shuō)著吉祥話(huà)，一大家子人其樂(lè)融融。半舊的吸頂燈投來(lái)柔柔的暖光，映在太爺太奶的臉上，每道皺紋里都漾著笑意、盛滿(mǎn)甜漿。每個(gè)人的心里都是暖暖的。

“說(shuō)句吉祥話(huà)吧。”媽媽推了我一把。我猛地驚醒過(guò)來(lái)，望著冷冷清清的屋子，悄悄對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我們留在這兒吃飯吧。”站在一旁的婆婆心領(lǐng)神會(huì)，高聲對(duì)太奶說(shuō)：“媽?zhuān)裉煳覀冊(cè)谀@兒包餃子，好不好？”不一會(huì)兒，切菜聲、攪拌聲、吆喝聲……滿(mǎn)屋子都響起了鍋碗瓢盆協(xié)奏曲。

飯桌上，熱氣氤氳，餃香撲鼻。太奶臉上的皺紋都舒展開(kāi)了，就像盛開(kāi)的菊花……

我挨著太奶，緊緊抓住她冰涼的粗糙的雙手，只隱隱感到她掌心的溫度，那是愛(ài)的溫度啊！

教師點(diǎn)評(píng)

此文以情為線(xiàn)，層次清晰地為我們敘寫(xiě)太奶的三次情感起伏，展現(xiàn)了自己的情緒變化：從一開(kāi)始的“極不情愿”到后來(lái)的“主動(dòng)陪伴”，感恩之心伴隨著小作者成長(zhǎng)。善于發(fā)現(xiàn)身邊的變化，更要領(lǐng)悟生活中不變的真味。本文詳略得當(dāng)、融情于景、感情真摯細(xì)膩。結(jié)尾點(diǎn)題精當(dāng)、留有余味。

（謝麗琴）

那個(gè)冬天不太冷

南京十三中紅山校區(qū)初三 郇凌雨

一天，我整理衣櫥時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的棉衣上極少有紐扣，多是冷冰冰的拉鏈。不由得想起兒時(shí)穿的花夾襖上外婆親手縫的紐扣。無(wú)論天有多么冷，風(fēng)有多么大，只要將衣服的紐扣扣緊，便感覺(jué)捂暖了整個(gè)冬天。

童年的那個(gè)冬天，雪來(lái)得很早。北風(fēng)一起，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花就來(lái)了，而且一下就是好幾天。雪一停，我們這些貪玩的孩子就耐不住了，招呼著小伙伴們迫不及待地往雪地里奔。這邊堆起高高大大的雪人，那邊打起聲勢(shì)浩大的雪仗。一個(gè)個(gè)都喘著粗氣，凍得臉蛋通紅，小手如紫芽姜一般，還嘻嘻哈哈地滿(mǎn)不在乎。枝頭那一堆雪也撐不住了，“噗嗤”一聲，將冷臉笑成了花面。

直到暖暖的余暉灑滿(mǎn)整個(gè)山頭，我們才戀戀不舍地回家。“婆婆，我回來(lái)啦！”我蹦蹦跳跳地跑進(jìn)院子。“小祖宗啊，看你淘的！”外婆看著我叫了起來(lái)。我低頭望了望：靴子褲腳都濕透了，還沾著土黃土黃的泥巴，棉襖上掛著殘雪，兩枚紐扣也不見(jiàn)了！“婆婆，我的扣子……”那是幾個(gè)小藍(lán)花的紐扣，五瓣形狀，還閃著晶瑩的光，是外婆特意為我挑的。“婆婆來(lái)想辦法！”外婆一面安慰我，一面張羅著給我換衣服。

夜深了，屋外寒風(fēng)不止，拍打著門(mén)窗“吱呀吱呀”地響。熟睡中的我驚醒了，只見(jiàn)屋里的一盞老油燈閃動(dòng)著昏黃的光。外婆戴著老花鏡，從桌旁的針線(xiàn)簍里找了根針，細(xì)細(xì)揪出一根細(xì)線(xiàn)，用嘴抿了抿，瞇縫著眼睛，試了幾次才穿進(jìn)針眼兒。銀針在棉襖的缺口里翻飛舞蹈，幾枚銅紐扣在燈光下忽明忽暗，像天上的星星眨著眼。外婆鍍著淡黃色亮光的身影，在冬夜里溫暖祥和。

外婆的針線(xiàn)簍里，那些平平常常簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小扣子，如天邊的星辰、枝丫上的花朵，一直綻放在我的心里。我的心似乎就是一枚紐扣，外婆的愛(ài)是一根棉線(xiàn)，把我們穿在一起，永不分離。

現(xiàn)在，棉衣上的紐扣漸漸消失了，童年里的那些紐扣，也不知失落在何方，可冬夜的溫暖還如昨日，珍藏心底。

教師點(diǎn)評(píng)

本文構(gòu)思精巧，從眼前的棉衣少用紐扣寫(xiě)起，回憶兒時(shí)玩耍丟失紐扣、外婆寒夜縫補(bǔ)紐扣，敘述如溪水潺潺，不緊不慢。鄉(xiāng)村生活一動(dòng)一靜，場(chǎng)景對(duì)比鮮明。尤其是外婆縫補(bǔ)紐扣的畫(huà)面，小作者精心描摹，飽含情韻。在語(yǔ)言表達(dá)上，小作者善于化用學(xué)過(guò)的佳作美句，生動(dòng)傳神，頗見(jiàn)功力。

（謝麗琴）

那個(gè)冬天不太冷

南京十三中紅山校區(qū)初三 王哲

我在北方的寒夜里，四季如春。

——題記

那年冬天格外冷。

父母經(jīng)商失敗，我們失去了一切，包括住所。

搬家那天，陰云密布，朔風(fēng)漸起，紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷起一場(chǎng)大雪。我獨(dú)自在家中看守凌亂的雜物。干癟彎曲的樹(shù)梢輕輕敲擊著玻璃，伴著凜冽的寒風(fēng)，在窗前肆意嗚咽。

漸漸地，家?guī)缀醢峥樟耍挥幸恍┝闼樯⒙湓诘匕迳希壬弦荒_，心就被扎得生疼。冷風(fēng)從門(mén)縫窗縫中鉆進(jìn)房間，在冰冷的氣氛中打著卷兒，鉆進(jìn)了我的鼻腔，我的五臟六腑似乎都凍結(jié)了。慘白的日光從陽(yáng)臺(tái)照進(jìn)空蕩蕩的房間，照亮了記憶模糊的角落，又在墻上投射出一圈圈光暈。

望著名副其實(shí)的家徒四壁，寒冷不斷地侵襲全身，連呼出的白氣都在顫抖。我感覺(jué)很冷，由內(nèi)到外的冷。

“拍個(gè)照片留個(gè)紀(jì)念吧。”父親不知何時(shí)走進(jìn)屋來(lái)。

路上，父親開(kāi)著車(chē)，我坐在后面望著手機(jī)里剛拍的照片，眼淚很快流了下來(lái)。我趕緊擦了擦，怕他看見(jiàn)。風(fēng)依舊呼嘯，夾雜著發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲。

“冷嗎？”父親打破沉默。

“嗯。”我回答。

“是心冷吧？”父親又問(wèn)。

我低頭不語(yǔ)。過(guò)了好一會(huì)兒，父親才說(shuō)：“孩子，房子是沒(méi)了。你難過(guò)，我和你媽更難過(guò)。但是，你要知道，家還在，人還在。只要人還在，就有希望。”

我靜靜地聽(tīng)著，他停頓了一下。

“或許我們一無(wú)所有，或許我們居無(wú)定所，但是生活還要繼續(xù)。沒(méi)有人能完全主宰生活，它總是充滿(mǎn)意外和很多不確定性。但是生活的希望不能沒(méi)有。錢(qián)沒(méi)了，再掙，但是希望沒(méi)了，還剩什么？日子會(huì)好的，我們有信心，你也要有。”

我抬起頭望著駕駛座上父親的背影。父親不再像年輕時(shí)那樣挺拔高大，他老了，滄桑化作頭上的縷縷銀絲，化作日漸消瘦佝僂的身軀。生活的瑣碎和壓力深深折磨著父親，但他依舊努力挺直身體，留給我一個(gè)堅(jiān)定的背影。我不由得想起朱自清先生的《背影》。父親的背影，蘊(yùn)藏了多少子女無(wú)法探知的痛楚和力量？

呼嘯的風(fēng)和飛速前進(jìn)的車(chē)輪摩擦著，風(fēng)不斷灌進(jìn)車(chē)子，我卻不再感到寒冷。

窗外的雪下得正緊，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，可我知道，“軟紅光里涌銀山”，風(fēng)會(huì)住，雪會(huì)停。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

教師點(diǎn)評(píng)

本文開(kāi)篇設(shè)懸念，結(jié)尾有余味，頗具匠心。前半部分天冷與心冷交織，情真意切；后半部分父親的背影與朱自清先生的《背影》相融，立意升華。盡管遭遇風(fēng)大雪急的困境，但父愛(ài)的溫暖與力量，讓人重拾生活的信心與希望。情動(dòng)于中而行于言，留心生活，抒發(fā)內(nèi)心感動(dòng)，靈感才能一觸即發(fā)。

（唐德雪）

片段一

走在每天放學(xué)都會(huì)路過(guò)的小道上，我不由得放緩了腳步。雪，還在下。無(wú)數(shù)潔白晶瑩的雪花如柳絮紛飛，似珠簾卷起，透過(guò)路燈慘白的光往稍遠(yuǎn)處望，就像清晨彌漫的濃霧，又像空中籠罩著一層絲巾，隱隱約約看不清。不遠(yuǎn)處松樹(shù)的枝條變成了稍臃腫的銀白色綢帶，樹(shù)葉與花瓣間布滿(mǎn)晶瑩的霜花，好似“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”啊！

在這漫天飛絮中，我忽然找到了內(nèi)心久違的寧?kù)o。原來(lái)，每天來(lái)去匆匆的路口，放慢腳步，真的會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美。

——南京十三中紅山校區(qū)初三 紀(jì)沁宜

片段二

“今年冬天其實(shí)并不冷，咱們這兒可是江南，是你賴(lài)在空調(diào)房里習(xí)慣了，才覺(jué)得冷。出來(lái)跑一跑！”回家的路上，父親對(duì)我說(shuō)。與父親并肩跑在小道上，確實(shí)沒(méi)有那么冷了，風(fēng)也不再是讓人喘不過(guò)氣來(lái)的凜冽，反而覺(jué)得有點(diǎn)兒神骨俱清。

“如果大山不會(huì)走向穆罕默德，穆罕默德會(huì)走向大山。”那天才算明白，面對(duì)冬天，躲在空調(diào)房里縱然能夠不接觸寒冷，但只會(huì)讓你失去御寒能力。何不來(lái)到室外，奔跑起來(lái)，讓自己發(fā)熱？適應(yīng)嚴(yán)冬，才能真正不畏嚴(yán)寒。如果世事無(wú)法改變，那我們應(yīng)改變自己面對(duì)它，影響環(huán)境改造它，而不是蝸居在小小的溫室里，怨天尤人。

——南京十三中紅山校區(qū)初三 宋健健