目標清晰、靜心做事的年輕人會走得更遠
——訪中科院上海硅酸鹽研究所王冉冉副研究員

目標清晰、靜心做事的年輕人會走得更遠
——訪中科院上海硅酸鹽研究所王冉冉副研究員

起意約訪王冉冉做啟明星采訪是因為今年3月的一次青年學者論壇，那次論壇的主題是智慧纖維及器件。由上海市科委基礎處主辦的這個青年學者論壇意在就一些具有前瞻性、戰略性、交叉性的課題，組織相關學科和研發領域的青年科技人員進行發散性的思維碰撞，這個青年學者論壇自去年底開辦以來，已先后舉行過“合成生物學”、“高含能材料與化學電池”和“智慧纖維及器件”等主題的討論。在那場本人也報名參加的“智慧纖維及器件”的討論會上，王冉冉是最活躍的一位，幾乎每一位交流者在簡短報告后的提問環節，都能見到這位梳著短發、戴著眼鏡、口齒伶俐的女孩頻頻提問，從提問中我知道她來自中科院上海硅酸鹽研究所（以下簡稱硅所），從事的方向是柔性電子材料與多功能纖維制備。這段時間我也在關注大纖維的事，共同的興奮點使我和這位年輕女孩有了交集，得知她剛入選2017年的啟明星計劃，當時還在休產假的她知道有這個論壇就趕過來了。于是就約她日后有機會做啟明星采訪。

不期而遇兩代啟明星

一周多前的這次訪問讓我印象深刻，不僅是因為那是上海今夏最熱的幾天（訪問冉冉的那天，氣象臺發了紅色預警，熱浪撲面讓人口舌有被烘烤的感覺），更因為我見到了曾訪問過的硅所的啟明星孫靜，也是在硅所的2號樓。那天也巧，早晨9點不到我和孫靜同時上了一部電梯，我覺得她有點面熟，到了7樓她看我在找房間號，就問我找誰，我報了王冉冉的名字，她馬上說，哦，是冉冉，她在720。一坐定，我和冉冉說起十多年前我訪問過所里的孫靜老師時，她馬上說孫老師是我的導師啊，就是那位剛才引你進來的那位啊。然后冉冉馬上把孫老師請來。這一見一聊彼此百感交集。與我當年訪問時相比，如今的孫靜更顯干練，慧外秀中。孫靜是2000年的啟明星，2005年獲得啟明星跟蹤，我是在她得到跟蹤后訪問她的，后來寫成的報道的題目是：與碳納米管打交道的“啟明星”。兩代啟明星，而且又是師生，這個在啟明星中應該非常少見。這個溫馨的“不期而遇”讓我對王冉冉的訪問有了一個非常棒的開始。

從“野生型”到學會靜靜看書

王冉冉，1985年出生于山東濟寧的農戶家庭，冉冉上面有兩個哥哥，家里對三個孩子都是“放養”。上大學前的冉冉基本不具備自學能力，只是聽老師講，自己不會去額外學點什么，也沒有人和她講過這些事，“我在某種程度上是屬于野生型的。”

高考那年，冉冉的數學考得不錯，平時考試一直拿高分的語文反而不太好，這樣就進了位于山東東營的中國石油大學材料化學專業。石油大學也是211學校，家人和冉冉都覺得不錯，冉冉說她高興是因為大學又是一個新的未知的世界，可以迎接新生活了。

冉冉說，進了大學她就學會了怎么自學，學會靜靜看書了。“一開始接觸大學課程都覺得很難，當時無機化學中雜化軌道等概念，完全不懂，就靠看書。從不習慣看書到看幾頁這一過程是蠻難的，再從幾頁書到看一本書就容易了，”就這樣冉冉漸入佳境，“第一次高等數學模擬考，只有60幾分，還找了老師聊，自己也發奮了。學習上一旦進入狀態成績就上去了。第二次模擬考時高等數學就得了滿分。”冉冉說那時的她非常靜心，坐在自修室里一下午都很安靜、很集中，“大學這幾年是我一生中最努力的時期，成績差不多都是班里第一，不像有些學生進了大學就放松了。”

那時的冉冉還選學了日語、韓語、電影欣賞、民族風俗等科目，也會參加辯論賽等一些學生會的活動。是一種對新鮮的東西都想了解，滿滿的想充實自己的狀態。

畢業考研階段，按規定專業前兩名可保送幾個學校，冉冉一直是專業第一名，自然在保送范圍。當時離石油大學較近的大連化物所已在冉冉的考慮范圍，此時有個高她一屆在中科院上海硅酸鹽研究所就讀的師兄對她講，硅所是國內材料領域最好的，這樣冉冉就選擇了保送進硅所。2006年國慶后即到硅所面試，第二天就有消息被錄取了，導師正是孫靜。

喜歡研究、享受科研的年輕人

中科院系統的研究生第一年基礎課都安排在科大（合肥）。冉冉還是保持大學里的學習勁頭，在同學都很優秀的情況下，她的基礎課程仍是班里第一名。說到基礎課學習的重要性，冉冉頗有心得：科研做到現在越發覺得基礎理論真的非常重要，后面是否有突破，對問題理解的深度都取決于你對基礎知識、基本概念的掌握程度。在我要求下，冉冉舉了透明電極的例子：“我們光伏器件的合作者希望我們通過調制光場增加光透率。我不懂光學，就只能去看書，雖然通過看書也能大致理解，但這和有光學背景的人還是很不一樣。如果我光學基礎知識比較扎實的話，就能更深地理解光的本質，這和借鑒別人的做法效果大相徑庭。所以我會對那些還在讀大學的學生說基礎學科很重要，一定要讀進去，因為理解越深對建立你的科學思維越有幫助。相當于大樹的根，后來能走多遠，取決于你基礎東西掌握的有多深。”冉冉這段話對正在高中、大學讀書且有志科研的學生們可謂肺腑之言。

從我第一眼見冉冉，就覺得這是一個真的很喜歡、很享受科研的青年人。采訪中冉冉表達并解釋了她何以會喜歡科研工作：“進了硅所到現在我一直感覺做科研是有意思、有意義的一件事，這是一種創造性的工作、上升性的工作。你在完成每件任務時都會學到很多東西，這種感覺非常好。”

科研上屢試屢挫不放棄

其實，即使心態好如王冉冉，剛進所讀研時也有很大的焦慮：能不能順利畢業？文章是否能發出來？不知自己是否能做出什么東西來？開始孫老師給了她一個大方向，然后就看文獻、構思，通過仔細瀏覽文獻并和老師多次討論后，她確定了碳納米管紡絲纖維這個題目。這方面工作之前組里沒有人做過，這意味著一切都得重新來。這樣，冉冉就從自己畫圖紙開始，然后到所里的工廠去加工。但用自己的設備一開始就是紡不出絲來，即使勉強能紡絲也是一折就斷。屢試屢挫后，冉冉就是不服輸，覺得自己的實驗條件都符合文獻給定的要求怎么可能紡不出絲來。至少一兩周時間，冉冉在那間實驗室小房間里幾乎足不出戶，在不斷地調試參數，然后不斷地對照文獻，思考哪里出問題了。見此情形，孫老師心疼地對冉冉說，你不能這樣一天到晚在房間里，要吃不消的。

事情出現轉機是因為（冉冉后來意識到）：文獻只是給了一個針頭直接對著凝固浴的示意圖，事實上這樣是不行的。后來通過把軟管插到凝固浴底下，再調整凝固浴的轉速，最后成功了。這件事給冉冉的收獲是刻骨銘心的：很多時候成敗都是很小的細節導致的。紡絲做出來后，冉冉就發了一篇文章。這以后，冉冉的科研就很順了。冉冉的勤奮，加上她對自己要做什么目標很明確，這讓孫老師對她比較放心。

國外留學經歷開拓了眼界

讀博這段時間冉冉想出國開闊一下自己的視野，通過留學基金委申請到了出國項目后，她作為聯合培養的交流生到訪美國加州大學洛杉磯分校，也是做透明薄膜，但選用的材料不一樣。在美國的科研工作一開始也遇到了困難，導師讓她合成金屬納米線，當時也沒有人做過，導師只是有一個idea。放手讓冉冉去做，是因為在去美國前冉冉已經發了5篇文章，所以導師覺得她能做一些有挑戰性的工作。開始冉冉也總是做不出來，也很焦慮，師兄勸她放棄，但她不愿意放棄，總是想能做得出來，她想盡一切辦法，最終差不多花了半年時間，以一己之力做出來了。本來一年的留學期，因為課題的原因拖到近兩年。延長那段時間冉冉的費用是美方導師和孫老師用課題費支持了她。后來這個實驗工作發在了《美國化學會志》（JACS）上。

性格開朗的冉冉在美國逗留期間和美國人一起聊天、聚會、吃飯，和美國同事打成一片讓她學到了不少東西。冉冉說，洛杉磯分校那里的科研條件其實沒有國內的好，實驗條件有限，做事都要排隊。國內現在很多高校、研究所的實驗條件已經達到世界先進水平。盡管硬件不夠好，但美國導師的思路很開闊，idea很多，研究團隊很活躍，思考討論的氛圍很濃。相比之下，國內同行間的合作坦誠不夠、拘謹有余，原因之一是考核的壓力，國內對第一作者這些東西越來越看重。

從柔性電子材料和器件切入智慧纖維

回國（2012年底）拿到學位證書后冉冉就留所工作。剛一入職，孫老師就給了冉冉幾個學生，這既是讓冉冉幫著帶學生，更是對開始獨立工作的冉冉非常重要的幫助。兩年半后冉冉被聘為副研究員。此時的冉冉還是做柔性電子材料和器件，這是她給自己定的方向：“我認為柔性電子技術是未來的趨勢，把大的、剛性的器件做成柔性的一定是方向。真正的柔性是可以卷起來的，國際上已有初步的雛形，以后大到電視小到手機都可以卷起來。這就是我們工作的一部分。”

訪問中談到現在的研究興奮點時，冉冉介紹她現在用力最多的是如何將柔性傳感用于健康監測，包括今年入選的啟明星計劃也是纖維傳感器。“可以用來監測人的健康狀態的智慧纖維已成為我們組里的兩大方向之一。柔性電子涉及的領域很廣，包括與傳感、電子、通訊、儲能等相關的功能器件都要柔性化。我現在具體做的是柔性傳感器，愿景是做出用于健康監測的多功能傳感纖維，這也是智能織物的基礎。 ”

王冉冉覺得至多再有4～5年時間就可能出現商業化的智慧纖維產品。“這個市場何時能起來有待觀察，但從物聯網到人聯網的方向是一定的，智慧纖維就是人聯網的基礎。目前人聯網的概念已有人提出，這種與健康信息、養老健康監測關聯度極高的課題，其基礎研究意義、實用價值、社會效益都是顯而易見的。”聽冉冉說到這里，想起幾個月前的那次青年科學論壇上冉冉的出彩表現，現在完全對得起來了。冉冉告訴我，其實他們這個在孫靜老師帶領下的團隊早些時候就敏銳地注意到：這種服務于健康監測的智慧纖維一定是未來的方向，而上海硅酸鹽所擅長的制備敏感的柔性電子器件的能力一定會有更多的用武之地。

采訪結束已近中午，孫靜、王冉冉這兩代啟明星執意要請我吃飯。過程中，孫靜不止一次提到冉冉懷孕時肚子已經很大的情況下還是每天來回嘉定，還經常工作到晚上9點，“我是很心疼她的，她從懷孕到生孩子，懷孕期間每周都堅持工作。我目前這個方向已經管的不多了，因為有冉冉在，我是放心的。大家在一起非常開心。”在說這些話時，我注意到孫老師的臉上滿是稱許和愛意。

[江世亮采寫于2017年7月28日]