運動教育理論下黑龍江省普通高校冬季雪地藝術造型課程的開設

張琳珊

(綏化學院藝術設計學院，黑龍江綏化152061)

運動教育理論下黑龍江省普通高校冬季雪地藝術造型課程的開設

張琳珊

(綏化學院藝術設計學院，黑龍江綏化152061)

黑龍江省普通高校雪地藝術造型課程的開設是在運動教育理論的現代體育教育思潮下孕育而生的，是新課標教學理念下體育教學改革的趨勢和方向。從教學目標、教學內容、教學過程和教學評價等方面對雪地藝術造型課程進行了設計，總結出開設雪地藝術造型課程具有促進學生身心健康，培養學生審美素養，提高學生自主、探究、合作的學習能力等意義；并提出保障場地供給、加強師資建設、加大宣傳力度等實施途徑，為豐富北方高校冬季體育課程的設置，培養全面發展的高素質人才提供參考。

運動教育理論；黑龍江省普通高校；雪地藝術造型課程；開設

運動教育模式是由美國體育教育家西登托普(Sieden top)提出的一種課程與教學模式。它是以基于游戲理論(Play theory)的運動教育理論為指導思想，以教師直接指導、合作學習和伙伴學習為方法，以固定分組、角色扮演為組織形式，在整個教學過程中以比賽為主線，提供給不同運動水平的學生真實的、豐富的運動體驗。試圖在游戲和運動比賽之間建立某種聯系，通過對運動規則的修改和必要的運動策略，使運動更加適合學生的水平，最終使學生成為有運動能力的(competent)、有運動教養的(literate)和熱情的(enthusiastic)運動者。運動教育模式可以對目前我國學校體育課程改革提供可行的操作模式[1]。運動教育的目標不在運動效果，而在于參與動機與意義，傳統體力、技術及態度一并納入運動文化的學習內容[2]。當前，由于學校的擴招、高校經費的束縛和全球氣候變暖等因素，使得黑龍江省普通高校冬季體育課程的開設嚴重受限。在堅持“健康第一”的指導思想，培養學生健康的意識與體魄，促進學生健康成長，強調以學生發展為中心，重視學生的主體地位，幫助學生學會學習激發運動興趣，注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎的新課標教學理念下，必須要改革課程內容和教學方式，努力體現課程的時代性，培養學生終身體育的意識。許多專家學者對冬季的冰雪體育課程的教學方法及手段進行了探討和研究[3-14]，但對教學內容的創新研究還十分有限。雪地藝術造型課程是利用北方冬季的自然資源，在雪后的操場或足球場地，在教師的指導下將學生分成多個合作小組，學生們通過相互間的配合進行雪地藝術造型的設計與實施，最后以教師小組的評分作為比賽勝負的標準。雪地藝術造型課程不僅能使學生身體得到鍛煉，而且還可以使學生們在課堂之中學會合作和溝通，大大提高學生們的學習興趣，是新課標教學理念下體育教學改革的趨勢和方向。

1 課程設計

1.1 教學目標

有效提高學生對冬季體育鍛煉的熱情和參與興趣，并養成終身體育的意識和習慣，改善學生身體素質，提高人文素養，以學生為中心，關注全體學生，培養學生自主、探究的學習能力，有效解決體育弱勢學生群體冬季體育鍛煉不足的問題。重視學生的需要和情感的體驗，培養學生具有吃苦耐勞與艱苦訓練的精神品質，使學生在教師的引導和啟發下，培養自合作學習意識，使學生的身心得到健康的發展。

1.2 教學內容

冬季在雪后的操場或足球場地，學生們依據自己的創意，在平整的雪地上設計、制作各種平面、立體的圖案或造型(圖1，2)。

圖1 雪地藝術平面造型示例Figure 1 Example of snow art graphic modeling

1.3 教學過程

首先授課教師要將學生分成若干小組，再依據學生的小組數量，將場地平均分給各小組；課的準備部分，教師要組織學生集合，布置好教學任務，提出注意事項，注意防寒保暖，并帶領學生做好熱身運動，避免運動損傷的發生；課中教師要積極引導學生，做好指導工作；課的結束部分，要認真總結，提出改進措施。

圖2 雪地藝術立體造型示例Figure 2 Example of snow art three-dimensionalcontouring

1.4 教學評價

由教師和學生代表對各組作品依據作品的寓意、美感及難度進行綜合評分。

2 課程開設的意義

2.1 促進學生身心健康

冬季的雪后，學生們在雪地里沐浴著陽光，呼吸著新鮮的空氣，緩解心理壓力和學習疲勞，消除煩悶、調養精神的同時，還會調節機能新陳代謝，增強大腦皮層興奮，預防呼吸道疾病的發生，增強心血管系統功能，提高機體御寒、耐寒能力及抗病能力。學生們在雪地上進行雪地藝術造型，是一個有氧運動的過程，不僅提高了動手能力，還增加了身體運動，提高心肺功能，對身體素質的提高大有裨益。

2.2 培養學生審美素養

體育與美育有著天然的聯系，在教學中加入對學生的審美教育，能夠更好地落實我國素質教育的目標，在塑造學生健美身體的同時陶冶他們的情操[15]。雪地藝術作品的創作，首先要有一個正確的審美觀，通過學生們日常的觀察去發現美，形成一個美的創意，在作品的制作過程中用美的情感去創造美、實踐美，結合雪質的特性，運用雕塑技術和園林景觀設計理念等，培養學生的創新意識，充分挖掘雪地藝術造型作品中美的元素，以及對冰雪文化的深入探究，凈化學生們的心靈，從而達到“身心”并育的審美教育功能。

2.3 提高學生自主、探究、合作的學習能力

在北方普通高校中開設雪地藝術造型課程，可以教育和引導學生在教學實踐中，積極、主動地去探究、發現，培養學生學習的積極性和自覺性。在藝術作品的創作過程之中，學生們要通力合作，緊密配合，在強健體魄的同時，頑強了學生們的意志品質，還讓學生們學會了團隊合作，增強了團隊意識，提高了綜合素養，成為素質教育的重要手段。

3 實施途徑

3.1 保障場地供給

由于雪地藝術造型課程的特殊性，對場地的要求比較高，要在雪后的第一時間進行教學，因此需要學校教務部門在課程安排上要給予全力支持與配合，以保證雪地藝術造型課程的教學質量。授課教師要隨時關注天氣變化情況，要及時備好教案及教具，保護好雪后的場地不被破壞，保障雪地藝術造型課程的教學場地需求。

3.2 加強師資建設

高校師資隊伍的建設與優化是國家“人才強國”戰略的重要保障[16]。授課教師的教學水平同樣也直接影響著雪地藝術造型課程的教學質量。雪地藝術造型課程是一門集體育與藝術于一體的高校體育教學課程，因此對授課教師的綜合水平及素養要求也相對較高，不但需要教師具有一定的身體素質，還需要教師具有較高的藝術素養和課堂教學組織的能力。學校相關部門要大力支持教師的在崗進修，教師個人也要通過多種途徑不斷提升自身修養和科研及教學水平，采取學歷教育與崗位進修并重、學校培養與個人自修并重等多種形式，調動教師自學自修積極性，促進教師自身素質的提升，從而不斷完善雪地藝術造型課程建設。

3.3 加大宣傳力度

學校要通過網站、廣播、宣傳欄等積極宣傳、介紹雪地藝術造型課程的授課內容，讓學生們及時了解課程設置的目的和意義，掌握課程的注意事項，通過相關知識和常識的介紹和講解，激發學生對興趣雪地藝術造型課程的濃厚興趣，從而學生們會躍躍欲試，以飽滿的熱情參與到雪地藝術造型課程之中，教學效果會十分顯著。

4 結語

黑龍江省普通高校雪地藝術造型課程的開設是在運動教育理論的現代體育教育思潮下孕育而生的，它不僅豐富了北方高校冬季體育課程的設置，還開闊了學生們的視野，拓寬了知識結構，培養了學生們自主學習、合作學習和運動參與的能力，提高了學生們對冬季體育鍛煉的興趣和能力，對學生終身體育意識和習慣的養成大有裨益。黑龍江省普通高校應高度重視雪地藝術造型課程的開設，從場地、師資及課程體系的建設等多方面加以改進和創新，為培養全面發展的高素質人才意義重大。

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Developing the Course of Snow Art Modeling for the Undergraduates in Winter by the Physical Education Theory in Heilongjiang province

ZHANG Lin-shan

(Art Design School of Suihua University，Suihua 152061，China)

Developing the course of snow art modeling for the undergraduates in Heilongjiang province has arisen with the thought thrend of modern physical education theory，which is the direction of physical education reform under the teaching idea of new curriculum standard.The paper has a design for the course of snow art modeling from the teaching objectives，teaching contents，teaching process and teaching evaluation.It indicates the course development has the significance of promoting the undergraduates'physical and mental health，cultivating their aesthetic quality，and improving their learning ability of independent，inquiry and cooperative.It puts forward the implementation ways as follows：to ensure the supply of facilities and venues，to strengthen the teacher's construction，to enhance the propaganda.The purpose is to provide a reference for enriching the curriculum of winter sports in northern universities and developing the high-quality professionals with all-round development.

physical education theory；colleges and universities in Heilongjiang province；course of snow art modeling；develop

2017-00-00；

2017-00-00

2016綏化學院教育教學改革項目(JS20160038)。

張琳珊(1982-)，女，黑龍江綏化人，講師，研究方向為視覺傳達。

G80-052

A

1002-3488(2017)03-0062-03