愛(ài)國(guó)主義教育融入高職思政工作的路徑

摘 要：本研究通過(guò)挖掘新冠肺炎疫情防控中的愛(ài)國(guó)主義教育元素，再在校園內(nèi)進(jìn)行大力宣傳，營(yíng)造濃厚的愛(ài)國(guó)主義氛圍，培育大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，后通過(guò)結(jié)合戰(zhàn)“疫”相關(guān)主題，開(kāi)展相關(guān)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，讓大學(xué)生踐行愛(ài)國(guó)主義實(shí)際。探尋新形勢(shì)下高校大學(xué)思想政治教育的新路徑，為其他高校開(kāi)展相關(guān)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)提供依據(jù)和參考。

關(guān)鍵字：愛(ài)國(guó)主義;思政工作;新冠肺炎;路徑

此次抗疫，讓我們更加堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度、文化、理論和道路自信。高校作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主要陣地，除追求學(xué)生知識(shí)技能的提升外，更應(yīng)以此為契機(jī)，尋求新冠肺炎疫情防控中愛(ài)國(guó)主義教育素材融入高職思政工作的新路徑，注重對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)。

一、新冠肺炎疫情防控中的愛(ài)國(guó)主義教育素材

1.黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人民生命安全的高度重視

疫情發(fā)生后，黨中央高度重視。短短18天，3次召開(kāi)中央政治局常委會(huì)。黨和政府始終強(qiáng)調(diào)要將人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，要把疫情防控作為當(dāng)前最重要、最緊迫的任務(wù)，要采取最嚴(yán)格、最全面的防控舉措。

災(zāi)難的背后，我們不是一個(gè)人在奮戰(zhàn)，只要需要，祖國(guó)就在，每一次災(zāi)難的降臨，總是祖國(guó)在盡全力保護(hù)著人民。這就是以人民為中心的思想體現(xiàn)，也是共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的最美詮釋。

2.中國(guó)人民具有非凡的集中力量辦大事的氣概

災(zāi)難發(fā)生后，防控工作堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，要求集中病人、集中專家、集中資源進(jìn)行全面救治。醫(yī)護(hù)人員的調(diào)配，防護(hù)物質(zhì)的生產(chǎn)調(diào)度，火神山、雷神山、方艙醫(yī)院在短時(shí)間內(nèi)的拔地而起……。這其中的艱辛遠(yuǎn)超我們想象，這就是中國(guó)速度、中國(guó)力量，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)的集中體現(xiàn)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨縱覽全局、協(xié)調(diào)各方，集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)。

3.中華民族具有深厚的團(tuán)結(jié)一心、互幫互助文化底蘊(yùn)

除了黨和政府的支援外，社會(huì)各領(lǐng)域各階層人士也紛紛伸出援助之手，捐錢捐物。面對(duì)疫區(qū)人員緊缺，眾多醫(yī)務(wù)工作者主動(dòng)請(qǐng)求奔赴前線，用生命守護(hù)這生命;普通的群眾則自覺(jué)在家隔離，雖逢春節(jié)，不串門拜訪，不聚眾扎堆，不外出亂跑;青年學(xué)生在居家隔離的同時(shí)也在通過(guò)各種途徑表達(dá)著對(duì)抗疫戰(zhàn)士們的崇敬和贊美;全國(guó)人民不約而同戴口罩。

一方有難，八方支援，舉國(guó)上下，無(wú)論身份尊卑、身處何方，都在為疫情防控貢獻(xiàn)力量，大家抱著必勝的信心，有錢出錢，沒(méi)錢出力，無(wú)錢無(wú)力的也絕不給社會(huì)添亂。就連遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的華人們也在用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)困難的幫助。如此的眾志成城，這絕不是一時(shí)的良心發(fā)現(xiàn)，而是五千年來(lái)中華民族的文化積淀。中華兒女崇尚團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，在困難的路上，不會(huì)讓任何一個(gè)人孤獨(dú)的行走。無(wú)論遇到什么困難，無(wú)論強(qiáng)大還是弱小，只要齊心協(xié)力，就一定能渡過(guò)難關(guān)。這種救亡圖存、團(tuán)結(jié)一心、互幫互助的民族氣概已深入每個(gè)華夏子女的骨髓。

二、愛(ài)國(guó)主義教育素材融入高職思政課的路徑

1.課堂教學(xué)是傳播愛(ài)國(guó)主義教育的最主要途徑

課堂教學(xué)作為一種有組織、有紀(jì)律、系統(tǒng)性的知識(shí)傳授陣地，對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育起著重要的作用，課堂上每個(gè)學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度的接受愛(ài)國(guó)主義教育氛圍的熏陶，也能在集中學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。需要教師課前的精心組織和策劃，選好、選對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育素材。

2.主題活動(dòng)是接受愛(ài)國(guó)主義教育的最直接途徑

結(jié)合此次疫情，可供開(kāi)展的主題活動(dòng)有很多，如戰(zhàn)疫征文、主題演講、作品繪畫(huà)等，通過(guò)主題活動(dòng)，能讓學(xué)生事先收集和了解相關(guān)的素材，進(jìn)行理論集中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生能最直接的感受在抗疫過(guò)程中各類先進(jìn)人物和各種先進(jìn)事跡，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，提升愛(ài)國(guó)主義素養(yǎng)。

3.社會(huì)實(shí)踐是參與愛(ài)國(guó)主義教育體驗(yàn)的最佳途徑

通過(guò)讓學(xué)生參與社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等公眾場(chǎng)合的防疫志愿服務(wù)工作，在實(shí)踐中奉獻(xiàn)自己的青春力量。通過(guò)最直接的實(shí)踐體驗(yàn)、實(shí)際鍛煉、實(shí)體感受，更能深刻體會(huì)在疫情防控中各級(jí)各類人員克服困難、迎難而上的勇氣和信心，體會(huì)到黨和國(guó)家在疫情防控中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。從而產(chǎn)生崇高的愛(ài)國(guó)主義理想信念。

參考文獻(xiàn)：

[1]翁良殊、屈曉婷.厚植新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷的三重維度[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2019（05）

[2]王慧敏.培育時(shí)代新人要在厚植愛(ài)國(guó)情懷上下功夫[J].北京教育（德育），2019（04）

[3]陳秀秀.大思政格局下高職院校思政教育方法探究[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)，2019（02）

[4]周術(shù)槐.高校思政課要厚植學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷[N].貴州日?qǐng)?bào)，2019（011）

[5]著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新[N].人民日?qǐng)?bào)，2019（002）

[6]疫情防控到了當(dāng)下階段，大學(xué)生應(yīng)該做些什么？[N].高校輔導(dǎo)員在線，2020.3

[7]面對(duì)疫情，輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育的10個(gè)著力點(diǎn)[N].高校輔導(dǎo)員在線，2020.3

[8]藍(lán)賢發(fā).加強(qiáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育[N].江西日?qǐng)?bào)，2020-03-23（010）

[9]梁宇嫣.愛(ài)國(guó)主義教育的三個(gè)維度[N].山西日?qǐng)?bào)，2020-02-17（010）

[10]楊朝明.疫情期間，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育[N].人民政協(xié)報(bào)，2020-03-02（010）

作者簡(jiǎn)介：

戴順珍（1987--）男，江西吉安人，吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士研究生學(xué)歷，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>