試論基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高職思政教學(xué)方略

徐茂陽(yáng)

摘要：在高職思政教育教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能夠更好地提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文闡述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高職思政教學(xué)帶來(lái)的變化，接著提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職思政教學(xué)策略，以便提升教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高職思政；教學(xué)方略

隨著信息科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)的各個(gè)方面，其在給教學(xué)帶來(lái)一定便利的同時(shí)，也給教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。在高職思政教學(xué)中，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育教學(xué)能夠更好地提升教育教學(xué)效果。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高職思政教學(xué)帶來(lái)的變化

1.對(duì)傳統(tǒng)教育模式的革新

在傳統(tǒng)教育教學(xué)模式中，教師處于絕對(duì)的主導(dǎo)地位。教師在教育教學(xué)中主要是為學(xué)生講解相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)。高職思政教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相對(duì)枯燥乏味的，加之教師的教學(xué)方式比較單一，這樣就造成教學(xué)效果并不理想。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職思政教學(xué)能夠?qū)鹘y(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行更新，其能夠提供更多的教學(xué)模式，在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此取得較好的教育教學(xué)效果。

2.信息更加全面

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生獲得信息的方式一般是通過(guò)教師的講解以及書本內(nèi)容，這導(dǎo)致學(xué)生獲得的信息并不全面，因而也就不能取得較好的教學(xué)效果。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生獲取信息的途徑也發(fā)生了一定的變化，學(xué)生獲得信息的方式不再局限于教育教學(xué)中，還可以利用網(wǎng)絡(luò)獲得更多的知識(shí)內(nèi)容，以此達(dá)到更好的教學(xué)效果。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職思政教學(xué)策略

1.更新教學(xué)系統(tǒng)

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職思政教學(xué)能夠使用更加開放的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，這一教學(xué)系統(tǒng)中擁有更加豐富的教學(xué)資源，師生之間的互動(dòng)也更加頻繁。新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式更加注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用。高職思政教師在教學(xué)中不僅要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)空間，還要為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)資源。教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的引導(dǎo)，這樣會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果。

2.注重模塊化教學(xué)

模塊化教學(xué)能使教育教學(xué)更加便利，資源的獲得也更加快捷。模塊化教學(xué)模式不僅能夠保證教學(xué)具有一定的針對(duì)性，也能夠使教學(xué)內(nèi)容更加完善。

3.應(yīng)用信息化交流工具

各種信息化手段不斷應(yīng)用到教育教學(xué)中，在高職思政教育教學(xué)中可以通過(guò)QQ、微信等通信工具服務(wù)教學(xué)，在交流工具中建立相應(yīng)的群，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中及時(shí)交流遇到的問(wèn)題，在這個(gè)群中也可以對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行溝通交流，以此更好地理解所學(xué)習(xí)的知識(shí)。

4.注重網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)相比于傳統(tǒng)教學(xué)模式更加符合未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的興起對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式來(lái)說(shuō)是對(duì)教育教學(xué)的改革，其能夠更好地提升教學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職思政教育教學(xué)使教學(xué)模式更加豐富，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也能夠使用各種各樣的教學(xué)方式學(xué)習(xí)相關(guān)的思政知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅局限于課本，還能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.注重整合教學(xué)資源

高職思政教育教學(xué)能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。高職院校在發(fā)展中要提供相應(yīng)的軟硬件設(shè)施，完善教育教學(xué)途徑，注重師生思政素養(yǎng)的提升。

三、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職思政教育教學(xué)能夠提供更多的教學(xué)模式，能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高職思政教育教學(xué)中，為了更好地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)，需要在教育教學(xué)中更新教學(xué)系統(tǒng)，教學(xué)過(guò)程要以模塊化為單位進(jìn)行，通過(guò)模塊化教學(xué)使教育教學(xué)更加便利，應(yīng)用信息化交流工具，注重網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，注重整合教學(xué)資源，以更好地提升教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]余紅利，楊璐.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職思政教學(xué)分析[J].新絲路（下旬），2016（18）：101-102.

[2]杜娟.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職思政教學(xué)研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（5）.

[3]田文艷.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中高職思政教學(xué)的路徑選擇分析[J].科教文匯，2014（28）：164-165.

[4]袁雙龍，周德義，朱暢.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中高職思政教學(xué)的路徑選擇[J].當(dāng)代教育論壇，2014（1）：107-112.