高職院校教學管理隊伍建設存在的問題與對策研究

李杰

摘要：目前高職院校教學管理隊伍存在一系列的問題，對未來長期的人才輸出有著十分不利的影響。因此，我們必須重視高職院校教學管理隊伍建設，不斷提升高職院校教學管理隊伍的整體水平，使之適應時代的發展，才能更好地解決人才培養問題，促進我國教育及科技的進步。

關鍵詞：高職院校；教學管理隊伍建設；問題；對策

一、教學管理隊伍建設存在的主要問題

1.教學管理隊伍整體水平停滯不前

隨著高職院校的擴招，一些高職院校只著眼于目前的教學及管理工作，以原有的師資力量培養和管理更多的高校學生，從而導致教學管理人員忙于學生的教學管理工作，忽視了自身能力的提升。教學管理人員在沒能得到繼續教育的情況下，對學生的教學管理單憑自身僅有的經驗，不會變通，遇到難題也找不到可以借鑒的案例，教學管理工作與實際需要不相適應，影響了高職院校的發展。

2.教學管理隊伍的知識體系落后

隨著科技的進步，教學設備也在不斷更新，我們應利用先進的多媒體及網絡等進行教學和管理。然而，多數的高職院校教學管理人員對先進教學設備的運用并未引起足夠的重視，更不用說對管理工作進行改進了，繼而影響了教學管理工作的效率以及效果。

3.提升教學管理能力的意識缺乏

高職院校教學管理人員缺乏提升教學管理能力的意識，教學管理人員之間、教學管理人員與專業任課教師之間缺乏溝通，對本校的教學管理經驗缺乏總結和改進，對其他高校乃至國外優良的教學管理經驗更是充耳不聞，導致教學管理人員管理能力差，影響了高職院校的教學質量。

二、提高高職院校教學管理隊伍建設的措施

1.重視教學管理隊伍結構的優化

科學合理的高職院校教學管理隊伍結構有利于學校教學工作質量的提高。我們必須重視和培養一支同時具備扎實、豐富的理論知識和技能水平，隊伍結構合理、科學的教學管理團隊。只有這樣教學管理工作人員才會更加積極參與到管理工作當中，并充分發揮自己的優勢，做好管理工作。針對國內當前高職院校存在教學管理隊伍結構不科學的現象，我們必須加大結構優化力度，從教學管理人員的年齡、專業和學歷等多方面進行綜合考慮，實現人力資源的優化配置。只有這樣，我們才能真正實現教學管理隊伍的有效建設，促進教學管理效果的提高。

2.加強業務知識培訓和學習

高職院校教學管理中的要素是人，因此我們必須重視和提高教學管理隊伍的專業知識與技能。為此，學校應該把對教學管理工作人員的業務知識與技能培訓列為本校師資培養計劃的一部分，學校可以定期舉行培訓學習班，培訓內容包括教育學、管理學等相關課程；也可以組織本校的教學管理工作者和其他業內或者相關人士進行交流討論；制訂合理的考核制度，鼓勵教學管理工作者重視對教學管理理論知識的研究，有計劃、有階段地對自己的工作經驗進行總結。學校還應該加大教學管理部門的科研項目經費力度，通過政策支持等多種手段引導和鼓勵教學管理工作者積極申報課題進行項目研究，創造屬于自己的和教學管理有關的科研理論成果，并讓這些科研成果能夠更好地指導教學管理工作的開展。

3.建立健全規章制度，完善獎勵機制

科學合理的規章制度有利于管理高效、高質量地進行和完成，高職院校的教學管理也不例外。因此高職院校在管理過程中一定要根據本校的實際情況，引入先進、科學的規章制度，建立健全崗位責任制，只有這樣我們才能讓每一位教學管理工作者積極參與到教學管理工作中。此外，健全的獎懲機制也非常重要，獎懲分明能夠給高職院校的教學管理者帶來榮譽感和緊迫感。針對那些平時工作表現優秀、工作認真負責的管理工作人員，學校應該給予一定的獎勵；針對那些工作不負責、態度不端正者則應該給予相應的處罰，以此來促進教學管理工作效率和質量的提高。

4.促進教學檔案管理數字化與信息化

教學檔案的管理也是高職院校教學管理內容的一部分，傳統的檔案管理是通過人工完成的，但是這種管理方式效率非常低。比如在儲存較為復雜的教學文件，處理煩瑣的教學信息時很容易出錯，甚至無法進行儲存和處理，阻礙了教學檔案管理的進一步發展。隨著互聯網技術的高速發展和全面普及，高職院校應該多利用現代化的信息技術手段實現檔案管理的數字化和信息化管理。在教學檔案管理過程中運用先進的計算機技術，不但能夠節省大量的人力、財力和物力，還能降低失誤率，節省管理時間，提高工作效率。

參考文獻：

[1]湯巍.高職院校教學管理隊伍建設的問題與策略研究[J].湖北科技學院學報，2013（3）.

[2]王吉奎.論高職院校教學管理隊伍專業化建設存在的問題及對策[J].中國培訓，2016（24）.