淺談如何提高學生的英語閱讀速度

王曉冬

【摘 要】英語閱讀能力是初中英語學習的重要的能力之一。良好的閱讀速度是改善英語閱讀能力的一個重要途徑；較快的英語閱讀速度是有效獲取信息的前提，也是達到良好閱讀效果的關鍵。如何提高英語閱讀速度是當前必須解決的問題。本文針對學生的詞匯量、注意力、閱讀習慣、句型結構、知識面等方面對提高閱讀速度提出相應的對策。

【關鍵詞】閱讀速度；注意力；閱讀習慣；句型結構

“得閱讀者，得天下”。這是每年英語中考之后大部分考生的感慨。可見閱讀理解對考生試卷總分起著決定性的作用。閱讀理解題在英語中考中占有比較大的部分，它是最能拉開英語分數檔次的題型，也最能檢測學生獲取英語信息的能力及理解的準確程度，而理解的正確率和速度是閱讀理解成敗的關鍵。提高閱讀速度，功夫在平時。下面我們來談一談如何提高閱讀速度：

一、增加詞匯量

對于閱讀者而言，如果一篇短文中有大量的生單詞，這勢必會影響閱讀的速度以及理解，而每次都靠查字典肯定是不現實的。那么平時我們要有意識地擴大詞匯量，如每天堅持記下自己在題目中看到的生詞，隔三差五地拿出來記憶復習。掌握一定量的詞根，詞綴，進行組塊化記憶也是必要的。例如，前綴“un-”的意思是“not”，“negative”不，相反，“pre-”的意思是“before”前，詞根“-dict”表示“to say”說，“-able”的屬性是形容詞后綴，意思是“capable of”能。通過前綴和詞根可以知道單詞“predict”是預告、預知。在后面加上“-able”，可把單詞擴展成形容詞“predictable”。再加上否定前綴“un-”就變成“unpredictable”不可預知的。這樣就能極大的拓展我們的詞匯量。瘋狂英語李陽曾經說過：“學英語最好的方式，第一是背誦，第二是背誦，第三還是背誦。”通過一段時間的努力，詞匯量增大了，閱讀速度自然會得到提高。

二、集中注意力

我們要從主觀上克服注意力容易分散的即所謂的“思想開小差”的毛病，高度集中自己的注意力。這就要求學生在看一篇文章的時候，一定要沒有任何的私心雜念，要將自己完全融入所看的文章之中。而提高注意力并不是那么簡單地說出來的，而是練出來的。一定要在平時做閱讀練習的時候嚴格要求自己。每篇文章設定閱讀時間，在有限的時間，完成閱讀；對于難理解的文章，要借助字典，不能夠不做或半途而廢。

三、克服不良閱讀習慣

一篇文章要做到一口氣看完，不能斷斷續續，更不能養成邊看邊默念的習慣。在快速閱讀過程中，常見的不良閱讀習慣有：指讀和聲讀。指讀是指為了在閱讀時能集中注意力，有些學生常常會用手指、鉛筆等指著一個個的單詞或放在這些單詞的下面閱讀。指讀會減慢閱讀速度，分散注意力。聲讀一般有三種形式：出聲讀、默讀和心讀。事實證明，閱讀速度緩慢一般都是因為學生采用了某種聲讀的方式。力爭在最短的時間內很快地獲取文章的主要信息，做到有的放矢地去做題。在閱讀時，不要過分依賴字典，少查字典。根據提供的文章推測詞義，加強猜詞技巧訓練。要提高閱讀速度，就必須自覺地克服這些習慣。

四、理解長句和復雜句

遇到長句、復雜句，我們不能夠迷迷糊糊、囫圇吐棗；或者因為看不懂就直接跳過去。如果我們能分析好句子成分，找到中心句、關鍵詞、指代詞等，這個問題就能被很好地解決。難句多為長句，即主從復合句、主從并列復合句或者從句中有多種形式的定語、狀語，有時伴有倒裝、省略等現象。如此復雜的句子令人眼花繚亂。其實再難的句子抓住關鍵詞，問題就會迎刃而解。對于個別單詞，我們可以不鉆牛角尖，在不影響整篇文章的理解的前提下，直接跳讀。例如下面這樣的句子：He was angry with the person whodrove the car that hit his brother，eventhough it was an accident.如果逐詞閱讀，雖然沒有生詞，也一時難以理解，但抓住句子的要素，主語he，謂語was angry with，賓語the person及兩個關系代詞who和that就一目了然了。

五、擴大知識面

閱讀速度與閱讀材料所涉及的話題有很大的關系。閱讀時若缺乏相關的背景知識，閱讀就會很困難；反之，閱讀就會變得簡單。特定的文化產生了各具特色的語言背景，把英語作為外語來學習的學生除具備一定的英美歷史和語言文學知識外，還要了解和熟悉一些講英語的國家的生活習慣、文化背景、風土人情與生活方式等，為提高閱讀質量打下基礎。學生的知識面越豐富，閱讀理解題做得就越好。

“冰凍三尺，非一日之寒”，提高閱讀能力，不是一朝一夕就能做到的，是一個循序漸進的過程。只有堅持正確的閱讀方法，培養興趣，廣泛閱讀，積累詞匯，并且養成良好的閱讀習慣，持之以恒，閱讀速度就會提高，閱讀理解能力一定也會逐步提高的。

【參考文獻】

[1]Mary Underwood.新思維英語閱讀，中央廣播電視大學出版社，2008年5月第1版

[2]姚澤鋒.學生英語閱讀速度的制約因素及其對策.蒙自師范高等專科學校學報，2000