混合式教學法在藥理學教學中的應用

王曉琴，張 波

（石河子大學藥學院，新疆 石河子 832002）

混合式教學法在藥理學教學中的應用

王曉琴，張 波

（石河子大學藥學院，新疆 石河子 832002）

迅猛發展的信息技術以及豐富的網絡資源在教學活動中的使用，對傳統教學模式提出挑戰，而傳統面授式教學也有其自身優勢。因此，傳統教學與網絡教學相結合的混合式教學法被廣泛應用于教育領域。本文根據藥理學學科特點，初步探討混合式教學法在藥理學教學中的應用。

混合式教學法；藥理學；信息技術

藥理學是連接醫學與藥學、基礎醫學與臨床醫學的橋梁學科，覆蓋機能學、形態學和臨床諸多學科，涉及內容廣、理論性強，需要掌握的內容較多，對指導醫、藥類專業學生在將來的臨床工作中科學、合理、有效用藥至關重要。社會對醫、藥類專業人才在知識、能力、素質方面提出新的要求，要求其不僅具備扎實的基礎知識和一定的專業知識，還具備較強的實踐能力[1]。傳統“你說我聽，你講我記”的教學模式，忽視了學生主觀能動性的發揮，影響了教學效果，不適用于醫、藥類專業教育。因此，改革傳統藥理學教學模式，培養醫、藥類專業學生創新思維和綜合能力，成為藥理學教學的一個重要課題[2]。

1 藥理學教學現狀

近年來，我校藥理學教學中存在課時壓縮、學科交叉現象，同時學生基礎知識水平參差不齊。傳統面授式教學模式已不適應當今人才培養需求，因此，網絡教學平臺開始被應用于我校藥理學教學中。……