SCG圖標模型與“精準創新”發展模式的提出

王凱光 陳江 趙軒樂

摘 要：針對當前社會創新創造動力不足、創新意識分散、創造性思維短缺、創新結果質量欠佳等問題，通過對高等教育創新現狀的分析提出單邊型創新發展模式對其進行解讀，并結合中國統計年鑒2016年國民經濟和社會發展比例和效益指標，運用CartoDB可視化模擬軟件對統計狀況進行可視化模擬，據此提出在內生性和外生性因子影響下“精準創新”發展模式，并對其路徑結構、科學內涵、價值導向、價值解構、社會效能進行分析，用于初步探究和分析的該模式下的社會創新機制。

關鍵詞：單邊型創新發展模式；CartoDB可視化模擬；SCG圖標模型；“精準創新”發展模式

中圖分類號：F 323 文獻標識碼：A 文章編號：1672-7312（2017）06-0582-06

SCG Icon Model and the Proposation Model of

“Precision Innovation”

WANG Kai-guang1，CHEN Jiang1，ZHAO Xuan-le2

（1.

School of Mathematics and Computer Applications，Shangluo University，Shangluo 726000，China；

2.College of Humanities

，Shangluo University，Shangluo 726000，China）

Abstract：In view of the current social problems，lack of motivation and innovation to create innovative consciousness，creative thinking，innovation and shortage of the dispersion result is not high quality，through analysis of the current situation of higher education innovation of one-sided development model innovation，carry on the analysis，combined with the Chinese statistical yearbook 2016 national economic and social development and the proportion of performance index，using CartoDB visualization simulation on the condition of statistical simulation software，puts forward the endogenous and exogenous factors under the influence of “precision innovation” mode of development，and the path structure，scientific connotation，value orientation，value deconstruction，social efficiency analysis for the preliminary exploration and analysis of social innovation mechanism in this mode.

Key words：unilateral innovation development model；CartoDB visual simulation；SCG icon model；model of “precision innovation”

0 引 言創新創業是國家、社會、個人創新創造之基，民族振興發展之魂，黨的十八大以來，科技創新以擺在國家發展全局的優先位置，要堅持走中國特色自主創新道路，堅持大眾創業、萬眾創新的“雙創”新模式，要在“雙創”中引入供給側結構性改革的理念，結合精準要素，堅持創新驅動發展[1]。當前，我國創新能力相比以往有一定程度的提高，但在社會總體創新創業的熱情和動力方面還存在不足，在多個領域缺乏具有自主知識產權的核心技術，同時也難以滿足社會經濟增長需求和經濟產業結構調整的需求。因此，正確認識我國創新環境存在的問題并尋求優化創新環境的對策，不僅對提升創新能力有極其重要的作用，而且對轉變經濟增長方式、調整升級產業結構具有非常重要的意義。在相關研究中，何增科[2]論述了社會創新的動力問題；馮丹

[3]介紹了基于創新理論的政策投入對經濟發展的動力學機制，提出創新發展的社會動力學要點；周國輝[3]介紹了習近平關于科技創新作為“第一動力”的評述，強調科技創新是社會創新發展的第一動力；侯二秀[4]等介紹了企業協同創新動力要素的理論與實證研究，解決了創新創業的協同機制；張國舉[5]在“場域——慣習”論提出了研究社會創新機制的新思路；陳達[6]等對科學范式與創新突破機制進行了論述。文中從高等教育創新出發并找出創新創業癥結所在，提出單邊型創新發展模式對其進行解讀，分析社會創新現狀，找出社會創新創業的瓶頸，據此提出SCG圖標模型這一新的社會創新模式——精準創新，為社會整體創新提供新的思路。

1 高等教育“雙創”現狀以及存在的問題

高等教育在創新創業方面具有得天獨厚的資源優勢，但現實情況是中國各高校在創新創業方面忽略供給側在創新創造方面的重要作用，在促進創新創業存在問題主要集中在以下幾個方面。

1.1 高校供給生態圈：零散作業，集中不足當前集中高等教育集中管理背景下，高校在創新創業生態圈中所存在的問題主要有以下幾個方面[8]。一是各高校在創新創業體系中還未形成多元化、高耦合、低成本、全方位的集中式創新創業體系，在支持學生創新創業方面還處在“政策引導、高校分管、教師主抓、學生次之”的鏈條式被動地位；二是缺乏對學生創新創業熱情的包容和引導，未能形成成熟、集中的創新理念；三是高校在“內援化管理”與“外援化支持”上存在利益傾向選擇。

1.2 優質資源供給：近期功利，缺乏共享高校創新創業在供給側改革大背景下應該注重不同資源的優化組合、協同發展[9]。高校利益本位主義傾向嚴重，導致在高校創新創業問題上分歧嚴重。一是創新創業平臺體系建設搭建不完善，“地區+活動”“多跨多融+自主實踐”“聯盟+合作”、“體制內投資+社會大眾共享”“創客+資源”等一系列共享社會創新體系結構發育不全；二是資金鏈條由上及下逐級分散，創業流動資金短缺；三是創新與企業孵化間缺乏互動，在實施創新計劃時仍停留在紙質探索，難以付諸實施。

1.3 高校創新模式：模式僵化，區分不足當前，創新創業教育理念滯后，與專業教育結合不緊，與實踐脫節是高校創新創業教育存在的不容忽視的突出問題[10]。一是在培養模式上停留在“復制粘貼”方式上，“強教化、少落實”、“強管理、少實效”等問題存在較多，在經濟發展水平差異較大地區、地理位置偏向較大地區、文化民俗融合程度較低地區、政策傾向力度不懂地區限制了創新創業的發展結構，使得模式僵化、結構統一、缺乏特色；二是創新模式多以國家社會引導、地區高校附和、資金流動單一、實踐管理分散等方式進行，高校難以帶動優勢學科和國家、省市重點扶持學科的創新性發展，層次性、差異性、變動性比較明顯，整體發展模式大同小異，發展水平高低不同。

1.4 創新理念：大同小異，缺乏特色對于教育創新創業教育體系、作用、要求等方面缺乏整體思路，在創新觀念上存在誤區[11]。一是將創新創業教育理解為指導學生畢業就業，而并未提到學生后續發展，創新觀念還停留在就業指導課的范疇之內；二是把創新和科研混合，創新主要是人腦活動、市場制作，而科研卻是純粹的意識產物，不能有效區分，導致投入大量資金卻收效甚微；三是創新創業活動邊緣化，校企合作、校校合作、校政合作、校地合作和創新創業聯系不緊密缺乏技術支持和后續引導，導致項目被邊緣化。對上述模式進行梳理整合，高等教育作為單一創新要素，對其投入可歸納為社會人力資源、物力資源、行政資源、貨幣資源等資源的單邊投入，作為社會創新結果，我們用效益導向、權利導向、政策導向、智力導向進行刻畫，以此分析這樣的單一創新要素對社會的貢獻率，這樣的創新模式如圖1所示。

我們稱這種創新創業模式為單邊型創新發展模式，即圍繞某種具有創新發展潛力的單一要素（簡稱單一創新要素），社會資源進行單邊投入，單一創新要素的效益輸出與單邊投入之間的鏈接路徑被切斷，這一潛在創新要素單一化成長使得創新潛力不斷弱化，而創新結果卻未能進行社會效益的有效輸出。

2 單邊型創新發展模式在社會創新中的反映根據中國統計年鑒2016年國民經濟和社會發展比例和效益指標的分析，運用CartoDB可視化模擬軟對統計數據進行量化分析，并以模擬圖像的方式進行呈現，統計結果如圖2所示。

通過CartoDB可視化模擬量化圖分析，可以得到以下信息。

物力資源、人力資源、行政資源、貨幣資源在社會投入中占很大比重，而具有效益貢獻率的效益導向、權利導向、政策導向、智力導向在社會貢獻產占比中卻處于邊緣化，導致社會創新結果的弱化。由此可以看出單邊型單邊型創新發展模式在設社會創新中的反映有以下5個主要特點。

1）弱規則、潛規則盛行和社會誠信系統的破壞，創新創業的激勵動力不足；2）社會結構的分化與社會自組織程度的低下，知識和技術協同創新不夠；3）社會缺乏節資源分配的自適調節系統，產業化創新創業動力不足；4）社會導向與社會投入系統間缺乏靈活性，資源投入與效益導向不平衡；5）社會促產業動力因素分布不均勻，個地區間創新互動缺乏連續性。面對國家社會發展新形勢、新常態、新發展，社會創新創業路徑改革已成為當下急需解決的重要問題，當前中國社會在促進社會整體創新就業、創新精神、創造新發展模式的同時，忽略供給側在創新創造方面的重要作用，側重于社會發展需求，降低社會和國家戰略資源供給范圍和精度，分散支撐因子，導致整體社會創新創造意識高漲，但社會創造結果不是很明顯，究其根本原因，是由于貨幣支持率、信息技術、人力資本等內生性增長因子缺乏存在空間，導致國家政策、社會主體能動作用、階層響應能力等社會因素（或稱外生性滯后因子）影響覆蓋內生性增長因子，導致支撐因子不足，缺乏組合集中，創新能力低下，創新活力不足，創新結果不夠，在逐步試點基礎上開展創新創業教育，積累了一定的經驗，取得了一定的成效，但由于社會政策的變化，創新路徑還存在不少問題，為此我們提出新的創新發展模式已解決此類問題。

3 “精準創新”發展模式路徑探索

3.1 “精準創新”發展模式路徑結構解析

在SCG圖標模型中，貨幣支持率是指在具有頭腦意識技術應用中所需要的資源支持程度，其大小受知識水平、技術能力、思維方式等因素影響，例如思維、潛能、心智等；社會主體能動作用是指具有潛在社會思維人群的主觀能動作用；階層響應能力是指占社會主體具有高水平技術思維的人群的占有比例；內生性增長因子是指直接引發社會潛在思維發展的因素，對社會整體創新能力起決定性作用；外生性滯后因子是指間接引發社會潛在思維發展因素，對社會整體創新能力起輔助性作用；支撐因子是指社會整體潛在思維的積累量，其具有合成成本因子的作用；成本因子是指社會成員所投入的資金、時間、勞動強度、勞動價值水平等自身因素，它會反過來分解支撐因子；成果輸出是指潛在思維在成本因子和支撐因子相互作用下創造出來的原本不存在的社會結果；內生性增長因子越多，促進外生性滯后因子成長，減弱其獨立發展時對支撐因子的抑制作用，促進支撐因子積累，同時內生性因子會減弱成本因子的分解作用，當潛在思維達到一定程度就會產生輸出成果。SCG模型作為簡述創新發展機制的應用圖標模型，在一定程度上解釋了當前社會創新方面的動力因素。

3.2 “精準創新”發展模式科學內涵創新創業人才培養已成為社會創新供給側改革的核心問題，它不僅關乎“雙創”模式的成敗，而且關乎社會經濟結構的戰略性調整和轉型發展。面對供給側結構性改革的新業態，面對國家積極提出創新發展戰略新遠景，面對當前社會創新模式單一、創新體系復雜化、創新供給資源難以共享、創新教育存在多方面無效供給和冗余等現實問題，提出了適應現代社會創新發展體系、適應國際未來戰略發展要求、集合國家優質發展資源、順應社會多元創新創業要求的新創新發展體系，即：在精準供給和集合優質資源基礎上，對準優秀勞動力、對焦渠道創新、聯合深度技術、強化供給能量、接軌國際前沿、反哺廣譜創新，堅持問題導向和精準導向，優化產業鏈條，提升創新效率，其本質就是優先創新，創新優先，前者是指創新的必要性，后者是指創新的層次性。1）“精準供給”瞄向未來需求，滿足戰略需要；2）“集合國家優秀資源”瞄準現實需求，滿足個性需要；3）“對準優秀創新勞動力”瞄準社會需求，滿足人才需要；4）

“對焦渠道創新”瞄準市場需求，滿足產業需要；5）“聯合深度技術”瞄準高端需求，滿足科技需要；6）“強化供給能量”瞄準質量需求，滿足層次需要；7）“接軌國際前沿”瞄準國際需求，滿足潛質需要；8）“反哺廣譜創新”瞄準基層需求，滿足應用需要。

3.3 “精準創新”發展模式的價值導向“精準創新”發展模式立足社會創新供給和需求兩側發力，對準未來和當下2個方面的創新需要，注重需求側，強化供給側，瞄準優先創新，引領創新創業的時效性和精準性，其時效性主要體現在社會經濟發展當中的個別現象，在依賴于社會發展階段的、具有時效性的社會發展領域，社會服務效率的提升是具有時效限制的，即創新技術和創新效能作用的發揮主要在這一階段起作用，一旦社會發展的“局部性”和“結構性”發展層次隨著國家政策（制度機制）、人力資本、貨幣支持率、信息技術、人口和地理資源等導向性因素變化而變化時，在滯后于這些因素的條件下，創新機制運行會失去其應有的效能，最起碼會增加創新成本、降低創新效能，甚至會增加社會附加創新成本，從而阻斷創新機制鏈條。其精準性主要體現在現有的以“指標化導向為硬性標準、政策傾向為靶向標準、受眾單一化為主要依附者”的制度化創新模式下，尋求“差異化”創新的突破口，即在“鏈式”創新結構向“生態圈式”創新結構轉變方式上、“分支式”創新條件向“循環式”創新條件轉變策略上、“倒金字塔”創新領域向“金字塔”創新領域轉變方向上尋找著力點。

3.4 “精準創新”發展模式的價值解構

3.4.1

“鏈式”創新結構向“生態圈式”創新結構轉變：社會鏈條式創新機制向社會邊緣式創新機制輻射

在當下指標化導向為硬性標準、政策傾向為靶向標準、受眾單一化的鏈條式創新發展模式下，過分強調需求因素，這無疑會加大社會負荷，政策傾斜增加、社會財政增加、受眾承受壓力加大、社會效能降低、整體創新意識萎靡，既增加了集約式國家財政壓力，貨幣支持率減少，導致針對某種創新增長動能的持續投入而又不產出有效創新結果，又對社會人力資本造成浪費。按照精準創新模式，以點帶面，輻射周邊，帶動過剩產能消耗，能夠有效降解社會資源過剩問題，提升創新效率。對于個別創造性專利結果可以創新方式促成專利轉化，更加注重協同作業。

3.4.2

“分支式”創新條件向“循環式”創新條件轉變：社會創新條件的多分支向循環式創新條件轉化

由于貨幣支持率、人力資本、信息技術等內生性增長因子優勢影響，國家政策、社會主體能動作用、階層響應能力等社會因素（或稱外生性因子）影響，不同社會體制下對于同種創新要素處理方式有很大區別，在西方資本主義國家，強調創新是主體因素影響的結果，更加看重主體本身的創新意識和創造功能，也就更加注重人的社會實踐能力以及在其中所得到的創新潛質，而國內更加看中政策傾斜方面，將創新本應該屬于社會本身循環前進的動力條件分支化，貨幣支持率、人力資本、信息技術等內生性增長因子本應該循環利用的條件過于分支化，這在很大程度上就會分散創新的集約度，降低貨幣支持率，增加社會創新壓力，難以在短時間內促成創新結果，而政策、制度、階層等外生性因子產生的以拉動社會創造并且依賴于內生性增長因子的創新意識就陷入滯后，因而轉向循環性創新條件即通過政策、社會體制、階層構建支持貨幣支持率、人力資本、信息技術產生創新條件，使其外顯化，并以此為契機，出臺相應政策和階段性社會體制改建，有利于社會成員抓住創新“靶子”，以期獲得成功。

3.4.3

“倒金字塔”創新領域向“反金字塔”創新領域轉變：在不同創新領域先集成創新后繼發創新，先集中后擴展創新面積

隨著國家在社會創新領域的全面發展，外生性因子影響已經越來越凸顯其制約內生性增長因子的作用，政策傾斜到社會主體約束再到階層響應，隨著時間推移，響應能力在逐級分散化，創新領域從頂端到低端逐級分散化，人力資本積累變緩，不利于支撐因子的積累，從而在投入大量社會資金和勞動力基礎上難以創造新的社會結果，而“反金字塔”創新領域在一定程度上改觀了這一現象，從社會需求出發，精準來說是從處于不同社會階層的人其對創新響應能力強弱出發，過渡到社會主體約束，由此影響國家政策，形成支撐因子產生的初步領域，接著集中支撐因子，形成合力，政策傾斜到社會主體再約束再到階層響應，這樣的“反金字塔”其實已經將“倒金字塔”創新領域通過集中合理分配，支撐因子增加，創新效率更高。

3.5 “精準創新”發展模式的社會效能

3.5.1 “精準供給”瞄向未來需求，滿足戰略需要在瞄準社會需要方面，有利于支撐因子，釋放創新活力，加大政策傾斜力度，有利于形成全社會集中優勢資源對準社會需要，在短時期內更能創造社會結果，由于精準供給是瞄向未來社會需求，在一定程度上能夠吸引優質資源，創造產生支撐因子的基礎，在國家戰略需要支持下，內生性因子釋放活力，集中有限資源創新發展，有利于滿足創新需求。

3.5.2

“集合國家優秀資源”瞄準現實需求，滿足個性需要

當前社會面對競爭壓力、社會資源、人才集中優勢不足的情況下，這樣可以使得優秀資源，包括人才、技術、市場、知識、產業等集中供給創新，有利于對焦現實社會需求，滿足個人發展。

3.5.3

“對準優秀創新勞動力”瞄準社會需求，滿足人才需要

社會的發展離不開創新的積累，而有效創新卻離不開創新勞動力的創造，在這里優秀的創新勞動力將會發揮更大作用，人才和技術作為主要的創新主體是服務于社會的，包括產業和資本，并不限于人才本身的發展，把優秀的創新勞動力集合起來服務于社會，有利于創造一大批新的創新人才。

3.5.4

“對焦渠道創新”瞄準市場需求，滿足產業需要

當前市場僅僅面對的是大眾而不是市場本身，現有的市場比較分散，難以經創新結果對接到相應的應用領域，而對焦渠道創新經順應市場和產業，以市場為主要的創新領域發展產業，而不是分散式的哪里需要創新就在哪兒創新。

3.5.5

“聯合深度技術”瞄準高端需求，滿足科技需要

創新的目的就是在現有資源基礎上創造出現實需要但又在科技領域難以實現的社會結果，就必須聯合深度技術，也就是尖端技術，將尖端技術和社會創新領域相結合，創新結果僅能出口國際也能回歸國內，有利于先創新后發展的創新路子起步。

3.5.6

“強化供給能量”瞄準質量需求，滿足層次需要

在社會集中優質資源創新創造方面，監管創新質量是必不可少的，必須把創新質量放在重要位置，不同層次的人群、不同發展階段的地區、不同能力優勢的資源都要和創新質量結合起來，針對不同的社會層次需求，強化供給能量。

3.5.7

“接軌國際前沿”瞄準國際需求，滿足潛質需要

創新不僅需要自身發展，還需要共享發展，特別是在創造過程中擁有潛在發展潛力的因子，和國際合作，和世界合作，包括世界著名大學、實驗室、科研院所等進行合作和探討，積極參照別國和世界先進創新模式，以滿足社會潛在的需求。

3.5.8

“反哺廣譜創新”瞄準基層需求，滿足應用需要

在社會的創新結果適應當前市場需求時，需要在更寬廣領域進行實驗，以檢驗創新結果的廣譜適應能力，把技術和專利對準應用和發展，特別是基層需要，以有利于社會不同層次共同創新發展。

4 結 語文中提出單邊型創新發展模式對當前社會創新創業發展舊模式進行解讀，分析社會創新現狀機器存在的問題，提出SCG圖標模型這一新的社會創新模式——精準創新發展模式，為社會整體創新創業提供新思路。

參考文獻：

[1] 張有聲.從供給側改革本科專業人才培養思路[J].中國高等教育，2016（1）：37-41.

[2] 何增科.社會創新的十大理論問題[J].馬克思主義與現實，2010（5）：99-112.

[3] 馮 丹.基于創新理論的政策投入對經濟發展的動力機制研究[J].甘肅社會科學，2016（3）：230-233.

[4] 周國輝.用好科技創新理論法寶強化第一動力責任擔當——摘自在學習習近平總書記科技創新思想座談會暨《第一動力》新書發布會上的講話[J].今日科技，2016（6）：2-3.

[5] 侯二秀，石 晶，秦 蓉.企業協同創新動力要素的理論與實證研究[J].科學管理研究，2016，34（4）：72-75.

[6] 張國舉.“場域——慣習”論：創新機制研究的新工具[J].中共中央黨校學報，2005（3）：32-35.

[7] 陳 達，秦遠建.科學研究范式與創新突破機制研究[J].科學管理研究，2017，35（2）：35-38.

[8] 張寶君.“精準供給”視域下高校創新創業教育的現實反思與應對策略[J].高校教育管理，2017（1）：33-39.

[9] 郭智芳，韓 明，葛玉良.創新驅動發展戰略下大學生創新創業政策現狀與路徑探索[J].中國大學生就業，2017（1）：34-38.

[10]曾 驪，張中秋，劉燕楠.高校創新創業教育服務“雙創”戰略需要協同發展[J].教育研究，2017，38（1）：70-76.

[11]呂景泉，馬 雁，楊 延，等.職業教育：供給側結構性改革[J].中國職業技術教育，2016（9）：15-19.