高中英語教學中的形成性評價

王嬌

評價作為高中英語課程中至關重要的一部分，其主要可分為形成性評價和終結性評價兩種形式，科學系統的評價體系不僅可以促進學生的全面健康發展，對于提高學生學習成績、培養學生良好學習習慣等也有著非同一般的意義，其中形成性評價對于激發學生學習興趣、提高學生綜合素質有著關鍵性作用，值得受到高中英語教師的廣泛關注和重視。

一、英語教學課堂過程中形成性評價策略的應用

在高中英語教學課堂中，教師應將形成性評價應用于全體同學，使得每一個學生都能在課堂教學過程中收獲自信和鼓勵。與此同時，在形成性評價的應用過程中，教師還應充分重視學生的個體差異情況，針對學生的具體情況來設計對其最有利的評價目標和方向，比如，對于那些不敢在學生面前發言、膽小的學生，則可將課堂互動作為其主要評價方向，以此不斷鼓勵其養成勇于發言、敢于互動的學習習慣，進而促進其全面健康成長。除此之外，教師還應積極在英語課堂中開展師生互評和學生自評等形成性評價形式，這樣一來，不僅可以充分突顯學生的主體地位，還可以讓學生在評價過程中了解自身仍存在的不足之處、讓教師掌握學生對知識的掌握程度，進而促進師生共同進步和發展。

比如，在學習譯林版英語教材《music》這一課時，教師就可在上課前五分鐘讓學生自由分組，并討論以下問題：“Do you often listen to music while studying at home？”、“If you do，what kind of music do you usually listen to？”。在結束小組討論之后，教師可先讓學生自己選派一名代表來回答小組討論的結果，并根據學生代表的回答，給予這幾名學生以適當的點評和獎勵。與此同時，教師還可選派平時不愛發言、膽小的學生來回答這兩個問題，并根據回答給予其肯定的鼓勵，以此增長其自信心，幫助其逐漸成長。這樣一來，既讓每一個學生都參與到了英語課堂的形成性評價之中，還充分照顧了個體學生的特殊情況，促進了全體學生的全面健康發展。

二、英語課外實踐過程中形成性評價策略的應用

英語課外實踐活動作為高中英語課堂中至關重要的一部分，其不僅可用于評價學生語言的綜合運用能力，還可考察學生的組織能力、團隊協作能力和創作能力，對于提高學生的綜合素質、促進學生的全面發展等有著非同一般的意義，而如若將形成性評價運用于英語課外實踐活動之中，不僅可以激發學生的參與興趣，還可以激發學生無限的創造力和想象力，促使其能夠更加出色的完成實踐活動。而實踐活動的出色完成，不僅可以得到家長和老師的表揚和鼓勵，還會在學生心目中留下一個成功的、美好的印象，促使其更加努力、更加積極的參與完成每一次實踐活動，進而形成一個良性循環，不斷促使其學習更多的知識、收獲更多的實踐經驗，以此達成全面發展的教學目標。

比如，在學習譯林版英語教材《news media》這一課時，在完成規定的教學內容和教學目標之后，教師就可策劃一個實踐活動——讓學生用英語為自己的家鄉設計宣傳圖畫和標語，以此吸引更多的游客去自己的家鄉參觀游玩。這樣一來，不僅可以幫助教師了解學生對“news media”的掌握程度、檢驗學生對“news media”的熟練運用程度，還可以激發學生無限的創造力和想象力。在學生結束設計之后，教師可積極通過學生自評、學生互評、教師點評等方式選出受歡迎程度最高的作品，并將其展示在班級板報之中，這樣一來，不僅可以利用學生的爭強好勝心理，促使學生積極參與活動、認真努力完成活動，還可以極大地提高學生對語言的綜合運用能力，且還在無形之中培養了學生熱愛家鄉、以家鄉為榮的思想情懷，在完成規定教學目標的同時，使得教學意義得到了進一步的升華。

三、英語教學過程中成長記錄袋評價策略的應用

所謂成長記錄袋，其指的是用于收納、記錄與學生有關的自我評價、教師點評、學生互評等資料，學生在學習期間的作品、心得體會、思想感悟等重要材料，以及其他的與學生有關的證件、證明性材料證據等。成長記錄袋不僅完整記錄了學生在學習期間的全部成長過程，還是用于評價學生的刻苦程度、進步速度、綜合素養以及未來發展方向的關鍵性證明。

在高中英語教學過程中，也可積極引入成長記錄袋這一形成性評價方式，對此，教師可根據英語學科的特點，將英語教學環節細分為單詞、聽力、閱讀、寫作、綜合、實踐等幾個部分，并在每一項下細分為幾個等級，而等級評定則可由學生自評、學生互評、教師點評、家長評定來共同決定。成長記錄袋可主要分為封皮、學習目錄、具體內容和最后總結等4部分，在學期結束之前，由學生、教師、家長共同完成成長記錄袋的填寫，并在學期末家長會召開之時，將全部填寫完成的記錄袋返還給學生，這樣一來，不僅可以讓家長和學生共同見證學生在學習期間的進步和努力，還可以讓學生充分反思自身仍存在的不足之處，并將其轉換為自身為之努力的方向和動力，進而促進學生的全面健康發展。

由此可見，在高中英語教學過程中大力推廣形成性評價，不僅是教學改革的主流趨勢，還是激發學生學習興趣、提升學生綜合素養、培養學生良好習慣的關鍵所在，對于提高高中英語課堂教學效率、提升高中英語課堂教學質量等也都有著至關重要的作用，值得受到高中英語教師的廣泛關注和重視。