探究大學生職業生涯規劃的現狀及其影響因素

【摘要】大學生職業生涯規劃是高等學院就業指導的重要課程。基于此，本文就大學生職業規劃現狀進行了簡要分析，并進一步探究了影響大學生職業規劃的身體與心理、性別與性格、價值觀與職業發展愿望、個人興趣與能力的個人因素、家庭及社會的環境因素。

【關鍵詞】大學生；職業生涯規劃；個人因素；環境因素

前言

大學生職業生涯規劃，是高等院校人才培養的重要組成部分。大學生職業生涯規劃受到各種因素的影響與制約，如個別高效重視程度不夠，導致不同學校的大學生的職業生涯規劃水平不一致，進而降低了職業生涯規劃教學的指導作用。此外，個人因素與環境因對大學生職業生涯規劃的影響也極為顯著，對著兩種因素的細致分析，對促進大學生職業生涯規劃的高效執行具有重要意義。

一、大學生職業生涯規劃現狀

近年來，由于畢業生就業形勢越來越嚴峻，大學生的就業壓力也越來越大，越來越多的高等院校及學生開始認識到職業生涯規劃的重要性。但由于學生缺乏社會實踐經驗，缺乏明確的職業理想，使職業生涯規劃的方向不明確。與此同時，大學生自我意識偏差，缺乏自覺規劃意識；還存在一些職業目標脫離實際或過于簡單的現象。此外，大學生對職業生涯規劃的準備也并不充分，缺乏基本的專業技能；學校對這一課程的認識不明確，缺乏專業指導及訓練。再加上大學生在職業生涯規劃中缺乏對職業具體的期望及標準，以及相關行業的發展現狀了解，最終形成了大學生職業生涯規劃對大學生就業的幫助作用不明顯的現狀。

二、個人因素對大學生職業生涯規劃的影響

1.身體與心理因素。身體因素是大學生職業生涯選擇的一條限定因素，一些職業的就業標準對學生的身體素質具有嚴格的要求，如飛行員這一職業，對學生的身體素質的要求就十分高，需要通過嚴格的檢查；由于飛行員還要做到視野開闊、注意力集中，才能確保飛機及乘坐人員的安全，對視力的要求也很高，同時還要具備強大的抗眩暈能力。而一些學生因為自身的身體條件，也只能被迫選擇工作輕松且休息時間較多的職業[1]。

2.性別與性格因素。大學生職業生涯規劃過程中，在職業生涯選擇上，還存在一定的性別門檻。職業競爭過程中，如教師、律師、醫生等職業的選擇，排除其他影響因素，男性與女性學生都具有同樣的成功率；但在一些建筑工程、石油挖掘施工等作業當中，男性學生更具有從業優勢。此外，學生自身由于性別因素也會對職業生涯規劃產生一定影響，如男性學生多數不愿選擇護士、文秘一類職業。大學生性格因素對職業生涯規劃的影響主要體現在學生對自身性格的定位，性格并不是與生俱來的，由于一個人的生活經歷與教育經歷不同，才慢慢形成了性格差異，在大學階段，學生的性格已經相對穩定，著重分析自身性格特點，對職業生涯的正確選擇大有益處。

3.價值觀與職業發展愿望的影響。職業生涯規劃中的價值觀體現，即學生明辨是非的能力，能夠決定學生對客觀事物的判斷行為。由于價值觀的差異，學生對不同職業的看待方式不同，一些學生可能更注重職業能夠為自身帶來的經濟效益；也有些學生更加注重職業對社會的貢獻意義，進而導致職業生涯選擇方向的差異。大學生職業發展愿望與價值觀具有一定的聯系，學生面對自身喜歡的職業，其價值觀的影響程度就會有所降低。大學生明確自身的職業發展愿望，能夠推動職業生涯規劃的自主性與實際應用價值。

三、環境因素對大學生職業生涯規劃的影響

1.家庭環境因素。家庭環境因素對大學生職業生涯的影響，表現在三個方面：第一，家庭期望；家庭期望較高，就會影響大學生職業規劃向大眾化、社會地位以及經濟收入較高的職業方向選擇；而家庭期望較低時，則學生更夠根據自身興趣及職業期望，自主選擇職業生涯。第二，家庭需求；由于家庭經濟水平較差，學生可能更傾向于易就業的職業方向；家庭中有常年患病的成員，學生可能更想選擇相關醫學專業的就業方向。第三，家庭支持力度；由于家庭中其他成員的社會地位、社會關系以及經濟條件的優劣，對學生職業規劃的支持程度也有所不同。家庭情況優越的學生，在職業規劃過程中的職業生涯選擇更傾向于自身興趣。

2.社會環境因素。社會環境因素對大學生職業規劃的影響，包含經濟因素、政治因素與文化因素。從目前國情來看，經濟呈增長勢態，進而就會影響崗位數量的增加，薪資待遇也會隨之上漲。而經濟環境的變化，使不同行業之間的發展產生更大差異，對大學生職業生涯規劃的影響也會更大。國家政策及法律的提出，對就業單位或個別行業的影響，也是影響大學生職業生涯規劃的重要原因之一[2]。文化因素對大學生職業生涯規劃的影響，主要體現是學生學習文化生活、家庭生活與時代發展等，對學生文化價值理念的影響下。

結束語

綜上所述，影響大學生職業生涯規劃的因素十分廣泛。通過上述分析，大學生職業生涯規劃受多種因素影響，自我認識偏差、目標模糊、價值觀定位不準確，進而導致自身職業生涯規劃價值無法實現。因此，在未來大學生職業規劃課程建立過程中，針對相關因素，制定準確對策，全面提升高等院校大學生職業生涯規劃的課程效用。

【參考文獻】

[1]沈偉曄，趙曉慧，王美玲，田榕.女大學生職業生涯規劃的影響因素分析及對策探究[J].人力資源管理，2013，07：140-141.

[2]翟盈.我國高校大學生職業生涯規劃教育研究[D].大連海事大學，2014.

作者簡介：鄧超（1989年—），男，漢族，籍貫：甘肅渭源，職稱：助教，學歷：管理學學士，單位：蘭州財經大學隴橋學院，研究方向：大學生職業生涯規劃與就業指導。