借事說理，以情動人

走一步，再走一步（節選）

◎莫頓·亨特

我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。①

1.聽見有人啜泣，竟然不知道是誰。最后才發現是自己。“我”當時已經被嚇傻了。心理描寫生動傳神，既有點夸張，又很符合當時的情景，充滿了童真童趣。

提示：心理描寫是對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫。

時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”②

2.小朋友們都走了，只剩“我”一個人在懸崖上，“往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。“暮色開始四合”，到“暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗”，這是景物描寫，烘托了氣氛，渲染了“我”極度恐懼的心理，為“我”后文克服心理障礙，感悟人生哲理張本。

提示：景物描寫具有渲染烘托，襯托人物心情，表現人物性格的作用。

“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”

“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”

我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。③

3.“我”接受了父親的指導，從一小步開始，克服了心理障礙，逐步找到了自信，從最初的“哭泣”，到“頓時有了信心”，再到“信心大增”，到最后“產生了一種巨大的成就感”，“我”完成了心理的變化，最終戰勝了怯懦。

“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。”

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。

很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。④

4.在脫險的過程中，父親一步步指導我，“移、探、踩、爬、踩、投”，一系列連續性動作，寫出了“我”接受了父親的指導，從一小步開始，逐步找到了自信的過程。

提示：現實生活中，一個人不自覺地表現出的細小動作，不是克制或是做作的話，是最能反映一個人的個性、習慣和修養的。

我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。

我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。⑤

5.作者借自己登山脫險的經歷，感悟到人生路上，“要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。”這是典型的借事說理的寫作方法。作者這句話運用了議論的方式，點明全文的主旨，也蘊含著戰勝一切艱難險阻的人生哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真地解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最后的勝利。

【技法總結】

寫人敘事類文章，巧用細節描寫和借事說理是重要的方法。恰當的細節描寫，能夠讓作文表達更細膩，更富有情感。

借事說理的好處是：以講故事的形式講道理，人們容易接受，效果較好。借事說理的重點是所借的事例要典型，道理要有說服力。

首先，值得注意的是，所選事例，最好是自己的經歷，自己的體驗，這樣才具有較強的說服力。

其次，我們還要處理好“借事”與“說理”的關系。“理”和“事”要有機地聯系在一起，“事”要在水到渠成的基礎上自然而然地得出“理”，切忌“貼標簽”。故事要敘述清楚，要有真切的體驗，道理才能水到渠成，才能給人教益。