國際學生看重英國“卓越教學框架”評價結(jié)果

英國正在推行的高校教學質(zhì)量評估體系——“卓越教學框架”（Teaching Excellence Framework）可能成為選擇留學英國的國際學生參考的重要因素。

根據(jù)英國霍布森教育咨詢公司2017年1月、2月對近2.8萬名擬赴英留學的國際學生所做的一項調(diào)查顯示，高水平教學質(zhì)量是這些潛在留學生在選擇留學目的國、學校和專業(yè)時最為看重的要素。

參與此項調(diào)查的學生認為，“學生滿意率”（36%）和“教學質(zhì)量評估優(yōu)秀”（22%）是反映一所大學質(zhì)量的最佳指標。在選擇專業(yè)時，學生最看重的因素包括“高質(zhì)量教學”（32%）、“合理的學費”（25%）和“大學排名”（19%）。在選擇學校時，“教學質(zhì)量”（30%）和“國別”（27%）也是國際學生考慮的主要因素。69%的學生強烈認同高水平師資是一所大學提供高質(zhì)量教學的關(guān)鍵因素，52%的學生認為畢業(yè)生高就業(yè)率是另一重要因素。

調(diào)查同時顯示，因英國脫歐對招收國際學生帶來的破壞性影響在逐漸消退。2016年7月，霍布森教育咨詢公司的一項調(diào)查顯示，由于英國決定脫歐，34%的參與調(diào)查的學生稱未來不考慮申請赴英國留學，最近的調(diào)查顯示，這一比率下降至12.7%。

在英國招收國際學生位列前十的非歐盟國家中，加拿大學生最為擔心英國脫歐對他們的影響，23%的加拿大潛在留英學生認為，英國脫歐對他們選擇到英國留學產(chǎn)生負面影響。與之相反，33%的中國潛在留英學生認為脫歐使英國成為更具吸引力的留學目的國。

（中國駐英國大使館教育處李國強供稿）