泰晤士高等教育：大學在世界重大發(fā)明中貢獻突出

據(jù)英國《泰晤士高等教育》網(wǎng)站2017年5月21日報道，美國學者認為，學術(shù)界在重要發(fā)現(xiàn)中發(fā)揮的作用至關(guān)重要。據(jù)分析，自1950年代以來，盡管研究與發(fā)展資金相對較少，大學研究人員仍在40%的頂級發(fā)明中占據(jù)主導地位。加利福尼亞大學河濱分校（University of California，Riverside）社會學和公共政策教授史蒂文·布林特（Steven Brint）進行的一項研究發(fā)現(xiàn)，大學的貢獻在全球最突出的發(fā)明中占了74%。

該分析列出了1955年至2005年期間前50個發(fā)明，由《大眾機械》（Popular Mechanics）雜志發(fā)表，并以美國17所博物館和大學的25位專家的投票為依據(jù)。

布林特教授5月16日在牛津大學提交了一篇關(guān)于分析報告的文章，他指出，雖然獎勵引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新國家的大學的研究和開發(fā)資金總額相對較低，但是學術(shù)界的貢獻“遠遠高于預期”。例如，2014年，英國學術(shù)界人士只有9.1%的研發(fā)資金。根據(jù)布林特教授的說法，這一數(shù)字在美國上升到14%，加拿大是19.8%。然而，在八項發(fā)現(xiàn)中，大學研究人員集中在全國前50名的機構(gòu)。

布林特教授說，他預計大學在未來的突破性發(fā)明中將具有“更重要”的作用。公共資金在大多數(shù)發(fā)明的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展階段都起了重要作用。他說：“美國在鼓勵大學發(fā)揮促進經(jīng)濟發(fā)展的作用。這些計劃包括50個州的每個州鼓勵以技術(shù)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)計劃經(jīng)濟發(fā)展。許多項目為大學研究人員提供了有效資源。”

（上海師范大學國際與比較教育研究院徐平編譯）