中德學(xué)生學(xué)者交流與高校合作：成果與趨勢

張力瑋

編者按：2017年3月28日，青島科技大學(xué)中德校區(qū)舉行了開工建設(shè)啟動儀式。青島科技大學(xué)、青島中德生態(tài)園、中國計(jì)算機(jī)世界出版服務(wù)公司，以及德國帕德博恩大學(xué)共同參與“青島科技大學(xué)中德校區(qū)”的建設(shè)。其中，青島科技大學(xué)是項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)方，負(fù)責(zé)校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)與管理、學(xué)生的招生和錄取以及辦學(xué)質(zhì)量的保障等；青島中德生態(tài)園提供校園建設(shè)場地；中國計(jì)算機(jī)世界出版服務(wù)公司負(fù)責(zé)提供中德校區(qū)建設(shè)的資金支持；德國帕德博恩大學(xué)負(fù)責(zé)提供與青島科技大學(xué)中德校區(qū)相符合的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。這是中德高校與企業(yè)合作辦學(xué)的新實(shí)踐。近年來，兩國教育合作模式日益多樣化，取得豐碩成果。為深入了解中德高等教育合作及學(xué)生學(xué)者流動情況，本刊專訪了德意志學(xué)術(shù)交流中心駐京辦事處主任施多恩博士。

一、DAAD支持和資助中德師生交流

與高校合作

《世界教育信息》：尊敬的施多恩博士，感謝您接受我們的采訪。首先，請您介紹一下德意志學(xué)術(shù)交流中心駐京辦事處開展的主要工作和取得的主要成果。

施多恩：德意志學(xué)術(shù)交流中心（DAAD）成立于1925年，是目前世界上最大的資助學(xué)術(shù)交流的機(jī)構(gòu)之一。DAAD 是德國高校的聯(lián)合組織，代表239 所高校和105 個大學(xué)生團(tuán)體，經(jīng)費(fèi)主要由德國政府提供，是德國推行其對外文化政策、高等教育和科技政策以及高等教育領(lǐng)域合作發(fā)展的官方媒介組織。

早在20 世紀(jì)70 年代末期，DAAD 就同中國教育部建立了合作交流關(guān)系。根據(jù)德中兩國政府之間的協(xié)議，于1994 年秋在北京設(shè)立了辦事處。目前，DAAD在中國有駐京辦事處以及上海信息中心、廣州信息中心三個分支機(jī)構(gòu)。

德意志學(xué)術(shù)交流中心在中國的主要工作包含以下幾個方面。

第一，提供在德國學(xué)習(xí)與研究的相關(guān)信息，DAAD每年會定期參加大型教育展會，并在全國范圍內(nèi)舉辦多場以“在德國學(xué)習(xí)”和“在德國讀博”為主題的講座和說明會，向?qū)Φ聡魧W(xué)感興趣的中國學(xué)生和家長提供可靠信息和咨詢。此外，我們也提供一對一咨詢以及在線咨詢，回答學(xué)生和家長關(guān)于德國留學(xué)的問題。

第二，通過頒發(fā)獎學(xué)金資助中國優(yōu)秀年輕學(xué)者和科研人員前往德國高校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)修或深造。同時，也通過頒發(fā)獎學(xué)金資助優(yōu)秀的德國學(xué)生、研究生及科研人員到中國進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

第三，促進(jìn)德中高校間的合作。目前，德中高校間的合作和交流項(xiàng)目有1000多個，其中，DAAD資助以及參與資助的項(xiàng)目也有很多。給予這些活動更多的支持，也是我們工作的重要組成部分。

第四，建立并維護(hù)中國留德校友和德國留華校友的在華校友網(wǎng)絡(luò)。目前，隨著赴德中國留學(xué)生人數(shù)的增長，中國的留德校友也越來越多，維護(hù)在華校友網(wǎng)絡(luò)是我們的重要工作之一。此外，為在中國的德國校友提供支持，并建立他們的校友網(wǎng)絡(luò)，也是我們的重要工作。

此外，我們還向中國高校的德語系派遣了約30 名講師，以推廣和促進(jìn)日耳曼語言文學(xué)、德語、德國文學(xué)在中國的教授與傳播。

通過以上這些工作，我們吸引兩國的學(xué)生、學(xué)者到對方的國家去學(xué)習(xí)和交流，也推進(jìn)兩國高校間的合作，在一定程度上，我們也促進(jìn)了德中兩國間的交流。

至于主要成果，從數(shù)據(jù)來看，DAAD駐京辦事處以及上海、廣州的信息中心相關(guān)工作是卓有成效的。在過去的數(shù)年間，赴德留學(xué)的中國學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長，目前在德國大學(xué)注冊的中國學(xué)生人數(shù)超過3.4萬人，其中超過3.2萬人是在中國獲得中學(xué)畢業(yè)證書后赴德留學(xué)的。在德國的中國留學(xué)生構(gòu)成了德國高校中最大的留學(xué)生群體，每8個外國留學(xué)生中就有1個是中國留學(xué)生，遠(yuǎn)超其他國家。

二、國家戰(zhàn)略的優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域

將成為兩國高校合作的熱點(diǎn)

《世界教育信息》：2013年，德國政府提出了“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略，在新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢背景下，德國高校和科研機(jī)構(gòu)的國際合作（特別是在與中國的合作中）呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)和趨勢？

施多恩：“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略意在使德國能夠更好地把握和應(yīng)對未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，智能化則是“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略的一個重要部分。在中國，也有“中國制造2025”與“工業(yè)4.0”相對應(yīng)，德中兩國政府在相應(yīng)領(lǐng)域開展了很多合作，尤其是在工業(yè)領(lǐng)域以及德中企業(yè)之間，很多德中企業(yè)已經(jīng)建立了相關(guān)的合作。在教育領(lǐng)域，很多德中高校也對在這一面向未來的戰(zhàn)略相關(guān)領(lǐng)域建立合作有著濃厚興趣，尤其是在科技方面。

德國的高校一直以來很重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，并且力求將兩者更加緊密地結(jié)合起來。在德國高校的一些專業(yè)和課程設(shè)置中，與企業(yè)的合作發(fā)揮重要作用。通過這樣的設(shè)置，保證了學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時，也促進(jìn)和提高了學(xué)生在工作方面的思維能力，為未來進(jìn)入企業(yè)工作打下很好的基礎(chǔ)。另外，如何更有效地將大學(xué)的知識和科研轉(zhuǎn)化為產(chǎn)能，在德國也是一個被廣泛討論的話題。

我相信，兩國國家戰(zhàn)略的優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域?qū)蔀閮蓢咝：献鞯臒狳c(diǎn)。

三、中德高校合作的成功案例不斷涌現(xiàn)

《世界教育信息》：請為我們介紹一下給您印象最深的中德交流合作項(xiàng)目。

施多恩：如前所說，DAAD在中國的一個重要工作是推進(jìn)德中兩國高校間的交流與合作。在目前所開展的1000多個德中高校合作項(xiàng)目中，有很多是接受或者曾經(jīng)接受過DAAD資助的。很多項(xiàng)目已經(jīng)開展多年，非常成功。

說到印象深刻的德中高校交流合作項(xiàng)目，首先自然是被視為中德高校緊密合作典范的上海同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)部。同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)部下轄中德學(xué)院（CDHK）、中德工程學(xué)院（CDHAW）和職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院（CDIBB）三個機(jī)構(gòu)。其中，中德學(xué)院目前與20多所德國高校建立了合作關(guān)系，其中4所德國高校參與到了中德學(xué)院4個學(xué)部的全面建設(shè)；此外還擁有近30家中國和德國企業(yè)資助的基金教席和聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。不僅學(xué)院的中國學(xué)生有赴德交流的機(jī)會，學(xué)院也為德國學(xué)生提供在中國進(jìn)行海外學(xué)習(xí)和獲得雙學(xué)位的機(jī)會。中德工程學(xué)院的合作伙伴則是由26所德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)組成的德國高校團(tuán)隊(duì)，該學(xué)院的學(xué)生可在第四學(xué)年在德國學(xué)校學(xué)習(xí)，并獲得德方合作院校的雙學(xué)位。

在各自國家均被視為卓越高校的德國亞琛工業(yè)大學(xué)和中國清華大學(xué)也建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，設(shè)有雙學(xué)位項(xiàng)目。在過去幾年間，已有數(shù)百名兩校的學(xué)生、學(xué)者及行政人員前往對方院校進(jìn)行學(xué)習(xí)、教學(xué)以及科研。值得一提的是，近年來，選擇參加這一雙學(xué)位項(xiàng)目、到清華大學(xué)修讀學(xué)位的德國學(xué)生越來越多，這也彰顯了這一項(xiàng)目的成功之處。

在法學(xué)領(lǐng)域，中德高校間的合作也很密切。例如，南京大學(xué)和德國哥廷根大學(xué)共同創(chuàng)建的中德法學(xué)研究所已經(jīng)有近30年的歷史，這里的學(xué)生可以通過為期三年的法學(xué)碩士課程獲得雙學(xué)位，其中包括一年在哥廷根大學(xué)的海外學(xué)習(xí)。越來越多的德國青年法律學(xué)者也加入了該所的眾多科研項(xiàng)目。中國政法大學(xué)的中德法學(xué)院是中國政法大學(xué)與7所德國高校的共同合作項(xiàng)目，學(xué)院的中國學(xué)生可以通過含一年海外學(xué)習(xí)的三年制碩士課程取得雙學(xué)位。這一合作項(xiàng)目旨在促進(jìn)中國與德國法律界在法學(xué)教育、法學(xué)研究及中國法制建設(shè)等方面的聯(lián)系，也已經(jīng)開展了數(shù)十年。

另外，隨著近來中國以實(shí)踐為導(dǎo)向的教育改革的推進(jìn)，很多中國高校與德國的應(yīng)用科學(xué)大學(xué)也建立了緊密聯(lián)系與合作，其中最為大家所熟知的可能是合肥學(xué)院和浙江科技學(xué)院。合肥學(xué)院是中德兩國在應(yīng)用型高等教育領(lǐng)域合作的中心，目前已經(jīng)與17所德國高校建立了合作伙伴關(guān)系——其中大多數(shù)為應(yīng)用科學(xué)大學(xué)。浙江科技學(xué)院已經(jīng)與21所德國高校建立了合作關(guān)系，并與德國的2所應(yīng)用科學(xué)大學(xué)開展了合作辦學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生畢業(yè)時可獲得中德授予的雙學(xué)位。目前，已經(jīng)迎來了首批畢業(yè)生。

對于兩國在應(yīng)用型高等教育以及整體高等教育領(lǐng)域的合作與交流，我們有更進(jìn)一步的期待。

《世界教育信息》：請為希望與德國院校和科研機(jī)構(gòu)合作的院校提供一些建議。

施多恩：目前，德國與中國高校間的合作項(xiàng)目非常豐富，很多德國高校在中國已經(jīng)有自己的合作院校、開展了合作項(xiàng)目。對于還想與德國高校建立新的合作關(guān)系和合作項(xiàng)目的中國高校來說，建議在與德國高校進(jìn)行交流時，不要只提出自己的意愿和訴求，最好也能說明自己的學(xué)校和院系計(jì)劃為德國高校或者他們的學(xué)生提供什么項(xiàng)目，這樣會使合作邀請更具吸引力。

德國目前約有400所高等院校，大學(xué)與大學(xué)之間的差別并不大，也沒有重點(diǎn)大學(xué)與非重點(diǎn)大學(xué)之分，所有大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量均有保證，并且有自己的特點(diǎn)。因此，建議中國高校在尋求合作關(guān)系時不要只關(guān)注那些在中國格外有名氣的德國大學(xué)，而是考慮從與自己有著相同和相似側(cè)重專業(yè)領(lǐng)域的德國大學(xué)著手。

德國大學(xué)的獨(dú)立性很強(qiáng)，如果想和某所德國大學(xué)建立合作關(guān)系，直接與大學(xué)取得聯(lián)系即可，不需要通過第三方。如果是尋求院系與院系間的合作，可直接與德國大學(xué)的院系聯(lián)系，而不是通過大學(xué)的國際處，這可能是中國和德國大學(xué)不同的一點(diǎn)。

四、如何在德國

獲得更好的學(xué)習(xí)和研究體驗(yàn)

《世界教育信息》：請您給希望去德國學(xué)習(xí)、研究的師生、科研人員提出一些建議。

施多恩：我們非常歡迎優(yōu)秀的中國學(xué)生學(xué)者到德國進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究和交流。在德國，你可以獲得一個在世界范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可、在企業(yè)雇主中廣受歡迎、含金量很高的文憑。并且，在德國正式畢業(yè)、取得學(xué)位后也有留在德國工作的機(jī)會——可以在畢業(yè)后到當(dāng)?shù)氐耐夤芫謱⒆约旱牧魧W(xué)簽證轉(zhuǎn)化為18個月的居留簽證，也就是我們常說的“找工作簽證”。畢業(yè)生可以充分利用這一年半的時間，找尋一份與自己專業(yè)和資質(zhì)相符的工作。

如果你選擇在德國取得學(xué)位后先留在當(dāng)?shù)胤e累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，之后回國。那么你的學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)組合在一起就更具競爭力，會更加受到中國的企業(yè)雇主的青睞。

需要注意的是，在德國，學(xué)生通常要自己安排學(xué)業(yè)。德國大學(xué)里，除了少數(shù)必修課外，學(xué)生可以根據(jù)專業(yè)要求和自己的興趣安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和選修課程，這就要求學(xué)生具有更強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性，這與在中國大學(xué)還是有較大差別的。因此，在這一點(diǎn)上，前往德國留學(xué)的同學(xué)要提前做好心理準(zhǔn)備，提前了解德國大學(xué)的整體情況。到了德國之后，也要學(xué)著去適應(yīng)德國大學(xué)的氛圍以及德國的文化。

另外，雖然目前德國有很多英語授課的課程，可以用英語完成全部學(xué)業(yè)，但即使你學(xué)習(xí)的是英語課程，我們也建議學(xué)習(xí)一些德語，這樣能夠更好地了解德國和德國文化、了解德國人。如果你熟悉一個國家的文化，你就擁有了相應(yīng)的跨文化交流的知識和能力，這在全球化的當(dāng)下，是一個很大的優(yōu)勢。

最后，在留德之路上，DAAD很樂意為大家提供力所能及的幫助，如果有關(guān)于德國留學(xué)的疑問，可以通過多種方式向DAAD獲取信息、進(jìn)行咨詢，也可以在DAAD中國官網(wǎng)、微博，以及微信公眾號上獲取權(quán)威資訊。希望中國朋友在德國度過一段精彩、難忘的生活！

編輯 王昕 校對 許方舟