明晰變化 抓住熱點(diǎn)
——關(guān)于2017年高考“考試說(shuō)明”的解讀

江蘇 王 斌

明晰變化 抓住熱點(diǎn)
——關(guān)于2017年高考“考試說(shuō)明”的解讀

江蘇 王 斌

2016年10月，教育部考試中心公布《2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》，相較于去年來(lái)講在三個(gè)方面進(jìn)行修改：增加中華傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容、完善考核目標(biāo)、調(diào)整考試內(nèi)容。2017年2月，依據(jù)大綱編寫的“考試說(shuō)明”發(fā)布，2017年歷史學(xué)科考試說(shuō)明主要由三部分組成：考核目標(biāo)與要求、考試范圍與要求、題型示例。與2016年考試說(shuō)明相比，考核目標(biāo)與要求方面總體表述沒(méi)有變化，在具體內(nèi)容方面有微調(diào)和細(xì)化；考試范圍與要求方面刪除了《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》，其他沒(méi)有變化；題型示例是2017年新增加的部分。2017年的考試說(shuō)明“強(qiáng)化唯物史觀，突出問(wèn)題意識(shí)，典型示例導(dǎo)航”，這些變化凸顯了考查學(xué)生歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)的意圖，復(fù)習(xí)備考時(shí)要多加關(guān)注。

一、明晰考試說(shuō)明變化

1.強(qiáng)化唯物史觀

拿到2017年歷史考試說(shuō)明，首先會(huì)發(fā)現(xiàn)命題內(nèi)容依據(jù)發(fā)生了變化。2016年考試說(shuō)明表述為“根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，在初中歷史課程的基礎(chǔ)上”；2017年考試說(shuō)明表述為“根據(jù)普通高等學(xué)校人才選拔的要求，在中學(xué)歷史課程的基礎(chǔ)上”。這個(gè)變化對(duì)我們的復(fù)習(xí)備考影響不大，不要過(guò)于在意。其次就會(huì)發(fā)現(xiàn)命題要求的變化。2016年考試說(shuō)明表述為“歷史學(xué)科考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度，考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力”。2017年考試說(shuō)明表述為“歷史學(xué)科考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度，考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力”。兩者比較，可以看出2016年強(qiáng)調(diào)的是“科學(xué)歷史觀”，而2017年強(qiáng)調(diào)的是“唯物史觀”，并且增加了一個(gè)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”的要求。

2.突出問(wèn)題意識(shí)

2017年考試說(shuō)明在考核目標(biāo)與要求方面，雖然總的表述沒(méi)有變化，但是具體表述進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范，新增加“發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題”成為亮點(diǎn)。具體變化見(jiàn)下表：

2016年與2017年歷史學(xué)科考核目標(biāo)與要求對(duì)比表

從表中可以看出，第一部分考核要求沒(méi)有調(diào)整，仍是考查學(xué)生對(duì)材料的理解、整理與解讀方面能力，以獲取歷史信息。第二部分“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”方面，進(jìn)一步規(guī)范了概念，2017考試說(shuō)明明確要求辨別歷史事實(shí)與歷史敘述，明晰歷史結(jié)論與歷史觀點(diǎn)。歷史事實(shí)是歷史上真實(shí)地發(fā)生過(guò)的事情，具有客觀性，歷史敘述在本質(zhì)上是對(duì)過(guò)去史實(shí)的解釋，帶有主觀性；歷史結(jié)論是對(duì)歷史現(xiàn)象或歷史事件的總結(jié)性認(rèn)識(shí)，具有主觀性，是從大量的歷史現(xiàn)象中總結(jié)出來(lái)的，往往高度概括、內(nèi)涵豐富；歷史觀點(diǎn)就是人們對(duì)歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象的看法或評(píng)價(jià)，也具有主觀性。第三部分只是規(guī)范概念，簡(jiǎn)化說(shuō)法，沒(méi)有本質(zhì)變化。第四部分“論證和探討問(wèn)題”方面，2017年考試說(shuō)明在規(guī)范概念的基礎(chǔ)上，新增加了發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題，獨(dú)立提出觀點(diǎn)的能力要求，在2014年高考試題中就開(kāi)始探索，要求考生從眾多的史料信息中，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題信息，并提出問(wèn)題且給出解決問(wèn)題的方案。縱觀近幾年高考試題，發(fā)現(xiàn)和論證歷史問(wèn)題已成為高考命題的新亮點(diǎn)。

在考核目標(biāo)與要求部分，2017年考試說(shuō)明更換了3個(gè)例題也應(yīng)該引起注意，分別是例2換為2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷40題，例7換為2016新課標(biāo)全國(guó)Ⅲ卷45題，例10換為2014年高考新課標(biāo)Ⅰ卷41題。以例2來(lái)說(shuō)，概括孟子和蘇格拉底的法制觀念要從法制概念、法律行為、社會(huì)倫理等不同角度分析材料提取信息，兩種法制觀念產(chǎn)生的社會(huì)背景，也要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化角度回答，這個(gè)例題提供給我們信息是學(xué)會(huì)從不同角度概括材料、分析問(wèn)題。

3.題型示例導(dǎo)航

2017年考試說(shuō)明比2016年增加了題型示例部分，提供3個(gè)選擇題，9個(gè)非選擇題，題型示例體現(xiàn)了命題導(dǎo)向，為我們復(fù)習(xí)備考，做針對(duì)性訓(xùn)練指明了航向。

3道選擇題示例分別選自2015、2016兩年的全國(guó)卷，題干材料分為文字、圖像和表格三種不同類型史料。在考場(chǎng)上如何快速解讀圖像史料提取有效信息，一是全面提取圖像信息，二是結(jié)合題干信息，三是聯(lián)系課本所學(xué)知識(shí)。如下圖是1932年出產(chǎn)的一款火柴上的圖案。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)中國(guó) （ ）

A.民族火柴工業(yè)舉步維艱

B.新的營(yíng)銷方式得到采用

C.開(kāi)始興起實(shí)業(yè)救國(guó)思潮

D.全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲

此題解題的關(guān)鍵就是提取圖像中信息，“抗敵牌火柴”“十九路軍”，結(jié)合題干的關(guān)鍵信息“1932年”，聯(lián)系課本所學(xué)知識(shí)，就可判斷與1932年的“一·二八”事變有關(guān)，從而選出正確選項(xiàng)。另外，對(duì)于圖表史料，要對(duì)圖表名稱，表格數(shù)據(jù)，圖注信息和數(shù)值單位等關(guān)鍵性要素進(jìn)行審讀，表格數(shù)據(jù)是核心部分，要進(jìn)行量化比較和趨向，然后做出準(zhǔn)確判斷。

研究非選擇題型示例，共有9道例題，必考部分6道題，選考部分3道題；提供兩段史料的3道題，一段史料的6道題，總的來(lái)說(shuō)，閱讀量不大。從設(shè)問(wèn)數(shù)量來(lái)看，根據(jù)要求自主設(shè)置問(wèn)題的有2道題，設(shè)置2個(gè)問(wèn)題的有5道題，設(shè)置3個(gè)問(wèn)題的有1道題；從設(shè)問(wèn)角度與方式來(lái)看，主要有三類：背景、原因、目的（為什么），異同、特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)（是什么），影響、作用、認(rèn)識(shí)（怎么樣）。

二、關(guān)注考試熱點(diǎn)

英國(guó)著名歷史學(xué)家卡爾·貝克爾說(shuō)“只有借助現(xiàn)實(shí)，我們才能理解過(guò)去；只有借助過(guò)去，我們才能充分理解現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)和歷史是相互對(duì)應(yīng)的兩扇窗戶，關(guān)閉了其中任何一扇窗戶，彼此的溝通就難以實(shí)現(xiàn)?！彼?，我們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)，要關(guān)注考試熱點(diǎn)，把熱點(diǎn)內(nèi)容與歷史學(xué)科知識(shí)相關(guān)聯(lián)。2017年考試熱點(diǎn)內(nèi)容很多，如二十四節(jié)氣申遺成功，內(nèi)蒙古自治區(qū)成立70周年，南京大屠殺80周年祭，孫中山誕辰150周年紀(jì)念，長(zhǎng)征勝利80周年紀(jì)念，蘇聯(lián)十月革命100周年紀(jì)念，中國(guó)人民軍隊(duì)建軍90周年，英國(guó)“脫歐”，美國(guó)退出TPP涉及的布雷頓體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定相關(guān)知識(shí)，引力波的發(fā)現(xiàn)，中國(guó)航天對(duì)接成功，習(xí)近平在文藝界聯(lián)合會(huì)上的講話，中美關(guān)系、美俄關(guān)系，現(xiàn)代科技重新打通古代絲綢之路等。舉例如下：

1.用現(xiàn)代科技重新打通古代絲綢之路

背景材料：2017年1月18日倫敦時(shí)間下午1點(diǎn)，一輛來(lái)自中國(guó)的列車沿著古老的絲綢之路從浙江義烏出發(fā)，緩緩地開(kāi)進(jìn)了東倫敦的Barking車站，中英兩國(guó)政府官員、參觀群眾、記者們一起爆發(fā)了熱烈的掌聲。

1814年，時(shí)年33歲的英國(guó)人史蒂芬孫造出了人類歷史第一臺(tái)蒸汽機(jī)車（即火車），人類的交通運(yùn)輸被徹底改變。203年后，英國(guó)人再次為一輛火車萬(wàn)人空巷，但和歷史不同的是，這輛火車并非英國(guó)所造，而是來(lái)自中國(guó)。

考點(diǎn)鏈接：中國(guó)古代的科技成就、近代交通、通信工具的進(jìn)步、現(xiàn)代科技的發(fā)展，世界近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

復(fù)習(xí)指導(dǎo)：中國(guó)古代的科技成就要掌握四大發(fā)明產(chǎn)生與發(fā)展，四大發(fā)明的外傳及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)，明確四大發(fā)明在東西方不同命運(yùn)說(shuō)明的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。中國(guó)近代以來(lái)交通、通信工具發(fā)展與更新的過(guò)程：火車、鐵路、輪船、飛機(jī)、電報(bào)、電話，以及交通、通信工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響。中國(guó)現(xiàn)代科技主要是“兩彈一星”、載人航天、袁隆平的雜交水稻，特別要關(guān)注中國(guó)航天對(duì)接的成功。

蒸汽機(jī)發(fā)明，人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代，蒸汽機(jī)的使用，改變了人們的生活和工作環(huán)境，真正意義上的社會(huì)化大生產(chǎn)逐漸形成。蒸汽動(dòng)力在交通運(yùn)輸工具上的應(yīng)用，使得世界各地的聯(lián)系更加密切，世界日益成為一個(gè)整體。隨著發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，人類進(jìn)入電氣時(shí)代，工業(yè)獲得了比蒸汽機(jī)更強(qiáng)大、更方便的動(dòng)力，電燈、電車、電話應(yīng)用，城市面貌和人們的社會(huì)生活方式發(fā)生巨大變化，另外，還有汽車、飛機(jī)等新的交通工具。電子計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)明和發(fā)展、現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響。

2.文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展

背景材料：2016年11月30日,中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)第十次全國(guó)代表大會(huì)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)第九次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。中共中央總書記、國(guó)家主席習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，文運(yùn)同國(guó)運(yùn)相牽，文脈同國(guó)脈相連。

考點(diǎn)鏈接：

1.中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)成就：

（1）文學(xué)成就：詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)；

（2）書畫藝術(shù)成就：書畫藝術(shù)、京劇表演藝術(shù)。

2.中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)成就：新文化運(yùn)動(dòng)中的文學(xué)革命、白話文小說(shuō)；新中國(guó)“雙百”方針及取得的文藝成就。

復(fù)習(xí)指導(dǎo)：中國(guó)古代文學(xué)復(fù)習(xí)要掌握各個(gè)時(shí)代的主流文學(xué)形式，認(rèn)識(shí)文學(xué)世俗化、大眾化、平民化的特征。古代藝術(shù)方面，書法藝術(shù)要掌握各種書體與書法家，繪畫藝術(shù)要了解各種不同類別繪畫作品的特點(diǎn)，表演藝術(shù)主要掌握京劇等劇種。認(rèn)識(shí)中華文明的傳承得益于傳統(tǒng)文化的巨大包容性和發(fā)展力。近現(xiàn)代文藝復(fù)習(xí)，要掌握新文化運(yùn)動(dòng)中文學(xué)革命的成就與影響，“雙百”的提出與文藝成就。

3.中國(guó)的第五大發(fā)明

背景材料：2016年10月，教育部發(fā)布《關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》，此次高考考試大綱修訂主要體現(xiàn)在“一增一減”上。“增”主要是指整體上增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，“減”主要是指大部分學(xué)科對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行刪減。

聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第11屆會(huì)議于2016年11月30日通過(guò)審議，批準(zhǔn)中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。在國(guó)際氣象界，這一時(shí)間認(rèn)知體系被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。

考點(diǎn)鏈接：中國(guó)古代的禮俗、傳統(tǒng)思想文化，近代社會(huì)風(fēng)俗的變化，新文化運(yùn)動(dòng)反對(duì)“禮教”。

復(fù)習(xí)指導(dǎo)：西周的禮樂(lè)制度對(duì)傳統(tǒng)文化影響，儒家思想的內(nèi)涵與發(fā)展，還可以聯(lián)系全球祭孔、孔子學(xué)院的開(kāi)辦等，古代的風(fēng)俗禮儀。中國(guó)近現(xiàn)代的服飾和飲食等物質(zhì)生活的變化及其原因，近代以來(lái)婚喪嫁娶等社會(huì)習(xí)俗的變化、社交禮儀的變化、變化的特點(diǎn)和趨勢(shì)、變化的原因。

三、加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練

例1.2016年10月22日起，中國(guó)在法國(guó)岡城舉辦了《共同見(jiàn)證:1937南京大屠殺》主題展，共展出270余幅歷史照片、50余件物品、信件、證詞以及視頻資料。其中最有力的證據(jù)是（ ）

A.屠殺現(xiàn)場(chǎng)遺跡與當(dāng)時(shí)攝制的照片

B.侵華日軍老兵的戰(zhàn)爭(zhēng)回憶錄

C.國(guó)際友好人士當(dāng)時(shí)的記錄與評(píng)論

D.當(dāng)年受害幸存者的控訴材料

【答案】A

例2.2016年9月4日，G20峰會(huì)在中國(guó)杭州召開(kāi)。根據(jù)下圖內(nèi)容，判斷二十國(guó)集團(tuán)峰會(huì)的宗旨是（ ）

A.實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合以遏制世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

B.加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)系以推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.消除貿(mào)易壁壘以促進(jìn)世界貿(mào)易自由

D.尋求經(jīng)濟(jì)合作以促進(jìn)國(guó)際金融穩(wěn)定

【答案】D

3.美國(guó)科學(xué)家宣布探測(cè)到引力波的存在，引力波是指時(shí)空彎曲中的漣漪，通過(guò)波的形式從輻射源向外傳播，這種波以引力輻射的形式傳輸能量。引力波能夠被發(fā)現(xiàn)是基于 （ ）

A.牛頓經(jīng)典力學(xué)理論

B.普朗克量子論

C.法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D.愛(ài)因斯坦相對(duì)論

【答案】D

例4.閱讀材料，完成下列要求。

材料一 欲新一國(guó)之民，不可不先新一國(guó)之小說(shuō)。故欲新道德，必新小說(shuō)；欲新宗教，必新小說(shuō)；欲新政治，必新小說(shuō)；欲新風(fēng)俗，必新小說(shuō)；欲新學(xué)藝，必新小說(shuō)；乃至欲新人心，欲新人格，必新小說(shuō)。何以故？小說(shuō)有不可思議之力支配人道故?！式袢沼牧既褐危刈孕≌f(shuō)界革命始；欲新民，必自新小說(shuō)始。

——梁?jiǎn)⒊墩撔≌f(shuō)與群治之關(guān)系》（1902年11月14日《新小說(shuō)》第1期）

材料二 際茲文學(xué)革新之時(shí)代，凡屬貴族文學(xué)，古典文學(xué)，山林文學(xué)，均在排斥之列?！^宇宙，所謂人生，所謂社會(huì)，舉非其構(gòu)思所及，此三種文學(xué)公同之缺點(diǎn)也。此種文學(xué)，蓋與吾阿諛夸張?zhí)搨斡亻熤畤?guó)民性，互為因果。今欲革新政治，勢(shì)不得不革新盤踞于運(yùn)用此政治者精神界之文學(xué)。

——陳獨(dú)秀《文學(xué)革命論》（1917年2月1日《新青年》2卷6號(hào)）

（1）概括材料一的觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析梁?jiǎn)⒊珜?dǎo)“小說(shuō)界革命”的歷史背景。

（2）指出材料一、二觀點(diǎn)的共通之處，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明“文學(xué)革命”的影響。

【參考答案】

（1）觀點(diǎn)：小說(shuō)可以改良群治。背景：戊戌變法失敗；民族危機(jī)加深；西方新思想的影響。

（2）共通之處：文學(xué)促進(jìn)社會(huì)治理。影響：提倡白話文，推動(dòng)了語(yǔ)言的革新；倡導(dǎo)新文學(xué)，促進(jìn)了文學(xué)發(fā)展；推動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

綜上所述，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要明晰考試說(shuō)明的變化，關(guān)注考試熱點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練，做好歷史復(fù)習(xí)的迎考工作。

（作者單位：江蘇省新沂市第一中學(xué)）