2017屆高三文綜歷史沖刺模擬題（二）

四川 趙駿才

2017屆高三文綜歷史沖刺模擬題（二）

四川 趙駿才

一、選擇題（本大題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）

24.費正清在《中國傳統與變遷》中說：“大凡受過教育的中國人，盡管可能聽不懂彼此的方言，卻能閱讀同樣的書籍，并且把這種漢語文言視為他們自己的方言。中國之所以能成為世界上面積最大的國家，有一部分應該歸功于他們的文字。”下列字體的漢字在促進中華民族文化共同體的形成和發展中最具決定性意義的是 （ ）

25.董仲舒認為，思想統一必須統一于《六經》，而《六經》最權威、正確的解釋權，則屬于以孔子為祖師的儒家學派。這說明他主張“獨尊儒術”的主要目的是 （ ）

A.用儒家思想規范社會秩序

B.加強君主集權制度

C.融合諸子百家思想

D.使儒學成為文化正統

26.歷史學家黃仁宇說：“宋代向經濟科技最前進的部門看齊，著重開礦、鑄錢、造船、發展紡織業。明代向落后的部門靠齊，著重農村內的‘里甲’和‘糧長’”。這種現象表明（ ）

A.宋代農業經濟衰退

B.明代重農抑商政策有所強化

C.宋代放棄重農抑商政策

D.明代封建經濟走向衰落

27.康熙三十三年頒布一道諭旨：“著將翰林院、詹事府、國子監官員，每日輪四員，入直南書房”，將以前只有兩名入直大臣的南書房改為一次選四名入直。康熙帝頒布此諭旨意在（ ）

A.發現真才實學者以備御用

B.利用不同機構相互牽制

C.防止南書房入直大臣擅權

D.協調滿漢貴族的關系 （ ）

28.對下表的信息解讀最準確的是

年份 新辦民族工業總數／家 新增民族工業資金總額／萬元 平均每年設廠數／家 平均每年新增資本／萬元1869—1894 50多 500多 1.42 1.41 1895—1900 100 4 500 16.7 750 1901—1911 300 5 600 31 510 1912—1919 600 13 000 75 1 625

A.各項指標都在增長，說明民族工業不斷發展

B.民族工業在夾縫中求生存

C.民族工業深受世界形勢變動的影響

D.民族工業發展不平衡

29.嚴復在《天演論》卷十七《進化》篇中，幾乎完全拋開赫胥黎《進化論與倫理學》原文，大聲疾呼“與天爭勝”，極力強調“人為”的能動作用，宣傳“人巧足奪天工”的觀點。他的意圖是 （ ）

A.使進化論更完善

B.震醒中國的知識界

C.推動救亡圖存

D.為維新變法提供理論依據

30.1929年2月10日，武漢1路公共汽車正式開線，配車16輛，線路全長7.5千米，日載客量達一萬余人次。《漢口竹枝詞》中這樣描繪“一去二三里，拋錨四五回，停車六七次，八九十人推。”表明當時的武漢（ ）

A.交通方式多樣且快捷便利

B.公共汽車是主要的交通工具

C.交通工具現代與傳統并存

D.國產公共汽車質量有待提高

31.1979年福建對50家企業實行擴權實驗，普遍獲得了良好的經濟效益，1980年在上繳利潤比1979年同期增長百萬元以上的10個企業中，擴權試點企業就占了9個。這在當時的積極意義是 （ ）

A.推動了農村家庭聯產承包責任制的出現

B.促進了生產資料所有制的變革

C.強化社會改革意識

D.催生了現代企業制度

32.羅馬法強調：“法律承認個人有獨立的人格，承認個人為法的主體，承認個人生活中有一部分是不可干預的，即使國家在未經個人許可時也不得干預個人生活的這一部分。”這體現了羅馬法的 （ ）

A.私法精神

B.自然法精神

C.理性原則

D.民主原則

33.馬克思說：“租地農場主成了這種農業工人的實際支配者，成了他們的剩余勞動的實際剝削者，而土地所有者現在只和這種資本主義租地農場主發生直接關系，而且是單純的貨幣關系和契約關系。”下列與英國租地農場主的產生和發展無關的是 （ ）

A.封建土地制度瓦解

B.國王收入減少，出現嚴重財政困難

C.促進農業生產的商品化

D.推動了反對專制王權的斗爭

34.羅曼·羅蘭《莫斯科日記》（1935年）中載“來自國外的消息本來能使蘇聯勞動者對他們國境之外的世界上的事態具有正確的概念，但這種消息卻遭到系統的隱瞞和歪曲。我確信，他們傾向于低估，并且有時甚至過分低估其他民族的生命力。即使資本主義的政府和制度是他們的敵人，也不能低估它們的生存力。”他的主要意圖是 （ ）

A.揭露斯大林體制的弊端

B.批判帝國主義對蘇聯的封鎖

C.表達對蘇聯建設中問題的憂慮

D.促使蘇聯對外開放

35.作品的基本主題是表現西方社會中人與人、人與社會、人與自然和人與自我四種基本關系的尖銳對立，表現了異化這一主題。下列與此相符合的是 （ ）

二、非選擇題（本大題共6小題，共52分，包括必考題和選考題兩部分。第40,41題為必考題，每個試題考生都必須作答。第44~46題為選考題，考生根據需求做一題即可）

40.（25分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一 辛亥前后，人人言變法，人人言革命，太重視了制度，好像只要建立制度，一切人事自會隨制度而轉變。后代人單憑后代人自己所處的環境和需要來批評歷史上以往的各項制度，那只能說是一種時代意見，但我們不該單憑時代意見來抹殺以往的歷史意見。我們討論一項制度，固然應該重視其時代性，同時又該重視其地域性。推擴而言，我們該重視其國別性。在這一國家，這一地區，該項制度獲得成立而推行有利，但在另一國家與另一地區，則未必盡然。正因制度是一種隨時地而適應的，不能推之四海而皆準，正如其不能行之百世而無弊。我們講論中國歷史上的歷代制度，正該重視中國歷史之特殊性。若我們忽視了這一點，像我們當前學術界風尚，認為外國的一切都是好，中國的一切都要不得，那只是意氣，還說不上意見，又哪能真切認識到自己以往歷代制度之真實意義與真實效用呢？政治只是全部文化中一項目，我們若不深切認識到某一國家某一民族全部歷史之文化意義，我們很難孤立抽出其政治一項目來討論其意義與效用。

——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》

材料二 托克維爾《論美國的民主》（1835年）以一位法國人的眼光去對美國的民主制度加以評判。他考察美國民主制度所采用的是比較和借鑒的方法。雖然托克維爾認為美國是最好的民主國家，但他的根本目的是通過美國的民主制度來發展法國的民主制度。美國的民主表現在多方面，包括身份的平等、公民的自由精神和自由理念、公民的民主精神、民主理念。依照托克維爾的觀點，有助于美國維護其民主制度的原因有三：自然環境（地理環境）、法制和民情。法律和民主是美國人民的兩大主心骨。美國人極其愛他們的法律，就如同愛他們的父母一般。

——摘編自向文翰：《從托克維爾<論美國的民主>一書中得到的啟示》

（1）根據材料一、二概括歸納錢穆和托克維爾對政治文明特點的共同認識并予以說明。（12分）

（2）聯系所學知識，指出1787年美國憲法和《中華民國臨時約法》實施效果的差異，并根據材料二和所學知識分析導致這種差異的原因。（13分）

41.（12分）歷史圖片蘊含豐富的歷史信息。閱讀材料，完成下列要求。

材料 下列圖1是成都出土的東漢畫像磚上的集市場景，圖2是《清明上河圖》。

提取材料中的信息，結合所學知識，從繪畫和經濟關系的角度對漢代和宋代進行比較和說明。

44.（15分）【歷史上重大改革回眸】

材料 后周建立之初，北漢勾結契丹貴族不斷南下侵擾，再加上自然災害頻仍，百姓流離無依。周世宗首先解決了安輯流民的問題，鼓勵百姓耕種荒地，招誘逃戶回到家鄉耕產。強調要“厚農桑，薄伎巧。優力田之夫，禁末游之輩”，收贖大批流民，使他們復歸農畝，借以增加國家收入。親自制定墾田方案，對河南州縣的稅賦實施均定，頒布《均田圖》，派遣官員趕往各地均定田租，查實耕地，“以據田畝，均定稅賦”。

——《周世宗改革的歷史意義》

（1）根據材料并結合所學知識，分析周世宗改革的歷史背景。（6分）

（2）根據材料概括周世宗的改革舉措和意義。（9分）

45.（15分）【20世紀的戰爭與和平】

材料 一戰后，在對待德國殖民地問題上，出現了分歧：英、日主張直接兼并，美國則堅持以托管或“委任統治”的方式解決。最后，美國的意見占了上風。和約規定了對德國的殖民地和奧斯曼帝國的屬地實行“委任統治”的處理原則，即德國和土耳其把自己以前的海外殖民地交給國際聯盟，由國際聯盟委托受委托國直接統治。受委任國的任務，對甲類委任統治地，是給予行政“指導及援助”；對乙類委任統治地，是根據所規定的條件將其作為單獨的領土擔負地方行政責任；對丙類委任統治地，是按照各種保證將其作為自己領土的組成部分加以治理。在形式上，受委任國與委任統治地是一種“保護”關系，受委任國對國際聯盟負責，須就委任統治地之情況向行政院提出年度報告。

——于敬華《維護殖民統治的新形式──委任統治制度》

（1）根據材料并結合所學知識，指出委任統治制度出現的背景。（6分）

（2）根據材料并結合所學知識，評析委任統治制度。（9分）

46．（15分）【中外歷史人物評說】

材料 南宋理學大師朱熹說武則天“乘唐中衰,攘竊神器,任用酷吏,屠害宗支,毒流縉紳,其禍慘矣!”

明代思想家李贄評價武則天：“試觀近古之王，有知人如武氏者乎？亦有專以愛養人才為心，安民為念如武氏者乎？此因不能逃于萬世之公鑒矣。夫所貴乎明王者，不過以知人為難，愛養人才為急耳。今觀婁、郝、姚、宋諸賢，并羅列則天朝，迨及開元，猶用之不盡；如梁公者，殊眷異禮，固沒身不替也；宋王景剛正嫉邪，屢與二張為仇，武氏亦不過也。何也？賢人君子，固武氏之所深心愛惜而敬禮者也。”李贄又說“武氏妒悍怙龐”，但“其敢于肆毒與羅織誅殺宗室大臣幾盡者，不過欲以箝天下之口，而使之不敢違異也。”他還指出：“武氏之罪種種，不容誅矣，獨穢德彰聞一罪，差為可原。”將私德與政績分開，在對武則天的評論中獨樹一幟。

——摘編自王雙懷《歷代對武則天的評價》

（1）根據材料指出朱熹與李贄對武則天評價的差異，結合所學知識分析其原因。（10分）

（2）從古至今對武則天的評價眾說紛紜，你認為哪些因素影響對武則天的評價。（5分）

參考答案及解析

24.D 本題考查漢字的演變和秦統一文字的影響。春秋戰國時代，出現了“言語異聲，文字異形”的局面，秦統一后，以小篆為標準字體通行全國，適應了大一統國家文化和政治發展的需要。A是甲骨文，B是金文，C是隸書，D是小篆。

25.A 本題考查漢代儒學。材料說明董仲舒主張用儒家的綱常倫理來統一思想，儒家思想對民眾、君主都有制約，B只是其中一個方面；C是方式，D是結果。

26.B 本題考查宋明經濟。宋代“著重開礦、鑄錢、造船、發展紡織業”，說明宋代在執行傳統抑商政策時有所弱化，明代“著重農村內的‘里甲’和‘糧長’”說明其強化了傳統的重農抑商政策；A、C、D都不能從題干材料中得出而且不符合歷史事實。

27.C 本題考查明清專制統治的強化。據材料可知，因南書房入直大臣接近皇帝，權力較大，故康熙為了防止入直大臣可能的擅權行為，采用輪直的辦法來削弱常直大臣的權勢以保證皇權至上；南書房不是選才的機構，A錯誤；輪直是南書房內部的調整，B錯誤；題干沒有滿漢族人的信息，D錯誤。

28.C 本題考查近代中國民族工業發展。由表格信息“平均每年新增資本”“750”“510”的信息可知A明顯錯誤；表格沒有民族工業受壓制的信息，B錯誤；表格沒有民族工業地區分布、行業分布的信息，D錯誤。工業革命、列強侵華、第一次世界大戰等皆影響了民族工業的發展，故C正確。

29.C 本題考查維新思想。準確解讀史料的關鍵需從時代背景和政治立場方面加以分析。19世紀末，中國面臨嚴重的民族危機，維新派掀起維新變法運動。嚴復強調，人的努力，可以“與天爭勝”而最終“勝天”，只要發憤，變法自強，中國仍舊可以得救，目的是推動救亡圖存。B、D是《天演論》發表后產生的影響；A與時代特征不符，嚴復不是出于科學研究而翻譯進化論的。

30.C 本題考查近代中國交通工具的變遷。A與題干中《漢口竹枝詞》中的信息不符，排除；材料只涉及公共汽車的信息，沒有與其他工具比較的數據，無法得出B項結論；當時沒有國產公共汽車，D錯誤；材料主要體現了近代時期武漢雖然出現新式交通工具，但數量有限，且運行不便，故C正確。

31.C 本題考查城市經濟體制改革。家庭聯產承包責任制在1979年前已經出現，A錯誤；B“所有制變革”的表述錯誤；現代企業制度是中共“十五大”后開始的，D錯誤；“擴權實驗，普遍獲得了良好的經濟效益”說明改革的正確性和必要性，故C正確。

32.A 本題主要考查羅馬法。羅馬法精神主要體現在自然法精神、私法精神和理性原則。材料主要反映了羅馬法對公民主體的尊重，強調保護私權和限制公權的濫用，體現了羅馬法的私法精神，故選A項。

33.B 本題考查英國農業資本主義發展。租地農場主采用資本主義生產方式經營，面向市場，有利于封建土地制度的瓦解，同時促進了農業生產的商品化，也有利于推動反對專制王權的斗爭，故A、C、D正確；英國斯圖亞特王朝的財政危機是由于國王的腐化和議會掌握征稅權所致，故B錯誤。

34.C 本題考查蘇聯社會主義建設的相關知識。解答本題的關鍵是從時代背景和政治立場分析。根據材料“來自國外的消息……遭到系統的隱瞞和歪曲”“過分低估其他民族的生存力”可知，羅曼·羅蘭認為蘇聯此時正在向國民刻意隱瞞和封鎖國外信息，政府在實行愚民政策，導致國民不了解外部世界的變化，低估了資本主義國家的實力。由此可判斷，羅曼·羅蘭的主要意圖是表達對蘇聯社會主義建設中問題的憂慮。故C項正確。材料信息體現的蘇聯對“斯大林模式”的盲目樂觀，期待蘇聯及時發現和糾正錯誤，并未揭露其弊端，排除A項；B項是對材料的誤讀，排除；D項不符合材料主旨，排除。

35.C 本題考查西方美術知識。從題干“異化”一詞可知是反傳統，反映的是現代主義藝術風格；A是現實主義，B是浪漫主義，C是現代主義，D是文藝復興時期的美術作品，故C正確。

40.（1）共同點：政治文明建設內容是多方面的。（2分）

說明：錢穆認為包括制度、人事，托克維爾認為包括制度、理念、公民的民主精神。（2分）由于國情不同，使政治制度具有多樣性；（2分）錢穆的認識受時代、歷史、地域、民族、文化的影響，托克維爾的認識取決于自然環境（地理環境）、法制和民情。（2分）不能照搬他國的政治制度，要選擇適合國情的政治制度；（2分）錢穆主張借鑒中國歷代政治制度的智慧，托克維爾主張借鑒美國的民主制度來發展法國的民主制度。（2分）

（2）差異：1787年美國憲法沿用至今，為美國200多年來的政治穩定和民主政治的發展提供了法律保障；《臨時約法》被袁世凱廢除，出現北洋軍閥專制統治和軍閥混戰的局面。（4分）差異的原因：地理環境——美國資本主義發展，工業革命奠定了民主政治的物質基礎；中國資本主義雖有所發展，但在近代沒有占主導地位。法制——美國人遵從法律，習慣用法律解決矛盾；中國人法制意識弱，習慣用暴力手段解決矛盾。民情——美國沒有經歷封建時代，人民有強烈的民主精神、民主理念；中國是經歷了二千多年的封建專制統治，封建思想根深蒂固，人民缺乏民主意識。（9分）

【解析】本題以政治制度創新必須適合國情為主題，考查古今中外歷史上的政治制度建設的相關知識。第（1）問要通過對錢穆與托克維爾主張的比較分析，提煉共同特點，再結合二人的主張說明。第（2）問，回憶所學知識可知兩部憲法的結果迥異，原因的分析要注意題目的限制，“根據材料二”，即從美國和中國在自然環境（地理環境）、法制和民情的差異對政治制度的影響來分析。

41.（1）提取信息準確，對漢代和宋代進行比較。（8分）

示例：漢代的“市”被封閉在政府規定的墻垣之內；宋代的“市”分散于宅屋之間，形成了繁華的商業街。顯示漢代的“市”受政府的嚴格管理，宋代的“市”不再受官吏的直接監管。宋代的城市和城市商業更繁榮。

（2）說明。（4分）

示例：一定時期的繪畫藝術是一定時期社會經濟發展狀況的反映。風俗畫《清明上河圖》是宋代城市和商業發展的體現。

【解析】本題是開放性解讀圖片信息題。解題關鍵是緊緊圍繞題干限定詞提取有效信息和題目指定的角度分析說明問題，避免離題萬里的史實羅列。本題答案應包括歷史比較和理論說明兩個層次，歷史比較要抓住關鍵詞“集市場景”，說明時要指出繪畫和經濟的關系。

44.（1）地方勢力膨脹，威脅中央集權；軍閥割據混戰，人民流離失所；契丹南下侵擾。（6分）

（2）舉措：招撫流民開荒種地；重農抑商，發展農業生產；查實耕地，均定稅賦。（6分）意義：社會逐漸安定，增加了國家收入，為北宋結束五代十國的分裂割據局面奠定了經濟基礎。（3分）

【解析】本題考查中國古代周世宗的改革。第（1）問聯系五代十國時期的政治形勢分析背景。第（2）問從材料“安輯流民”“優力田之夫，禁末游之輩”“均定稅賦”等信息提煉改革舉措；分析措施的作用，提煉出改革的意義。

45.（1）一戰后戰勝國重建國際秩序；戰勝國處置戰敗國殖民地的矛盾；一戰后殖民地半殖民地民族解放運動高漲。（6分）

（2）具有進步性：由武力爭奪到按國際法和平解決；一定程度上考慮被委任統治地的現狀；為二戰后殖民地問題的解決作了有益探索。（5分，每點2分，三點5分）本質上是重新瓜分殖民地；隱含了新的矛盾。（4分）

【解析】本題考查一戰后的戰勝國處置戰敗國殖民地的委任統治制度，調動運用知識解讀材料信息、描述和闡釋歷史事物的能力。第（1）問聯系教材一戰后巴黎和會的知識并結合材料美英等國矛盾的信息概括提煉背景。第（2）問從解決問題的形式、一定程度上照顧殖民地狀況等角度指出進步性，從實質、不能從根本上解決矛盾等角度指出局限性。

46.（1）評價差異：朱熹認為武則天竊取唐朝政權，任用酷吏,屠害唐朝宗室而否定她；（2分）李贄認為武則天重用人才、使百姓安居樂業而肯定她；將其私德與政績分開。（4分）原因：理學大師朱熹從儒家倫理道德、男尊女卑的思想觀念評價武則天；（2分）李贄從反儒家正統思想、倡導男女平等的思想來評價武則天。（2分）

（2）武則天經歷非常復雜；有關武則天的原始資料保存下來的很少；研究者受時代和自身立場的制約。（5分，答出兩點給4分，三點給5分）

【解析】本題考查對武則天的評價及影響對歷史人物評價的因素。第（1）問要史論結合說明是肯定還是否定，聯系二人的思想主張的不同分析原因。第（2）問結合所學的對歷史人物評價的知識，從人物活動的復雜性、史料、研究者的主觀性等角度分析。

（作者單位：四川省廣元中學）