有些話想要說給你們聽

白玲玲

畢業季，離別季，又到了該說再見的時候了。一直在刻意回避與學生的畢業離別，所以最近幾天心情一直很陰郁，總有股淡淡的惆悵涌在心頭。雖然從苗圃小學支教回來后和這群我任教了七年的小家伙們只有不到半年的相處時間，但是很多時候，感情不是時間的長短所能掩蓋的。離別的感傷從六一兒童節開始愈發濃烈，愈發覺得到了和我愛的這群學生該說再見的時候了。雖然很清楚，學段的遞增只是把你們送入更高一級的學府，并不是真正意義上的離別，但心里還是有很多不舍。

眼前浮現著你們剛入學時的一幅幅畫面。那一群活潑、天真、可愛的小娃們嘰嘰喳喳、有模有樣地坐在教室內，一雙雙充滿好奇、靈動的雙眼齊整整地注視著老師，不時還有幾個小頑童捅捅咕咕，做著小鬼臉。作為老師，我深知此刻你們將拉開由苦樂印染的學習成長的序幕。作為老師，我無比期待你們的進步，又或像是家長般不斷給予的同時、又不停地苦口婆心：“加油吧！孩子們，在你們終將失去的青春里去打造自己、突破自己、實現自己。

七年間，我們共同成長著、收獲著。好喜歡給你們上課的感覺，喜歡做很精致的課件，帶你們在英語課中暢游；喜歡給你們講故事，扯笑話，逗得你們開懷大笑，然后要收半天才能收回到我的英語課堂。即使這樣，也依然會有意無意地看到好的“語言素材”給你們留好“備糧”。

喜歡帶你們大聲吟唱英語歌曲，純真的表情、扭動的身體，充滿著無限的美好與溫情；喜歡與你們挑戰英語游戲，認真、執著、比拼、較真，感覺你們像極了我；喜歡你們甜膩地說最喜歡我們的英語老師、喜歡上英語課；更喜歡你們親昵地挎著我的胳膊，貼著我的身體，和我說你們近一段的趣聞趣事……

想到那幾個“搗蛋鬼”，從來回家都不寫作業，可就是對你們生不起氣來。相反的，看到考試時也還不錯的表現，也就“容忍”了。甚至有時在課堂上，當我靜音等待個別學生說完閑話的時候，總是你們幾個站出來替我打抱不平，那個時刻心里總是感覺暖暖的。

每天上課之前，總有幾個“小跟班”走進我的辦公室，有的幫我拿東西，有的來蹭涼，有的來談心……無論怎樣，我喜歡看到你們在我面前率真隨性的表現，也許有時候你們真不把我當做老師，而是看做朋友，這樣真的很不錯！

最喜歡的還是在課堂上和你們用流利的英語對話交流，游戲互動，思維碰撞，然后擦出一道道靈感的火花。我手舞足蹈、神采飛揚地穿梭在課堂的每個角落，你們有疑問、會質疑，有時甚至把我問倒，那些許教與學的“小尷尬”見證著我們的教學相長。如果你們都比我強大，才是教育的最大成功。就是這種完全融入課堂的感覺，讓我和你們共同受益于課堂，成長于課堂，這種感覺真的很棒！

與你們共同學習的最后一個學期，既參加省農村小學英語骨干教師的培訓，又有省教院赴安圖縣的“送培下縣”的活動需要準備，每天還要上很多課，嗓子啞了，但我堅持不用擴音器，是不想讓那刺耳的聲音打破了課堂中語言的美感和這和諧的氛圍。不知誰冒出來一句“老師嗓子不好，你們都不要說話了！Miss Bai，明天我給你帶金嗓子來吧”。雖然最終也沒有“受賄”成功，但金嗓子早已經甜潤至我心里。

每每我換新裝，你們都會品頭論足一番，“Lucia，今天的發卡不錯哦。”“今天你的樣子像張韶涵呀！”“老師，你今天真漂亮。”每每聽到你們對我細節的關注，除了真心捏一把汗，還有小小的幸福感。我努力每天把自己打扮的美美的，就是讓你們記住Lucia是一個追求美麗、熱愛生活、認真工作的英語老師。

甚至你們告訴我：“Lucia曾經教我們的時候，真的好兇啊！可是，老師現在怎么變了？變得根本不像我們記憶中的白老師了。這位老師，永遠嘴角上揚，帶著淺淺的微笑，也很少發脾氣，或者說從來沒有在我們班發過脾氣。”親愛的同學們，教學相長，老師也在不斷成長，知道如何更關懷備至地體恤你們的成長之需，可是不知道你們是否真的懂得老師的絲絲關愛與無限期許？

但是，我知道，為人師的我是真的變了，退去了往日的浮華，一顆從教者的心更沉靜了，能把為人師的架子真正地放下來，并努力學會走近你們、聆聽你們，然后變成你們。學會了包容和全然接納。明白了孩子就是孩子，你們的經歷不同、環境不同、優勢不同，當然結果會有不同。但只要你們有正確的人生觀、價值觀，成績永遠不是排在第一的東西，多希望提高你們獲取幸福的能力。為此，我花了很多時間在課堂中創設“快樂瞬間”。多希望提高你們獲取知識的能力。所以，我跳出課本，教你們如何更好地運用學習策略，梳理知識體系。也許你們的成績不是最好的，但我希望也堅信你們是最自信、最有潛力的學生。

師生情誼總是飽含著無限的溫暖！文字的表述難以詮釋我此刻的內心之感，和你們在一起感覺真好！孩子們，不說其他傷感的話，真的很感謝上天的緣分，讓我能陪伴你們度過你們人生中最美的童年，感謝你們，讓我的教育人生更加生動飽滿。我只希望因為我的出現，你們曾經幸福過，并將更幸福的生活下去……

我愛你們！endprint