讓知識“漂”

楊遠帆?奚佳誠?侍佳敏?嚴加偉

摘要：圖書漂流進入我國已經超過10年，但其發展仍較為薄弱，本論文在大量文獻調查的基礎上，結合在南京鼓樓區的實地調查，對圖書漂流的起源及其發展情況做了闡述并分析了圖書漂流的意義及存在的問題，最后提出了一些發展對策。

關鍵詞：圖書漂流；發展現狀；解決對策；可持續發展

一、“圖書漂流”的含義及起源

“圖書漂流”是一種源自國外的閱讀方式。它起源于20世紀60年代的歐洲，指的是書友們將自己擁有卻不再閱讀的書籍貼上特定的標簽后，投放到公共場所，無償地提供給拾取的人閱讀。拾到書的人可以暫時成為該書的擁有者，閱讀后須按照標簽的提示，再以相同的方式將該書投放到公共環境中去。2006年開始，北京、上海、廣州、深圳、南京等10個城市首次拉開全國圖書漂流帷幕，“圖書漂流”這個來自西方的全新閱讀理念，已被越來越多的中國讀者所知曉。

二、使用現狀及其分析

1.地區環境對“圖書漂流”的影響

在此次調研過程中，我們發現南京市鼓樓區的八個調查點的“漂流驛站”被使用過的狀況各不相同。其中大眾書局最用頻率最高，而南京市建設委員會處的使用過少而撤銷了漂流點。由此可見，“圖書漂流”的最終目的是使圖書真正自由， 讓更多的讀者閱讀利用， 其適應的范圍要求嚴格。必須在人口密集，人流量較大的書店、公園、各大中院校、文化廣場等地區進行漂流。如果在人流量少的地區， 人們可能會將這些書籍遺忘在某個角落， 使這些圖書孤獨終老， 失去“圖書漂流”的價值。

2.個體受教育程度對“圖書漂流”的影響

經過調查發現，參與過“圖書漂流”的人多數為一些本科學歷及以上、受過高等教育的人，而參與過漂流的僅有5%不到為低受教育程度的人。由此可知，知識匱乏的人們無從談 “圖書漂流”， “圖書漂流”受到文化涵養的約束。首先必須具備較高的知識素養和道德情操； 其次要有一大批熱衷于 “圖書漂流”的愛好者和無私奉獻的圖書擁有者。沒有較高的知識素養， “圖書漂流”就缺乏基礎； 沒有熱衷于“圖書漂流”的愛好者， “圖書漂流”就缺乏動力； 沒有無私奉獻的圖書擁有者， “圖書漂流”將缺乏源泉。

3.漂流站自身屬性對“圖書漂流”的影響

目前， 有人把“圖書漂流”比喻成“漂流的圖書館”。但圖書館人必須冷靜地思考， 在今后很長一段時間， “圖書漂流”只是漂流愛好者的一個圖書社會交流窗口， 無法取代圖書館， 而高校圖書館服務的對象是學校的學生、教師， 很難加入到“圖書漂流“行列，例如在調查點中的金陵科技學院幕府區的使用率比較低，正是因為學校圖書館對于“漂流驛站”的大力沖擊，使得在各學校及其附近的圖書漂流難以持續進行。

三、對策及建議

1.設立具有“活力”的漂流點、圖書漂流角、圖書漂流站

圖書漂流站，是由一個或多個圖書漂流角組成，不僅要提供圖書漂流的場所，還要對漂流角提供基本的運行支持。漂流站地點的設置直接影響著使用率的情況，只有設置在人流量大，人員組成復雜的地段，才能保證漂流驛站的被關注度，從而讓更多的人通過漂流進行書本和知識的傳遞。讓社會各界人士都能參與到圖書漂流活動中，使圖書漂流活動發展更具生命力，還可以保證漂流的圖書減少流失，實現對漂流圖書的有效管理。

2.利用媒體宣傳，號召更多“漂友”

為了讓社會各界和全體公民重視和關注圖書漂流活動，應該充分利用電視、廣播、網絡、報紙等媒體的力量，大力宣傳有關圖書漂流活動。例如做一個圖書漂流的公眾號或者APP，通過網絡召集更多的人參與到其中，為了增加大家的積極性，可以將每位漂友的閱讀漂流數據匯總，形成榜單，對榜單前列的漂友進行獎勵等。

3.改變“重藏輕用”思想，廣泛征集圖書

書是為了用的，廣大“漂友”應該改變“重藏輕用”的思想。只有改變“重藏輕用”的思想，遵守“愛就釋手”的游戲規則，才能提高圖書的漂流量和回漂率。同時，為了讓圖書漂流活動有足夠的圖書進行漂流，應該鼓勵“漂友”在參與圖書漂流中，遵循自愿和無償原則，多捐獻一些優質圖書。在圖書漂流過程中，也可以對捐贈圖書的“漂友”設立一些優惠條件，以鼓勵“漂友”捐書，從而達到廣泛向社會征集圖書的目的。

4.“漂流”規范制度化，提高“漂流”質量與效率

圖書漂流也要遵循一定的規則，而目前我國很多的圖書漂流活動則是“放任自流”，缺乏必要的制度約束和監督。要改變這種現狀，就必須設置一些能讓圖書順利漂流下去的規章制度，引導漂流活動進入良性循環，增強讀者的責任意識和公德意識。比如，為了確保圖書的順利回漂，圖書漂流的主辦方應該統一制作漂流標簽和漂流號碼，并對漂流圖書予以標記。對于“接漂”讀者，可以進行簡單登記，并在回漂前撰寫讀書心得、匯報圖書的漂流情況，以便“漂友”之間進行交流。還可以制定規則，要求讀者盡量以書換書，同時，設置一些相對固定的漂流點，圖書的回漂率將會大為提高。

5.培養誠信意識，倡導文明漂流

圖書漂流是為了給更多的人提供閱讀圖書的機會，讓好書在讀者中廣為流傳，令知識和關愛再次漂流，讓書籍傳遞文明，傳遞誠信，傳遞和諧。讓讀者懂得誠信讀書，才是圖書漂流活動的最終目的，同時，每次放漂圖書，也是給人一個做誠信人的機會。而誠信意識的培養，也不是一蹴而就的，誠信建設，則是一個復雜而漫長的過程，不能因為回漂率低就放棄圖書漂流活動。只有越來越多的高素質讀者群涌現，才能潛移默化地促進社會誠信風氣的形成，實現文明漂流。

四.展望

圖書漂流，漂流的不僅是書香，還有公德和信任；圖書漂流，交換的是信任，傳遞的是尊重，營造的是和諧和溫暖的氛圍。我們相信，只要通過社會各界的共同努力，保持圖書漂流的良性循環，圖書漂流必將成為流動的風景。

參考文獻：

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