中職計算機動漫專業就業發展與提升空間研究

林文芳

摘 要：當前，我國中職計算機動漫專業的就業與發展遇到瓶頸。調整中職計算機動漫專業學生的就業發展方向，從社會市場需求和人才培養角度出發，拓展動漫專業學生發展和提升的空間，成為中職計算機動漫專業發展中倍受關注的話題。文章通過分析我國中職計算機動漫專業的發展狀況、中職計算機動漫專業發展存在的問題以及動漫專業畢業生面臨的就業問題，對中職計算機動漫專業就業發展與提升空間的對策進行研究。

關鍵詞：中職學校；計算機動漫專業；就業發展；問題；空間

中圖分類號：G718.3 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）20-0051-02

隨著大眾文藝娛樂日趨多元化和數碼特效技術的不斷發展與創新，動漫文化也迅速繁榮發展起來，出現了FLASH動畫、三維動畫、全息動畫等嶄新的動漫形式，而且在不同的國家與地區都已發展成為重要的文化形式。以漫畫、動畫、游戲以及多媒體內容產品等為代表的動漫產業在全球經濟中的地位迅速提高，逐步成為繼軟件產業之后的又一支柱產業。就業問題一直是我國政府高度關注的一個社會問題，因為現階段我國各個院校的畢業生數量在不斷增加，社會人才市場呈現一種飽和狀態，導致畢業生的就業難度在不斷增大。中職計算機動漫專業的畢業生在實際技能和綜合素質方面跟相同專業的本科生和社會培訓的動漫人才之間存在較大的差距，導致中職計算機動漫專業畢業生在社會就業市場中的競爭力不足，就業形勢較為嚴峻。本文就中職計算機動漫專業發展中存在的問題，提出中職計算機動漫專業的就業發展與提升空間的對策。

一、我國中職動漫專業的發展狀況

與國外動漫專業發展相比，我國動漫專業起步較晚，但是發展的速度較快。1999年僅有兩所高校設立動畫專業，到目前開設相關專業的學校達到1300多所，動漫專業學生的數量也在逐年增加。動漫產業是一個高產出、高利潤的產業，動漫從業人員的工資待遇也比較優厚。我國廣電總局也在擴大國產動畫片的播出平臺，以需求拉動國產動畫生產，努力扶持國產動漫，為我國國產動漫產業的發展營造了良好的市場環境。因此，我國高校、中高職等院校在不斷擴大計算機動漫專業的招生規模。中職院校每年畢業的計算機動漫專業學生的數量雖然很多，但是能夠真正符合動漫市場需求的專業性人才卻少之又少，更是難以與本科計算機動漫專業系統化的人才培養形成抗衡，導致中職計算機動漫專業的就業發展和提升的空間存在很大的局限性。

二、中職計算機動漫專業發展存在的問題

（1）人才培養模式的教學質量管理效能較低。首先，傳統中職院校計算機動漫專業存在重理論輕實踐的教學問題，人才培養模式的實踐教學質量管理制度力度不夠。過于強調教學內容的系統性，與時代提倡的創新理念沒有保持一致，對學生發揮的指導性作用不強。課程缺乏實踐性，內容陳舊、空洞，致使教學效果不顯著。其次，教學質量管理存在評估指標設計難、客觀測評難、評估數據科學化處理難等問題。教育實踐活動有企業人員的參與，能夠將教學體系與企業實際的需求有效地結合在一起，但是，中職院校沒有對動漫企業以及動漫產業市場進行有效的監督和評估。動漫企業對學生的專業水平要求很高，很多學生不符合企業招聘要求，原因就是中職動漫人才培養模式與社會企業的實際發展需求沒能保持一致。

（2）中職計算機動漫專業師資力量薄弱。由于計算機動漫技術更新速度較快，很多中職院校的計算機動漫專業的教師只是經過短期的培訓就上崗授課，沒有對計算機動漫進行過系統的專業學習。還有很多授課教師是從其他崗位或者學科轉過來的，在人才培養的理念、定位、方法、模式上都存在很大的問題。例如，很多中職教師沒做過動漫作品，認為動漫專業就是教授學生學會使用幾個二維或三維的制作程序，導致很多中職計算機動漫專業的學生得不到專業、系統的知識和技能學習，甚至達不到動漫公司對動漫制作工的基本要求。

（3）動漫行業競爭壓力較大。首先，計算機動漫產業人才之間的競爭主要是創作技能潛力的競爭，動漫企業招聘人才的時候，不僅要觀察應聘者的實際操作能力，還要觀察學生的學習能力。例如，高校本科生經過系統的學習和實踐，專業基礎非常扎實，而中職計算機專業的畢業生和他們相比有一定的差距。其次，就業市場對學歷非常看重，很多企業在同樣的薪資水平要求上，愿意聘用更高學歷的畢業生。所以，中職計算機動漫專業的畢業生在動漫就業市場中面臨的挑戰是不言而喻的。最后，動漫產業的生產技術更新非常快，從業者需要不斷提升自己的技術技能，才能適應產業的更新和升級，否則就會遭到淘汰。但是，目前我國中職計算機動漫專業在技術人才培養和管理方面還存在很大的不足。

三、中職計算機動漫專業的就業發展對策

（1）把握市場脈搏，做好專業定位，注重學生能力的培養。隨著動漫產業的不斷升級，以及動漫技術的不斷發展，動漫市場對計算機動漫專業人才提出了更高的要求。所以，中職院校要轉變人才培養的模式，緊隨市場變化，適應企業需求，做好計算機動漫專業發展的市場定位。從現狀來看，動漫公司或企業更加傾向于招收那些具有實踐經驗且操作技術熟練的專業人才。但是，我國大部分中職院校計算機動漫專業難以做到專業理論與實踐相結合。所以，中職院校應積極構建、形成系統的專業課程體系，應從動漫理論知識入手，逐漸教授學生動畫制作技術、動畫運動規律等。同時要在專業課程的基礎上增設相關的就業指導課程，讓學生了解今后的就業方向，向計算機動漫產業市場需求人才的方向發展。

（2）強化師資力量，完善軟硬件配置。首先，中職院校可以聘用一線的計算機動漫產業工作者為院校教師，為學生傳授具有實用性的技術知識和實踐操作技能。其次，中職院校動漫專業需要大量的高配置計算機，要保證學生在課堂上人手一臺機器，課下都有練習的機會。還要結合院校自身動漫專業發展的實際情況，建立動漫人才培養的評估機制，對不符合專業標準的軟硬件進行整改或淘汰，引導和幫助專業教師及時進行知識的增長與更新。同時，中職計算機動漫專業的學生也要對自己有一個清晰的認識，樹立客觀現實的擇業觀，做好技能準備，增強競爭實力，具備健康積極的心態和理性的目標定位。

（3）搭建校企合作平臺，建立實習實訓基地。為了提高中職計算機動漫專業學生的實踐能力，以及最大程度地滿足動漫企業對人才的具體要求，中職院校應積極搭建校企合作平臺，引進企業資源結合校方的師資力量共建工作室，邀請動漫企業的高端技術人才，對本校的計算機動漫專業教學進行指導，形成企業、學校、學生共同受益的模式。如，企業可以為中職計算機動漫專業教學提供實訓基地，同時中職院校可以根據企業的人才需求實際，為企業輸送具有專業知識和專業技能的高素質動漫人才。

四、結束語

綜上所述，調整中職計算機動漫專業學生就業的發展方向，從社會市場和人才培養出發，拓展動漫專業學生發展和提升的空間，成為中職計算機動漫專業發展中的重要問題。中職院校應該充分認識到自身人才培養模式和教學質量管理效能較低，專業師資力量薄弱，學生就業競爭不強等問題。針對中職計算機動漫專業發展存在的這些現實問題，中職院校要把握市場脈搏，做好專業定位，注重學生能力的培養。要強化師資力量，完善軟硬件配置，搭建校企合作平臺，建立實習實訓基地，從而有效拓展中職動漫專業學生發展和提升的空間。

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