“戰爭”來了，以愛“維和”

博雅

著名親子教育專家李一慢和妻子帶著兒子參加活動，小女兒恰巧打來電話。兩口子對視了一下，心里有些打憷——萬一這“老二中的戰斗機”“吃醋”咋辦？

不以哥哥喜，不以妹妹悲

“你在媽媽肚子里的時候，爸爸總是唱《月亮代表我的心》給你聽。不知道現在的這個寶寶是喜歡你來唱，還是爸爸來唱？”女兒出生前，李一慢為了使兒子不感到“外來入侵”的傷害，做兒子的思想工作。兒子一聽，來了勁頭：“爸爸，你教我吧。”爺倆擁抱著，隨著節拍對著媽媽的肚子唱歌。

那段時間，李一慢給兒子讀繪本《我當哥哥了》。聽到主人公波力對未出生弟弟的擔心和思想轉變，兒子的眉頭舒展開來：“我就是波力，也是勇敢的男子漢，我要學會接納和分擔。”

妹妹逐漸長大，破壞力不斷加強，哥哥辛苦搭好的積木，被她稍微一戳就轟然倒地。哥哥大為不滿，“以暴制暴”，對著妹妹腦袋噼里啪啦一頓打。妹妹連抓帶咬堅決反擊，還把哥哥的手咬破了，邊咬邊喊：“為什么？為什么？為什么？”

李一慢心急如焚，卻還是忍住了。妻子對他說：“此女有乃父風范。”李一慢很慚愧，女兒模仿的是爸爸的語氣。以前，他這個爸爸遇事就急，留下諸多“敗筆”。

李一慢和兒子談心：“妹妹把你的積木弄壞了，你肯定不高興。”兒子點點頭，他接著說：“妹妹以前只能在爸媽懷里，手腳不靈活。現在來搗亂，是因為妹妹長大了，想跟你一起玩。不過，妹妹的手腳還沒控制好……”他找來兒子小時的視頻，讀繪本《跟屁蟲》。看著自己也曾像妹妹一樣笨拙過，兒子明白了：“我原來也干過這樣的事，妹妹就是跟屁蟲。”

孩子們一天天長大，兄妹倆的關系時好時壞。尤其有了哥哥“陪練”，妹妹似乎成了“老二中的戰斗機”，動不動就吃哥哥的醋。哥哥做作業，妹妹有了困惑隨時提問，就會打斷哥哥的思路。開始，哥哥很不耐煩，大吼大叫。妹妹毫不示弱，叉著腰又蹦又跳，翻白眼。

有一次，哥哥很耐心地幫妹妹解決了查字典的兩個問題。李一慢把這個過程寫在了日記本里，“哥哥今天真像個老師，很有耐心地回答妹妹的問題，自己做作業被打斷了一點也不生氣”。他知道，這本家庭日記，兒子一定會看的。果然，兒子似乎變得大氣起來，不再斤斤計較。

玩有輸贏結果的游戲，李一慢和孩子們一起看繪本《輸不起的莎莉》，鼓勵兒子講述規則，直到妹妹聽懂為止。妹妹快輸時，李一慢提醒兒子：“妹妹好像不知道怎么辦了，你已經完成得很好了，能給妹妹一個建議嗎？”兒子會表現出極大的熱情，幫助妹妹反敗為勝。哥哥越幫妹妹，妹妹越謙虛，即使哥哥偶爾真的被妹妹戰勝了，也不會表現出沮喪的情緒。

“家庭談判”，絕招滅“火”

“現在距離上床睡覺只有10分鐘了，只能讀一本繪本，但是你們都選了一本要讀，有什么解決方法嗎？”聽爸爸這么說，哥哥看看妹妹，總是呈現大度的姿態：“那就滿足妹妹的愿望吧。”

兄妹倆洗車，更像游戲。哥哥提水，妹妹擦車，經常弄得渾身濕漉漉的。李一慢給了他們15元，哥哥分給妹妹7元。雖然自己做了大半的工作，只比妹妹多了一元錢，但是哥哥不僅認為有妹妹的合作更愉快，還感覺自己挺有男子漢氣概。妹妹也很高興，覺得她的工作很有價值。李一慢趁熱打鐵：“你們合作做了一件有價值的事情，還掙到了零花錢。爸爸對洗的車很滿意，媽媽對你們的表現同樣打滿分。”兄妹倆高興地跳起來。

除了物質獎勵，還有家規。針對兄妹倆的各種沖突和不公平，李一慢設定界限。家庭會議中，哥哥有優先于妹妹的發言權。看看哥哥急了，試圖武力解決，李一慢會說：“我們說好男人不能欺負女人哦。”

一家人舉行“談判”，商量有沒有更好的消氣方法，最后意見統一——誰主張誰優先，同參與共受益。

哥哥讀書時，妹妹拿著自己的繪本湊過來，矛盾一觸即發。李一慢“壓制”妹妹：“這是哥哥的讀書時間，如果你要聽，必須按照哥哥的速度來。不聽的話，就去玩別的東西或自己看書。”妹妹舍不得失去湊熱鬧的機會，乖乖地坐在一邊。哥哥也平靜下來。

哥哥從4歲開始看英文動畫片，妹妹蹭聽的次數多了，兩人的聽力和對英語的理解力無形中提升了很多。哥哥和妹妹的商量多起來，妹妹也會拿著碟片征求哥哥的意見，一同觀看。

哥哥上幼兒園大班，妹妹上小班。因為有哥哥陪伴，本來不愿意上幼兒園的妹妹還是堅持去了，一次甚至提出要求，讓哥哥到她班里上課，老師竟然同意了。兄妹倆成了同桌，讓小朋友們很是羨慕。

妹妹的揚琴練習到了瓶頸期，媽媽會連續盯幾天讓妹妹苦練，以至于妹妹眼淚汪汪的。哥哥樂得清閑，做完作業就干自己喜歡的事情。媽媽問他英語學習情況，他“好心”地說：“妹妹該彈揚琴了。”李一慢啼笑皆非，他猜不出，如果沒有妹妹，兒子會把話題轉移到哪里。

嬰兒床和墻壁間有道縫隙，僅容一個大孩子。哥哥發現這個秘密后，每次捉迷藏都會在此藏身。即使不游戲時，他也到此“運氣療傷”，難得清靜自在。妹妹發現后，屢屢“伙同”哥哥擠在里面做游戲。李一慢覺得，這有點兒像繪本《隧道》里探險的兄妹倆，親密無間，其樂融融。

有一段時間，妹妹每天畫些令人難懂的符號。李一慢會自作聰明地解讀一番：“這是開學第一天，孩子們排隊進校。”哥哥看了看，淡定地回答：“妹妹畫的是演出的事情。”一問妹妹，果不其然。

避免“擦槍走火”，游戲玩出深感情

一天，妹妹特別想吃小豆面館，哥哥卻因為上一次就是妹妹做的選擇，這次按照“家規”，輪到他選擇了。兩人大吼大叫，眼看就要動手了。李一慢出主意：“如果你們愿意的話，我們可以各自去吃自己喜歡的。”

一聽說要分開，黏在一起的兄妹倆不同意了。哥哥立即大度起來：“意面也是你喜歡吃的，小豆我也喜歡，其實吃什么都可以。”妹妹借坡下驢：“那這次就聽哥哥的。”事情圓滿解決，李一慢獎勵給兩人讀繪本《讓我安靜五分鐘》，聽得兄妹倆臉都紅了。

妹妹大半年都睡在雙人床的上鋪，哥哥提出抗議。妹妹解釋：“我睡下鋪危險，容易掉在地上。”哥哥又想到了家法：“該我選擇了。”李一慢支招：“妹妹，輪換是我們的規則，得遵守啊。哥哥對你這么好，你難道不能跟哥哥商量你睡上鋪的時間多一些、哥哥少一些的方案嗎？”妹妹態度驟轉：“好哥哥，能不能一天換一次？”

原本他們規定，每周有一天兒子可以和爸媽及妹妹擠在一張床上。隨著年齡的增大，逐漸降低頻次，從一周一次到每月一次，現在就不定期了。

2015年寒假游學，有10個晚上要住賓館，妹妹想和媽媽一起睡。本來，哥哥根本不在乎，但是妹妹的過度強調，反倒激起了哥哥的搶奪勁頭，似乎和爸爸一起睡對他是個懲罰。李一慢讓他們商量著來，妹妹霸道得很，絲毫不讓步。媽媽說：“今晚誰先睡著，明晚就和媽媽睡。”妹妹為了能占住媽媽，很快睡著。

李一慢覺得，有兄妹倆的日子就像玩游戲。在通過繪本教育的同時，如果讓他們參與到游戲中，可以培養一家人的親密度。

猜地球儀是兄妹倆共同的興趣。李一慢轉動地球儀，哥哥先猜。根據區域特征，哥哥首先猜出了中國和澳大利亞。妹妹只認識中國和日本，還有大面積的太平洋。可是，輪到妹妹，她總會從眼睛縫隙里偷偷觀察這三個地方，并“準確”地回答出來，哥哥和爸爸也不計較。慢慢地，妹妹連同其他各大洲、大洋和面積較大的國家也認識了，哥哥則將興趣轉移到一些貼著特殊標簽的國家，比如世界最小的國家、亞洲最小的國家等。

妹妹上小學后，接連三個晚上和哥哥都嘰嘰喳喳到半夜。哥哥對班級里的人和事發表看法，給妹妹提供意見。妹妹一臉崇拜的神情，兩眼放光。妹妹深有感觸地對媽媽說：“我一定向哥哥學習，改正錯誤的地方。如果將來有了孩子，他們會跟我一樣。我的缺點越少，我的孩子的優點就越多。”媽媽向爸爸轉述這些話時，眼睛濕濕的。

哥哥逐漸成為遵規守紀的榜樣，妹妹奮起直追，只要一回到家，她就先做作業。在度過了第一學期的好奇和好強后，妹妹也像哥哥那樣，畫了一個計劃表。一有時間，妹妹就使用“馬屁山”（MP3）聽英語故事。這樣，妹妹就影響不到哥哥學習了。當然，這也是兄妹倆“談判”的豐碩成果之一。

在家中，李一慢夫婦說得最多的兩句話是——“你是我最愛的兒子。”“你是我最愛的女兒。”只要家里有一個人說“相親相愛”，他們就聚攏在一起，親一親。

哥哥讀四年級后，向往獨立的生活，提出放學后自己回家。其實，在哥哥讀二年級時，李一慢就和他商量過放學自己回家的事。然而，學校規定四年級前必須家長接送。現在兒子主動提出來，李一慢反倒有點兒不放心了。妻子講了很多網上拐賣兒童的案例，使他更加猶豫。妹妹也很擔心地問：“哥哥走丟了怎么辦？”考慮到兒子喜歡研究地圖和路線，并且早就發現回家不用穿過馬路的公交和步行路線，李一慢抱著試試看的心態答應了。

兒子最大的特點是認為什么都很好，這一度讓李一慢覺得是個很大不足。參加夏令營時，在一大群孩子中間，兒子并不顯眼，李一慢看不出兒子好還是不好。沒想到，兒子竟然獲得了最佳攝影獎。

兒子識字越來越多，曾和妹妹一起朗讀繪本《科妮和新生寶寶》。如果他們做父母的時候，他們愿意生幾個小孩呢？11歲的兒子說：“我要三個。”8歲的女兒說：“我要兩個。”

李一慢發現，有了女兒，他們對兒子的愛不僅沒有減少，還讓兒子懂得了分享和付出。

李一慢是我國著名的兒童閱讀、親子教育專家，為全國近兩百所幼兒園和近百所小學做過兒童閱讀講座。他的家庭故事告訴我們——“戰爭來了”并不可怕，以愛“維和”是上策。

編輯 樂天