當孩子說：媽媽，我想退學……

文/凌想

當孩子說：媽媽，我想退學……

文/凌想

孩子有退路，才會生出真正的勇氣和力量，去面對生活，面對未知。

1

周日的晚上，橙子的情緒看起來不太高。我以為是因為剛和小伙伴分開，就沒太在意。臨睡前收拾書包時，橙子突然說：“媽媽，我想退學，我不想上學了。”

我暗暗吃了一驚，以前橙子偶爾也說過第二天不想去上學，但提出要退學，這還是第一次。我坐到他身邊，語氣盡量放輕松：“為什么想退學呢？”橙子說：“班上有的女同學總愛記我們說小話，有時我們明明沒說話，還是記下來告訴老師。”一邊說，一邊委屈得眼淚快要掉下來了。我問：“是只記你一個人，還是也記別人？”橙子說：“男生她都記。”這時，橙子爸爸也坐過來了，畢竟孩子說出要退學，在我們看來不是一件小事。經過一番詢問，我們大致明白了緣由，剛才提起來的心多少放了下來。

橙子爸爸說：“你知道嗎，每個班都會有這樣的女同學，學習好，自己守紀律，對別的同學也要求嚴格，對老師交給的任務特別認真地完成。我上小學時班里也有這樣的女同學，不用太在意，你只管做好自己就行了。”橙子沒說話，斜靠在沙發上，低頭擺弄著手指頭。

橙子爸爸想了想，又說：“你是不是擔心老師批評你？男孩子，挨點批評很正常，總是表揚，沒經受過批評，就像沒經歷過風雨的花朵……”橙子反駁：“可是她就是冤枉人，我明明沒說話！”

我一邊捋著思路，一邊說：“老師有可能不太了解情況，也許確實會批評你。咱們想想，老師可能會有哪些批評方式？輕一點的，點名批評，再重一點，罰站，最壞的結果，就是請家長。不過，即使是請家長，你也不用擔心，爸爸媽媽也不會因為這個批評你。班里那么多學生，老師不可能對每個人都了解得很全面，但爸爸媽媽知道橙子是怎樣的孩子，不管老師批不批評你，你都是爸爸媽媽眼中的好孩子，我們永遠都支持你，都相信你。”

橙子爸爸表示贊同：“沒錯，即使你做錯了，也沒關系，以后注意就好了，有什么問題，爸爸媽媽和你一起解決。”

這些話說完，我有一種感覺，我們三個人之間形成了一種暢通的能量場，好像我們的能量傳遞給了橙子，那種感覺很奇妙。我把橙子攬到懷里。橙子沒再說話，但我明顯感到，他的心里變得安穩了，踏實了。

第二天，橙子開開心心地去上學了，再沒提想退學的事。

2

作為母親，作為心理學學習者，我領悟到在孩子遇到問題時，要給到他無條件的接納和支持，我也看到了這樣做的效果。

這樣的陪伴和支持，會碰觸到內心最柔軟的地方，讓人放棄了重重的盔甲、倔強的姿態，有點點酸楚，更多的是溫暖。

你知道了，你不是一個人去面對，外面的風浪再大，都有一個溫暖寬容的去處供你喘息療傷。當你知道有這樣一個退路和支持，內心就會變得踏實無比，就會更有勇氣和力量去面對風雨。

心理學家做過這樣一個實驗：實驗者招募了一批受試者，讓他們在實驗室里做一些難解的題。如果集中注意力，這些題都是能夠做出來的。但在做題的過程中，實驗者給他們播放噪音。噪音讓人心神不定，根本無法集中精力解題，導致受試者的成績很差。

在下一個實驗里，實驗者給受試者提供了一個按鈕，告訴他們：如果你覺得噪音太大，到了你受不了的程度，你可以按一下按鈕，這樣噪音就停止了。實驗結果，這一次受試者的成績非常好。而值得注意的是，第二次實驗時，這些受試者并沒有按下那個按鈕。

是的，只要我們知道有這個退路，僅僅知道它的存在，就會心生安定，就會心無旁騖，勇往直前——雖然它更多的是一種精神上的安慰。

3

少年時讀《飄》，發現郝思嘉每次遭受生活的重挫，她最渴望的就是回到家鄉——塔拉。

那里有懂她的父親，溫厚的母親，疼愛她的嬤嬤，那里是她休養生息、舔舐傷口的地方。即使后來父母都已去世，那里仍是她精神上的故鄉。

小說結尾，白瑞德離她而去。望著遠去的背影，她站在門口，一個念頭無比強烈：我要回塔拉去，明天就回去！回到那里，我就經受住一切了。明天，我會想個辦法把他弄回來。畢竟，明天又是新的一天！

后來，當我離開家鄉，離開父母身邊，年歲漸長，我越來越明白塔拉對于郝思嘉的意義，也越來越體會到心靈的故鄉對一個人有多重要。

回顧自己的成長歷程，即使如今父母已漸漸老去，不能給到我多少實際的支持，但從小到大，父母給我的全然的信任和支持已經融進我的血液中，變成了我后天的基因，這是我一生的財富。

也由此，當我的孩子遇到問題，我也知道了該怎樣去做——為他敞開家門，做他永遠的退路。

在成長的過程中，孩子難免會遇到各種各樣的問題，而在困難和問題面前，父母無條件的接納和支持，會帶給孩子真正的安全感，讓孩子知道，不管外面風浪再大，都有一個家，是永遠為他敞開的，他是值得被愛的。當孩子知道自己有這樣的退路，才會生出真正的勇氣和力量，去面對生活，面對未知。

凌想，國家二級心理咨詢師，資深出版人，8歲孩子的媽媽。專注兒童心理，在陪伴孩子成長的同時，致力于自身成長。