淺析高校體育舞蹈教學與美育的結合

楊柳

摘要：體育舞蹈在高校的不斷深入發展，體育舞蹈在促進大學生身體健康、心理健康、社會能力等方面的發展中發揮著積極的作用，為高校體育文化生活注入了新的活力。體育舞蹈在高校體育教育中的地位和作用也得到不斷的提升。 體育舞蹈是培養學生欣賞美、創造美、傳播美的重要介質，在培養學生全面素質發展上，發揮著巨大的促進作用。

關鍵詞：高校；體育舞蹈；美育；結合

一、體育舞蹈

體育舞蹈是以人的形體動作為主要內容，將音樂、服飾以及運動者的表現內涵融為一體，抒發人的內心情感的身體運動，以達到健身、娛樂的目的。早期，體育舞蹈被稱為“舞廳舞”或“舞會舞”，作為人們自娛自樂和交際的一種工具，多出現在西方的大型聚會場合。現在，體育舞蹈又被稱為“國際標準舞”或“國際體育舞蹈”，也就是人們通常稱的“國標”。這是從最早期的“交誼舞”演變而來的一項新型的體育運動項目。體育舞蹈運動項目具有豐富的文化藝術內涵，它將藝術、體育、音樂、舞蹈、服飾設計等內容融為一體，包含了生理力學、運動訓練學、解剖學、舞蹈學、美學、心理學、音樂學、服飾學等。

二、美育

“美育”的理論最早是由德國人席勒提出的，他既是詩人，又是哲學家和美學家。到了20世紀初期，王國維和蔡元培等人將外國的美育理論引入中國，并將“美育”的外文譯為“美感教育”“美育”和“審美教育”。我們的許多學者認為，美育是對人在美學方面的教育，讓教育對象具有感受美、辨別美、欣賞美、表現美、創造美、傳播美的能力，從而能夠感美、知美、懂美，促使受教育者追求人生的精神層面的情趣，提高理想境界。隨著高校教育的不斷發展和改革，美育以其他各式各樣的教育活動為媒介，在高校中有序、健康地開展，體育舞蹈就是其重要媒介之一。

三、體育舞蹈教育的美育功能

體育舞蹈在高校不斷普及和發展，體育舞蹈的美育功能也不在斷顯現，并被人們所熟知和認可，在高校大學生素質教育中也發揮著重要作用。

（一）體育舞蹈讓學生學會欣賞美

長期的體育舞蹈教育會逐步強化學生欣賞美的能力，使學生具有一定的藝術修養，受益終身。體育舞蹈各舞種的藝術造型內容豐富、風格各異，人們所獲得的欣賞美的效果也不同。體育舞蹈的風格有的典雅、大方，有的熱情、歡快，有的舒展、奔放，與優美的音樂相配合，給人以高雅的美感。高雅的氣質配以華貴亮麗的服飾是體育舞蹈的另一特點。舞者身著華麗的服飾，顯示出不同的風度和氣質，更加襯托出舞者優美的身體曲線，讓人欣賞到舞者健康向上的精神和美麗的舞姿。學生經常參加體育舞蹈運動，身體得到了鍛煉，形體得到矯正，更加具有美感，在舞蹈優美的音樂和高雅動作的影響下，不斷地進行著感知、想象、理解等教育活動，可以提高自身欣賞美的能力。

（二）體育舞蹈讓學生學會創造美

體育舞蹈可以給觀賞者帶來美的享受，同樣參加體育舞蹈練習的學生也會通過體育舞蹈的學習和訓練，創造出健康、積極、樂觀的各種藝術美。體育舞蹈教學對學生的儀態要求嚴格，做到一舉手、一揚頭、一邁步、一起身等都要傳遞美感。例如，教師在訓練中經常要求學生：眼平視、頸要直、肩展開、腰立直、腹微收、膝要活等。學生從頭到尾都要保持著優雅的、美麗的身體姿態。這些姿態或動作不僅給欣賞者以美感，讓人賞心悅目，而且也讓學生本身精神飽滿，體會自身美的一個過程。另外，在體育舞蹈教學中，教師編排的戲劇性的舞蹈場節或情節是學生感受體育舞蹈魅力的重要環節。男女學生在舞蹈創作和表演中，運用肢體語言和內心情感的流露，讓觀眾深受感染，從而產生視覺和心靈上美的震撼。學生在給群眾帶來藝術享受的同時，也體會到創造美的快樂和實現自身價值的愉悅。

（三）體育舞蹈讓學生學會傳播美

體育舞蹈有著極高的健美、健身、健心的價值，在參與舞蹈練習和俱樂部活動時，學生互幫互助，相互學習，不僅學會了舞蹈技能，還懂得欣賞他人和尊重他人，受到越來越多的人的喜歡。體育舞蹈成為高校大學生表現美、傳播美的重要介質。因此，高校大學生通過各種形式在傳播體育舞蹈獨特美的同時，也使體育舞蹈的內涵更具思想感情和韻味，再加上融入了中國傳統文化藝術元素，體育舞蹈更加具有美感和藝術性，這也將鼓勵大學生更加積極地去傳播這種藝術美、形體美。

高校的體育舞蹈教學與訓練發揮著巨大的美育功能，對經常參與體育舞蹈學習和訓練的學生而言，無論是對其外在氣質、形體，還是內在心理、思想都會產生積極的影響。體育舞蹈是培養學生欣賞美、創造美、傳播美的重要介質，在培養學生全面素質發展上，發揮著巨大的促進作用。

參考文獻：

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