大班社會活動“醋味家鄉”

文 付華群 夏心悅

大班社會活動“醋味家鄉”

文 付華群 夏心悅

【活動背景】

《幼兒園教育指導綱要》指出:“要充分地利用社會資源,引導幼兒感受家鄉的變化和發展,激發幼兒愛家鄉的情感。”大班“我們居住的地方”主題活動的開展,引發了老師對周邊社會資源的思考:我們的家鄉是鎮江,有哪些資源（景點或者美食）能帶給孩子們新的教育價值,給孩子們更多的體驗呢？通過調查和孩子們的討論,鎮江醋成了大一班孩子關注的話題,老師就以此為契機,生成了一節新的社會活動“醋味家鄉”,通過談醋——賞醋——品醋,讓幼兒對鎮江醋有了深入的了解,愛家鄉的情感也油然而生了。

【活動目標】

1.知道醋是我們家鄉鎮江的特產。

2.能簡單說出醋的制作過程和醋的一些作用。

3.品嘗各種家鄉的醋,萌發喜歡醋和喜愛家鄉的情感。

【活動重難點】

1.了解認識家鄉的醋,體驗作為家鄉人的自豪感。

2.能用完整的語言說出醋的作用。

【活動準備】

經驗準備:事先讓幼兒了解醋有哪些作用。

物質準備:PPT、視頻、各種醋、一次性小紙杯。

【活動過程】

一、談話導入,引發興趣

師:我們居住的城市叫什么？（鎮江）誰知道我們的家鄉有哪些有名的景點？（金山、焦山、北固山、南山、西津渡……）

師:剛才大家談到我們鎮江有名的景點,那你們知道我們鎮江的特產是哪些嗎？（香醋、肴肉、鍋蓋面）

教師總結:鎮江的小吃有很多,最有名的是剛才大家說的——鎮江“三怪”:香醋擺不壞；肴肉不當菜；面鍋里煮鍋蓋（鍋蓋面）。

師:今天我們主要了解一下醋,你們喝過醋嗎？醋是什么味道呢？（讓幼兒初步表達）

二、了解醋的由來、作用以及種類

（一）觀看教師錄制的視頻,了解醋的由來

師:小朋友們,你們知道醋是怎么來的嗎？今天夏老師準備了一段錄像,我們一起來看一看。（播放視頻）

師:你們在視頻里看到了什么？（幼兒回答看到的視頻場景）

總結:教師點擊PPT制醋流程圖,和幼兒共同回憶醋的制作過程。

（二）觀賞各種醋的圖片,知道醋在我們生活中的作用

師:看到這個視頻你們是不是都餓了呀？那你們平時愛吃醋嗎？吃哪些東西的時候喜歡蘸醋？幼兒表達后教師依次出示圖片,共同感受醋。

師:鎮江的香醋是很受歡迎的調味品,連很多外國友人也很喜歡。

（三）了解醋的作用

師:醋不僅是很受歡迎的調味品,它還有很多的作用,你們知道嗎？（小組討論）

教師總結:醋能緩解疲勞,有較好的抑菌、殺菌作用,醉時喝一點醋可以有醒酒的功能等等。

師:剛剛小朋友給我們介紹了醋的很多作用,今天我們來認識另一種醋——白醋,它也有很多的作用,我們一起來看一看。

教師總結:白醋有殺菌、祛除污垢、泡腳、保鮮等很多作用。

師:光一種白醋就有這么多的作用,那我們一起來看看醋還有哪些其他的作用。（教師播放視頻）

（四）品醋感受家鄉醋的美味

1.介紹品種不同的醋

師:剛剛我們了解過醋的作用,醋還有很多的種類,我們一起來看一看。（出示圖片）

2.品嘗各種口味的醋

師:小朋友們看到那些醋的照片是不是都要流口水了啊,你們之前都說了不同的醋有不同的味道。今天呀,夏老師真的就把這些醋給你們全部都帶過來了,想不想嘗一嘗呀？（每個小朋友1個小紙杯,里面倒入不同類型的醋,讓他們品嘗）

3.分享醋味,教師總結

師:哇！你們都已經品嘗過醋了,它的味道如何？我們家鄉鎮江的醋厲不厲害？一起給家鄉的醋鼓鼓掌。

（江蘇省鎮江市潤州區金山水城幼兒園）