如何優化英語詞匯教學

郭坤桃

摘要：教育的發展與進步和社會經濟的發展密不可分的，改革開放的春風吹遍了神州大地，我們的社會發展日新月異，教育發展亦如此。在新時期的小學英語教學工作中，教育部門對教師的教學方式和教學理念都提出了更高的要求。詞匯作為英語教學的重中之重，優化英語詞匯教學至關重要。文章結合自身教學實踐就英語教學中詞匯教學中的優化進行了簡要闡述。

關鍵詞：小學英語；詞匯教學；現在；優化

1 前言

要學好英語，詞匯是關鍵。如果沒有足夠數量的詞匯積累，掌握英語語言知識，培養英語語言能力就無從下手。然而，小學生學單詞，學得快，忘得也快，這是普遍現象。另外總有少數學生不注意記單詞，學習松懈。如何應用科學的教學手段提升小學英語詞匯教學的質量和效率，已經受到廣大社會成員的高度關注。

2 小學英語詞匯教學的發展現狀

詞匯是學習語言的基礎，詞匯的教學也是小學英語科目教育教學工作開展過程中相關教師的教學重點和工作難點。上個世紀九十年代末期，國家教育據相關部門工作人員為更好的順應和滿足當今社會不斷變化發展對英語教學工作提出全新內容的要求，開始在全國范圍內大力提倡和推行新課程改革的教學政策。在新課程改革教學政策素質教育新型教學理念的帶動和影響下，我國小學負責英語學科教學工作的在職教師紛紛開始不斷創新自身的教學理念、革新教學方式，力求最大限度地提升自身教育教學工作開展的質量和效率。經過兩代教師堅持不懈的探索學習以及努力，我國小學英語詞匯教育教學工作的開展已經取得了顯著的教學成果。但由于相關教師在新型教學方式以及教學理念方面進行探索和研究的時間較短，在具體工作開展方面累計的實踐經驗尚淺，導致在小學英語詞匯教育教學優化工作開展的具體過程當中不可避免的就會出現一系列的問題和弊端現象。學生在詞匯知識方面的自主學習能力較差、相關知識內容背誦和記憶的效果不佳以及仍有大部分授課教師仍舊采用較為落后的教學觀念以及教學手段等，都是在當今社會小學英語詞匯教學工作開展過程中較為突出和顯著的矛盾問題。

3 優化小學英語詞匯教學工作的有效途徑

3.1 借助現代化教學設備，改善英語詞匯的教學效果

首先，負責小學英語科目教學工作的教師如果想要全面提升自身英語詞匯教育教學工作開展的質量和效率，就可以及時順應當今社會科學信息技術應用水平不斷提升的新型發展趨勢，將現代化多媒體的教育教學設備更加廣泛并適當的應用到英語詞匯教學的課堂之上。

比如，當教師在向班級內在讀的學生講解jeep、car等汽車類的英語詞匯時，就可以通過利用多媒體教學設備在電子教學課件當中將與jeep和car相對應的汽車以彩色圖片的方式更加立體和形象化的展現在學生面前。色彩鮮明的卡通或者實物圖片能夠在有效吸引學生注意力的同時進一步加深學生對相關詞匯知識的學習印象，為改善小學英語詞匯的教學效果提供了強有力的前提保障。

3.2 結合適當的英語小游戲，活躍課堂教學氛圍

其次，負責英語學科教學工作的教師還可以通過在英語詞匯教學課堂之上適當添加小游戲互動環節的教學方式，轉變以往較為古板和落后的英語詞匯教學方式、活躍課堂教學和學習的氛圍。比如，當老師向學生講解完一個單元英語詞匯的教學內容之后，可以占用英語課堂上一部分的教學時間以剛剛講解過的重點詞匯為主要測試內容舉辦英語詞匯的當堂瞬時記憶比賽。為比賽成績較好的同學頒發小獎勵，在提升學生比賽排名榮譽感的同時激勵其他同學在英語詞匯方面的學習興趣。在以往英語教育教學工作的開展過程當中，課堂教學的氛圍過于死板和沉悶一直是較為突出的教學弊端，小游戲的引入是能夠活躍課堂教學氣氛最有效的教學途徑之一。相比提升學生在英語專業知識內容方面的掌握水平，有效培養其在相關知識內容方面的學習興趣才是小學英語詞匯教學工作開展的主要教學目標。

3.3 采用類比教學法，提升英語詞匯的教學效率

在最后，教師還可以通過應用類比教學的方式，促進和推動英語詞匯教學工作開展效率的提升。近義詞的類比和反義詞的類比都是能夠被老師應用到英語詞匯教學課堂之上的主要教育方式。比如，當教師為班級內的學生講解英語單詞big時，就可以在講解的同時引出big的反義詞small。通過反義詞匯的例舉和對比教學，學生能夠在加深學習印象的同時有效拓寬自身英語詞匯學習的知識面。除了big和small以外，tall和low、open和close以及black和white等，都是在小學英語詞匯教育教學工作開展的過程當中能夠被相關教師靈活應用的正反義詞教學詞組。只有負責小學英語學科教育教學工作的教師更加靈活的掌握多種多樣的教學方法，才能使英語詞匯的教學課堂呈現多樣化的發展趨勢，真正實現讓小學生能夠在輕松愉快的氛圍當中記憶英語詞匯。

4 結論

總而言之，詞匯教學一直在小學英語教育教學工作開展過程中占據著重要的教學地位。全面優化小學英語科目的教育教學工作，是在當今社會教育教學工作發展進程不斷推進的帶動和影響下產生的必然發展趨勢。只有相關教師真正認識到優化英語詞匯教育教學工作的重要性，才能樹立更加正確的教育認知觀念、采取更加科學有效的教學手段和措施，最終實現我國小學英語教育教學質量和效率的顯著提升。

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