淺析大學生課余生活問題與引導對策

肖若金

摘要：現在的大學生不會像以前那樣每天都要在題海中度過了，大學生活具有上課時間少課余時間多的特點，大學生如何正確把握自己的課余生活，學校如何正確引導大學生開展課余活動，對大學生的成才具有重要的現實意義。

關鍵詞：課余生活；心理健康；校園文化

一、大學生課余生活現狀問題

其表現如下：

1.戀愛風

在大學，戀愛風經久不息而且越刮越旺。不少學生視戀愛為時尚，甚至以在大學期間沒有談過戀愛為恥。現在大學生談戀愛都由隱蔽走向公開，成雙成對地招搖于校園內外。戀愛轉移了學生對學習的注意力，學習變為次要，待熱戀溫度稍降，成績已經下降，學習壓力更大，只好繼續靠戀愛減壓，如此形成惡性循環。有的學生甚至在教室或宿舍內談戀愛，兩個人之間親親熱熱，對其他同學冷若冰霜，漠不關心，既影響他人正常學習和生活，也造成同學之間的不團結。愛情糾紛經常出現，情敵之間大打出手。一旦失戀則是茶不思，飯不想，精神抑郁，輕者萎靡不振，重者自殺身亡，這在學校和社會上造成了十分惡劣的影響。

2.吃喝風

當下，室友之間、同學之間三五天出去小聚五個星期出去大聚不在小數，甚至這種想象在學生組織和學生社團中也廣泛存在，學弟學妹請學長學姐、干事請干部，在此過程當中抽煙酗酒成為新常態，甚至發生打架斗毆、流血事件。這種風氣不但影響了校園環境，而且增加了學生的消費負擔

3.玩耍風

一部分同學迷戀“網游”、“K哥”等活動，徹夜戰斗在這些娛樂場所，達到“樂不思蜀”的程度，根本無心思學習。

最近幾年，網絡對大學生影響極大。不可否認，網絡拓寬了大學生的思維空間和思維能力，使他們在最短的時間里以最快的速度獲取豐富的知識，了解全球的信息，網絡縮短了大學生與世界朋友交流的距離，擴大了交流的空間。但是，大學生不能挖掘出應用網絡最實際的意義，他們注重的是網絡游戲、網絡聊天、網絡資訊等功能而非學習功能。

4.攀比風

不少同學比穿、比吃、比玩，消費水平不斷提高。不少天天在飯館、飯店吃飯，毫不心疼父母的血汗錢，也有一部分學生迷戀高檔電子數碼產品，蘋果5用了沒有多久，又要想買蘋果6。有些同學家里較困難，但為了顧及自己面子，提高自己生活水平，放棄日常學習，長時間在外打工，做兼職，甚至走上偷盜行為。

5.自由、散漫風

現在不少大學生都是家庭的寵兒，尤其是獨生子女都是家里的“小皇帝”，從小到大，日常生活全部由父母、爺奶包辦，進入大學，自理自治能力極差，好逸惡勞，不知道尊重別人的勞動成果，見了教師如同路人，并且隨意破壞公物，浪費飯菜，不維護公共衛生，寢室衛生臟亂差，厭煩體力勞動，缺乏集體觀念和助人為樂的思想。舉止言談不文明，組織紀律觀念差，隨意遲到早退甚至曠課。

二、大學生課余生活引導對策

1.加強學校校園文化的軟、硬件建設，豐富大學生的課余生活

首先，學校的黨政領導要高度重視大學生的課余生活的重要性，注重課余文化中心的培育、建立，把校園文化活動放在素質教育的重要地位加以重視。其次，要注意課余生活所依托的物態文化建設，物態文化建設能在較大程度上制約學生課余生活的質量，因此要下決心在“硬件”下功夫。

2.利用課余時間加強對大學生就業能力培養

引導大學生們對自己各個方面的能力進行一個合理的評估，找出自己的優劣勢，確立大學期間學習和提高的目標是很有必要的。首先要加強人格品質修養，能力可以在工作中不斷鍛煉，品質卻需要較長時間來塑造；其次要培養良好心理素質，培養主動經營自己人生的信心、應對挫折的能力、敬業的心理素質。

3.重視學生心理衛生與心理健康教育，是課余生活內容的重要方面

據有關資料表明，我國高校學生的心理障礙發生率呈逐年上升趨勢，為此，在學校中建立、健全心理咨詢機構是很有必要的。實踐證明它不僅可以為學生提供個別咨詢服務，幫助學生克服心理障礙，更重要的是能著眼于廣大學生心理問題的預防和早期發現。心理咨詢的形式不僅限于個別面談，也應包括面對大學生普遍進行心理學教育、心理保健教育、進行專題調查研究等諸方面的內容，具體地幫助大學生處理好在課堂內外的學習問題，人際關系問題，個人與社會發展問題，交友、戀愛問題，健康問題，職業選擇問題。

4.規范大學生寢室制度利于課余生活的安排

大學生寢室文化建設是大學校園文化建設的重要內容之一，它對大學生的思想政治素質、道德素質、心理素質等有著重要的潛移默化作用，在對大學生養成良好的生活習慣、學習習慣和形成積極健康的人生觀、價值觀有著重要的意義。良好的大學生寢室文化的建設，必須有一套完善的行之有效的規章制度來保障。如值日制度、清潔制度、作息制度、管理制度、安全制度和定期活動的制度等，來引導規范學生在公寓中的行為。

5.加強大學生網絡思想教育

近年來，網絡對大學生負面影響日益嚴重，加強對大學生網絡教育勢在必行。應在高校開設網絡法制教育課程，對大學生進行網絡法制教育和普及，讓網絡法律法規深入大學生的心靈；學校對大學生諸如經常瀏覽有關“性”、“色情”，下載黃色信息，攻擊謾罵他人等網絡違規行為但又沒有構成違法犯罪行為，應以校紀校規予以處罰；學校應經常邀請公、檢、法等部門的專家到學校講座或作專題報告，以典型案例告訴大學生網絡犯罪的司法界定，從而使大學生掌握和運用網絡法制；學校應開網絡選修課或多組織網絡專題講座，正確引導學生如何利用網絡；學校要加大對主流教育網站經費和場地的投入，建設好學校新聞網、學生工作網、招生就業網、青年網等示范性網站，形成一個覆蓋全校的健康向上的主動占領網絡思想政治教育陣地的學校網絡系統。

（作者單位：浙江經濟職業技術學院學工部）