淺議高職院校科技文化藝術節中存在的問題及對策

苗輝

【摘要】本文詳細描述了高職院校中科技文化藝術節過程中存在的問題及產生的原因，并針對此現象進行分析研究，筆者通過總結分析，探索了高職院校科技文化藝術節的對策研究。

【關鍵詞】科技文化藝術節 高職院校

當今各大高校舉辦大學生科技文化藝術節目的旨在進一步深化校園文化建設，推進大學生素質教育工程向縱深方向發展，營造活躍、濃郁的科學和人文精神氛圍，提高在校學生的綜合能力和創新能力，為廣大青年學子的成長成才提供服務平臺。

一、問題

但是由于此項活動已經在各大高校連續成功舉辦過多屆，時間是檢驗真理的唯一標準，在漫長的歲月里，在開展此項活動中也暴露了一些急需解決的問題：

（一）科技文化藝術節設置的參賽項目陳舊

據筆者調查，近幾年的高職院校科技文化藝術節，無外乎是歌手大賽、舞蹈大賽、書法大賽、曲藝大賽、廣播操大賽、美術大賽、征文大賽這些常規賽程。年年如此，剛好就應了那句古詩“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”賽程設置上沒有新意。

（二）參賽人員涉及面較小

高職院校近幾年招生的生源質量急速下滑，學生的整體素質不高，在科技文化藝術節這些大型活動面前能夠積極主動報名參賽的學生寥寥無幾，并且這些所謂的佼佼者還是老師三番五次動員的結果。并且有些同學一個人報了好幾個項目。

（三）參賽人員缺乏專業輔導

學生積極投身科技文化藝術節的比賽，尤其是作為比賽而言是有規格和檔次的，單靠學生個人的能力是不足以完成的，需要有相關專業的老師進行輔導，但是當下，科技文化藝術節的重擔基本上都落在了各大高校的學工部門，很多輔導員肩負其輔導學生的責任，他們不僅僅是宣傳動員，也細心輔導，但是不是所有的輔導員都是全能型人才，例如戲曲、小品有些確實需要專業老師指點迷津，指出問題，學生才能改進獲取進步。

二、原因

大學生科技文化藝術節作為高校的一項重要活動，出現上面的問題，究竟是什么原因呢？萬事皆有因果，我們一起來分析一下：

（一）學工人員缺乏推陳出新的精神

高校是一個集聚新思想新事物的地方，過去的大學生業余愛好可能是唱唱歌、跳跳舞、畫個畫。現在的大學生早已不滿足這些了，他們的興趣愛好早就變了，關注點變了、聚焦點變了，所以學工人員要緊跟時代節奏，不斷創新思維，推陳出新，設置科技文化藝術節的參賽項目上要有大膽的改變和創新。例如：微電影比賽、電子設計大賽、汽車模型大賽、禮儀模特比賽等等。

（二）學生自身缺乏自信和勇氣

高職院校招收的學生學習成績普遍較低，這部分學生在中學階段可以說是受老師關注度不高的群體，他們內心里面渴望被表揚，被關注。但是他們缺乏勇氣和自信。他們不僅僅缺乏報名參賽的勇氣和贏取比賽的自信。恰恰是他們不敢報名，不想參賽，不愿意參與活動說明了他們缺乏生活的勇氣和自信。所有我們要積極努力的點燃這部分學生的激情。

（三）高校缺乏明確的政策支持

每年搞高校科技文化藝術節，學生口的老師忙的不可開交，但是相關專業的專業技術老師卻事不關己，清閑自在。如果各大高校出臺明確的政策扶持，可以大大激發廣大教師積極參與進此項活動，不僅活動質量和水平會提高，學生通過參與此項活動能力也會得到大幅度提升。

三、對策

高職院校大學生科技文化藝術節下一步的對策：

（一）大學生科技文化藝術節真正做到科技、文化、藝術三方面統籌兼顧

很多高校科技文化藝術節僅僅體現了藝術兩個字上，我們要全面看待此項活動和比賽，職業院校更不能丟棄科技。我們在賽程設置上要認真構思，巧妙設計，吸引學生的眼球，也要立足當下，結合實際。真正讓科技文化藝術節在校園里生根發芽。

（二）提高學生自我認知水平和綜合素質教育

高職學生要想取得成功，只有做到“知識、能力、人格”三位一體，才能更好的在社會立足，成為社會需要的合格職業人。大學生要構建合理的知識結構，不斷提升自學能力，通過不斷的努力找回自信和勇氣，人生每個階段都有賽場，之前的賽場可能輸掉了，但是眼下的比賽要爭取努力，永爭第一。養成比學趕幫超的習慣。

大學生科技文化藝術節是全面提升大學生素質教育，打造校園文化精品，營造和諧、熱烈的校園文化氛圍，展示大學生學生蓬勃向上、積極進取的精神風貌，展示大學生藝術教育成果，營造高雅的校園文化氛圍，是深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神的集中體現，所以我們要克服萬難，將此項活動扎實穩妥的開展好。