創(chuàng)新管理，精心服務(wù)，全面建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

李月欣+劉奎杰

【摘要】學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存發(fā)展的根本，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)更是學(xué)校歷久彌新的寶貴精神財(cái)富。煙臺(tái)南山學(xué)院以十八大精神為指導(dǎo)，以“努力辦好人民滿意的教育”為根本目標(biāo)，以“立德樹人”為根本任務(wù)，緊緊圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作機(jī)制，科學(xué)管理，精心服務(wù)，走出了一條特色鮮明，成效顯著，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的內(nèi)涵發(fā)展之路。

【關(guān)鍵詞】管理 服務(wù) 優(yōu)良學(xué)風(fēng)

一、注重頂層設(shè)計(jì)，以制度建設(shè)保障學(xué)風(fēng)

建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，需要領(lǐng)導(dǎo)重視和制度保障。南山學(xué)院自成立起，歷任領(lǐng)導(dǎo)班子都把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，從創(chuàng)新工作機(jī)制和制度建設(shè)源頭做起，注重頂層設(shè)計(jì)，以規(guī)章制度保障學(xué)風(fēng)建設(shè)的順利開展。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校專門成立了由校長任組長、各二級學(xué)院院長任分組長的學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)量保障監(jiān)控中心，構(gòu)建了學(xué)校、二級學(xué)院、教輔人員和學(xué)生課堂四位一體的學(xué)風(fēng)建設(shè)保障體系。在2013年校教代會(huì)上，袁一堂校長明確提出“以學(xué)風(fēng)為抓手，全面建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的工作重點(diǎn)，要求緊緊圍繞學(xué)生成人成才進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，教輔人員一起抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的局面。

2、制度規(guī)范。良好學(xué)風(fēng)的形成需要制度規(guī)范，為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校相繼出臺(tái)了一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)文件，包括：《煙臺(tái)南山學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》、《關(guān)于開展“良好習(xí)慣 終生受益”的通知》、《學(xué)生素質(zhì)綜合測評辦法》、《煙臺(tái)南山學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)導(dǎo)師制管理的規(guī)定》、《國家獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金評選辦法》、《國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評選辦法》、《國家助學(xué)金評選辦法》、《校級優(yōu)秀班集體評選辦法》、《煙臺(tái)南山學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金評選辦法》。學(xué)校通過綜合運(yùn)用各種規(guī)章制度，鼓勵(lì)勤奮上進(jìn)，褒揚(yáng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，抵制消極現(xiàn)象，把引導(dǎo)與約束、提倡與反對結(jié)合起來，通過規(guī)范的管理和制度的約束，來培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

二、繁榮校園文化，以文化活動(dòng)培育學(xué)風(fēng)

1、社團(tuán)文化活動(dòng)。目前學(xué)校共有學(xué)生社團(tuán)61個(gè)，其中學(xué)術(shù)科技類17個(gè)，公益服務(wù)類5個(gè)，文化藝術(shù)類19個(gè)，興趣愛好類8個(gè)，文娛體育類11個(gè)，社會(huì)實(shí)踐類1個(gè)。每年開展社團(tuán)活動(dòng)100余項(xiàng)，參與人數(shù)達(dá)30000余人次。在校團(tuán)委、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)之下，這些社團(tuán)從促進(jìn)學(xué)生個(gè)性完善和全面發(fā)展出發(fā)，通過主動(dòng)選擇，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我創(chuàng)造，自我激勵(lì)和自我約束，吸引學(xué)生參與到社團(tuán)文化活動(dòng)中來。這些社團(tuán)文化活動(dòng)，是學(xué)生開展自我教育、自我管理、自我服務(wù)的好形式，是學(xué)院進(jìn)行思想政治教育、優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體和有效途徑。

2、校園文化活動(dòng)。經(jīng)過多年發(fā)展，學(xué)校形成了以“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”、“大學(xué)生體育節(jié)”、“大學(xué)生外語文化藝術(shù)節(jié)”、“大學(xué)生計(jì)算機(jī)文化藝術(shù)節(jié)”為核心的四大品牌活動(dòng)，形成了具有學(xué)院特色的“槐花藝術(shù)節(jié)”、“公寓文化節(jié)”、“大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月”、 “太極拳表演大賽”、“大學(xué)生民族藝術(shù)文化節(jié)”等系列傳統(tǒng)活動(dòng)，提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、文化素養(yǎng)和身體素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

三、開展幫扶指導(dǎo)，以服務(wù)活動(dòng)溫暖學(xué)風(fēng)

新時(shí)期，學(xué)校提出“學(xué)生的呼聲是工作的命令，學(xué)生的能力是培養(yǎng)的重點(diǎn)，學(xué)生的安康是工作的牽掛，學(xué)生的就業(yè)是工作的目標(biāo)，學(xué)生的成功是學(xué)校的光榮”的以生為本的服務(wù)新理念，要求對學(xué)生積極開展幫扶、指導(dǎo)，以精細(xì)化的服務(wù)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1、對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。學(xué)校構(gòu)建了以國家、學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金、生源地助學(xué)貸款為主，以勤工助學(xué)等形式為輔的多元資助體系。通過每年對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行認(rèn)定，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫，使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及時(shí)得到資助。

2、開展心理咨詢與心理健康教育。學(xué)校成立了心理咨詢中心，配備心理咨詢教師5人，開設(shè)了《走進(jìn)心靈-心理學(xué)與人生》、《心理衛(wèi)生》等選修課，積極開展大學(xué)生心理健康咨詢服務(wù)。學(xué)校根據(jù)每學(xué)年學(xué)生心理健康普查的情況，建立學(xué)生心理健康檔案，每班設(shè)一名學(xué)生心理觀察員，每棟學(xué)生公寓設(shè)一處心理咨詢室，構(gòu)建了從學(xué)校到二級學(xué)院、從課堂到宿舍的心理觀測與心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。學(xué)校出臺(tái)了《學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育計(jì)劃》、《煙臺(tái)南山學(xué)院學(xué)生班級導(dǎo)師制管理規(guī)定》，并為每個(gè)班級配備一名專業(yè)導(dǎo)師，建立了一支以專業(yè)導(dǎo)師為主、輔導(dǎo)員為輔的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍。

4、設(shè)立大學(xué)生事務(wù)中心。為更好的服務(wù)學(xué)生，學(xué)校專門成立了學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心。2013年3月7日下午，煙臺(tái)南山學(xué)院學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心啟動(dòng)儀式在大學(xué)生活動(dòng)中心舉行，袁一堂校長指出，大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心的成立，將使學(xué)校學(xué)生工作更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難。

四、開展高位嫁接，以校企融合提升學(xué)風(fēng)

高位嫁接是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，在學(xué)校迎接教育部本科教學(xué)水平評估的歷史機(jī)遇期提出的學(xué)校發(fā)展重大戰(zhàn)略，對提升學(xué)校本科辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，具有深遠(yuǎn)意義。

1、合作辦學(xué)。與國內(nèi)外著名高校進(jìn)行實(shí)質(zhì)性合作，從這些名校引進(jìn)教學(xué)力量，辦學(xué)制度，先進(jìn)理念，從學(xué)生到教師親歷、親受名校的教學(xué)、管理與示范。學(xué)校先后與中南大學(xué)、西安工程大學(xué)、美國普渡大學(xué)等國內(nèi)外名校進(jìn)行了高位嫁接，合作辦學(xué)。

2、校企融合。學(xué)校與大型企業(yè)集團(tuán)進(jìn)行高位嫁接，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化合作。南山集團(tuán)是南山學(xué)院誕生的母體，南山集團(tuán)是位列“中國企業(yè)500強(qiáng)”前列的大型企業(yè)，學(xué)校與南山企業(yè)集團(tuán)的高位嫁接具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。一是學(xué)校把南山精神嵌入學(xué)風(fēng)建設(shè)之中，南山精神對建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)具有啟迪和指導(dǎo)作用，尤其對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)習(xí)慣來說，其激勵(lì)價(jià)值更是彌足珍貴；二是走進(jìn)企業(yè)，學(xué)院多數(shù)專業(yè)與集團(tuán)企業(yè)需求相符，學(xué)院每學(xué)期都要安排專業(yè)教師、實(shí)習(xí)學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)，部分課程轉(zhuǎn)移進(jìn)生產(chǎn)車間，進(jìn)行現(xiàn)場課堂教學(xué)。

多年來，南山學(xué)院秉承“以立德育人為根本、以就業(yè)為目標(biāo)、以成功為宗旨、以服務(wù)為理念”的人才培養(yǎng)觀，構(gòu)建了全方位、立體式、高品位、有特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，有利促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色，體現(xiàn)了學(xué)校永遠(yuǎn)追隨真理，與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越的現(xiàn)代大學(xué)精神，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

作者簡介：李月欣（1995-），女，漢族，黑龍江省，煙臺(tái)南山學(xué)院商學(xué)院大學(xué)生。劉奎杰（1974 —），男，漢族，山東泰安人，碩士研究生，煙臺(tái)南山學(xué)院商學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。