第一次見(jiàn)荷塘,還是許多年前的夏天。那時(shí)候,我還年輕,屬于個(gè)人掌控的時(shí)間很有限,只是匆匆一瞥,就踏上歸途。因?yàn)閭€(gè)人的閱歷也淺,也未來(lái)得及咀嚼出深意。
此后,我繼續(xù)教讀《荷塘月色》。因著住家附近的自怡園,不由感慨先生把荷葉、荷花寫(xiě)絕了。每年六月,自怡園的池塘里面,荷莖亭亭,荷葉出水很高。荷葉舒舒展展,迎風(fēng)飄舉,像一個(gè)個(gè)圓盤(pán),有的里面盛著亮晶晶的露珠。被風(fēng)一吹,荷葉傾斜,露珠就像瓊漿玉露,灑向水面。這時(shí),水面就像有魚(yú)兒擺尾,濺起細(xì)微漣漪。翠綠的荷葉把一池清波映襯得綠如翡翠。粉色的荷花,冰清玉潔,纖塵無(wú)染,就像玉美人的臉兒,從荷葉中間秀出來(lái)。即便是中午,棵棵法國(guó)梧桐也遮出大片的陰涼,讓人面對(duì)著此情此景,退卻塵世的一點(diǎn)欲念,減淡一些功名利祿之心。
此間,也讀過(guò)孫紹振先生解讀的《荷塘月色》,知道寫(xiě)作背景不僅僅局限于政治上的大氣候,還有家庭的瑣事,讓先生心里頗不寧?kù)o。這個(gè)道理也懂,生活中,工作上,難免有一點(diǎn)不愉快、不自在,心理失衡是再正常不過(guò)的事兒。于是,就有了出去走走,夜游荷塘,就留下了恐怕要千古傳誦的名篇。
距離第一次游賞清華園,又過(guò)了幾年,今天終于,懷著一顆清涼的心,來(lái)拜謁先生。這是深冬一個(gè)薄陰的天氣,微微的霧在身邊流著。我于中午穿過(guò)象征歲月變遷的拱形的清華園門(mén),來(lái)到了有清華學(xué)堂等的古建筑園。沿路向西,經(jīng)過(guò)右側(cè)的幾個(gè)平房院落,見(jiàn)到左側(cè)的靜安先生石碑,再經(jīng)過(guò)兩側(cè)的長(zhǎng)滿(mǎn)灌木、樹(shù)木的土堤,眼前豁然開(kāi)朗。又是一個(gè)別有洞天的場(chǎng)地,先生游賞的“荷塘月色”就呈現(xiàn)于眼前了。
我決定繞湖一圈。踏著先生的足跡,腳步盡量放得輕一些,慢一些,怕驚擾了先生長(zhǎng)眠棲息的夢(mèng)鄉(xiāng)。裸露在外的臉面、耳朵有些生冷,但心里暖暖的,仿佛先生就在身邊伴我一同游覽。垂柳沒(méi)有了葉子的點(diǎn)綴,有些清瘦,但是愈發(fā)襯出楊柳軀干的虬曲、柳枝的細(xì)軟。它們身子都向湖心傾斜,仿佛是想挽留住先生不沉的靈魂。
經(jīng)由蓮花橋,登上湖心島。一小片空?qǐng)觯粋?cè)是幾座亭臺(tái)樓閣,一側(cè)是近春園遺址石碑。始知這里曾是康熙年間建造的熙春園的一部分,也毀于八國(guó)聯(lián)軍的搶掠、焚燒。現(xiàn)在它因?yàn)橄壬摹逗商猎律范劽煜隆_@些不需我多說(shuō),石碑背面的時(shí)刻說(shuō)得清清楚楚。灰喜鵲喳喳地啼叫,像是在歡迎我呢,還是不滿(mǎn)我這侵入領(lǐng)地的不速之客呢?松柏青青,水邊的蘆葦灰灰,只是不見(jiàn)了荷塘上的月色和池塘里的荷花。它們?nèi)チ四睦铮?/p>
帶著這個(gè)疑問(wèn),沿著荷塘北面的甬路返回,穿過(guò)土丘或者土堤之后向北,走不多遠(yuǎn),右側(cè)出現(xiàn)一個(gè)不大的園林。穿越園林,眼前又是一處池塘。池塘里的枯荷告訴我,這里更貼合先生筆下的“荷塘月色”。這是怎么回事?也許原先兩泓湖水是連在一起的,即便是兩處也沒(méi)不妥,因?yàn)樗鼈兌纪矗壬隙ǘ荚煸L過(guò)不止一次。
果然,在這里,有了更多的發(fā)現(xiàn)。水面已經(jīng)結(jié)冰,有的泛出白色的冰碴;有的鐵青著臉,不想再倒映天光云影。枯荷已被冰層凝固住,像尊尊塑像;黑著個(gè)臉,像包拯,想?yún)⒖词篱g的冷暖。
池塘的北岸是一尊朱自清先生的坐像。他一介書(shū)生,一襲布衣,兩袖清風(fēng),但掩不住他的錚錚鐵骨,寧可餓死,也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧,表現(xiàn)出我們民族的英雄氣概。他的鏡片背后,射出溫和寧?kù)o的光芒,至今溫暖著百姓的心房。池塘的東岸是一座古色古香的亭子,現(xiàn)在被命名為“自清亭”,邊上的“自清亭碑”記述了這段歷史。同為民主斗士,聞一多的塑像也在這里,讓先生不再寂寞,并且還共沐日月,與天地同輝。
“荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹(shù),而楊柳最多。”文中的敘述,在今天仍然能夠清晰可見(jiàn),江山留勝跡。柳樹(shù)婀娜,楊樹(shù)挺拔,松柏長(zhǎng)青,“這些樹(shù)將一片荷塘重重圍住”。這些樹(shù)將這里打造出現(xiàn)實(shí)版的世外桃源。園林之外,便是喧囂的塵世。
雖然是寒風(fēng)凜冽的冬季,但這里并不孤寂。全國(guó)各地,仍舊有不少前來(lái)憑吊的游客,當(dāng)然比起游人如織的春夏之交,不可同日而語(yǔ)。看著周?chē)粫r(shí)走過(guò)三三兩兩的人群,我很欣慰。因?yàn)楫吘惯€有一部分人,不汲汲于物質(zhì)、富貴與名利,來(lái)這里尋求一份心靈的寧?kù)o、精神的寄托、意念的追思。夸張一點(diǎn)講,我仿佛感到了我們民族的尚可以有為!
璩存峰,山東省濰坊第七中學(xué)教師。