2017年全國I卷作文題解讀

琚書萍

摘 要：2017年的全國I卷作文題以豐富的社會熱點、廣闊的立意空間、靈活的寫作任務(wù)展現(xiàn)在師生面前，有明確的任務(wù)指令，但立意角度多元立體。選擇二三個關(guān)鍵詞并不難，但是絕對不能對關(guān)鍵詞進行簡單羅列或任憑喜好隨意進行形式勾連。針對十二個關(guān)鍵詞，筆者認(rèn)為可以嚴(yán)謹(jǐn)審題、精巧構(gòu)思，通過橫向、縱向、辯證等思維方式串聯(lián)材料，向外國青年呈現(xiàn)立體豐滿的中國，使他們讀懂中國。

關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動；多元組合對象；意識思維品質(zhì)

2017年全國I卷作文題已經(jīng)新鮮出爐，作文題是這樣的：

據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

從作文類型看，此作文題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，有明顯的任務(wù)驅(qū)動識別標(biāo)志。

所給材料明確增加了“任務(wù)指令”，一是內(nèi)容驅(qū)動，給定寫作材料，提供一個具有真實性、對立性的事件，來華留學(xué)生印象中的12個“中國關(guān)鍵詞”符合當(dāng)下中國的真實現(xiàn)狀，并有很多對立性的詞語，有贊美和批判、和諧與弊病、歷史與現(xiàn)實、人文與自然等。二是對象驅(qū)動，給定寫作任務(wù)，材料后面的寫作要求，明確要求從眾多關(guān)鍵詞中“選擇兩三個”，寫作目的是“幫助外國青年讀懂中國”，立場是外國青年的，目的是讀懂中國，具有對象意識和讀者意識，即對象驅(qū)動。三是體裁驅(qū)動，作文要求“明確文體”，就要求考生要有清晰的文體意識，議論文或者散文等文體均要鮮明，不能出現(xiàn)文體不清的情況。四是思維驅(qū)動，要求“選好關(guān)鍵詞，使之形成有機關(guān)聯(lián)”，選擇關(guān)鍵詞不難，但是如何組合關(guān)鍵詞才是重點，將幾個關(guān)鍵詞巧妙組合并形成關(guān)聯(lián)是對學(xué)生思維品質(zhì)的考查，符合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)中的思維品質(zhì)和思維方法。其中的關(guān)鍵詞有種類相同和不同的，需要學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，考查思維的深刻性；也有優(yōu)與劣、好與壞、創(chuàng)新與守舊、歷史與現(xiàn)實、國內(nèi)與國外、原因與結(jié)果等對立性詞語，考查學(xué)生批判性的思維品質(zhì)。

從審題來看，首先要抓住十二個“中國關(guān)鍵詞”的內(nèi)涵本質(zhì)。

“一帶一路”涉及經(jīng)濟，對外開放，合作共贏；“大熊貓”涉及環(huán)保，人與自然的和諧共處，“廣場舞”涉及國人生活，休閑娛樂，健康運動；“中華美食”涉及國人生活，飲食文化，休閑娛樂；“長城”涉及人文景觀，防御外敵，屬于歷史文化遺產(chǎn)；“共享單車”涉及國人出行，低碳環(huán)保，科技創(chuàng)新；“京劇”涉及中華國粹，文化特色；“空氣污染”涉及環(huán)保；“美麗鄉(xiāng)村”涉及環(huán)保，旅游發(fā)展；“食品安全”涉及國人生活，誠信經(jīng)營；“高鐵”涉及國人生活，出行交通工具；“移動支付”涉及科技創(chuàng)新。

其次還要抓住題目要求的條件，如“兩三個”，說明關(guān)鍵詞的選擇數(shù)量有明確限制。“你所認(rèn)識的中國”，應(yīng)該暗示學(xué)生選擇自己熟知、印象深刻并有話可寫的關(guān)鍵詞。“讀懂中國”要求關(guān)鍵詞不單一，多角度、多側(cè)面的介紹中國特色；不主觀，客觀介紹利弊共存的中國現(xiàn)象；不消極，樂觀提出自己對不良現(xiàn)狀的改進意見，引起外國青年對中國的向往。“有機關(guān)聯(lián)”注意不同種類關(guān)鍵詞的組合，涉及中國的經(jīng)濟，自然，文化，生活等方方面面，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。始終要有對象意識，站在外國青年的角度，幫助他們認(rèn)識中國、了解中國。

從立意來看，角度可以多樣，組合多元化、立體化。

一、橫向議論，以并列式關(guān)鍵詞展現(xiàn)多彩中國

1.一帶一路+大熊貓+京劇

從經(jīng)濟、自然、人文角度來介紹中國的對外開放合作、對內(nèi)文化豐厚、生態(tài)環(huán)境和諧，內(nèi)外兼有，幫助外國青年讀懂中國的文化元素、形象符號、大國崛起。

2.中華美食+廣場舞+美麗鄉(xiāng)村

從飲食、娛樂、環(huán)境角度來介紹中國的宜居健康生態(tài)環(huán)境，中華美食豐富多樣，《舌尖上的中國》兩季已經(jīng)讓外國青年認(rèn)識中國物產(chǎn)豐富、飲食文化，廣場舞這種民間娛樂休閑既可以健身，又能增進人與人的感情，是街邊一道靚麗風(fēng)景線。美麗鄉(xiāng)村保留鄉(xiāng)村的原汁原味，自然景觀和民俗風(fēng)情合二為一，這些都是印象中國的最好名片。

3.高鐵+長城+美麗鄉(xiāng)村

從出行便捷、景點宜人角度談中國地大物博，交通便利。高鐵為人們的出行帶來便利，更快速更高效，人與人的距離在逐漸縮短，而長城威嚴(yán)莊重，鄉(xiāng)村美麗宜人，代表著中國不同的人文自然景觀。這是幫助外國青年讀懂中國的窗口。

4.共享單車+移動支付+長城

這三個看似毫無關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵是中國智造，它們都濃縮了中國人的智慧。長城是古代中國人智慧的結(jié)晶，體現(xiàn)”匠人精神“，展現(xiàn)文明古國。共享單車和移動支付是當(dāng)下中國人的科技創(chuàng)新成果。三者都濃縮了炎黃子孫血脈相傳的智慧。

二、縱向議論，以遞進式羅輯思維來反駁外國青年對中國的片面認(rèn)識，展現(xiàn)中國的環(huán)保、健康、和諧

1.空氣污染+美麗鄉(xiāng)村+共享單車

抓住外國留學(xué)生的關(guān)鍵詞“空氣污染”，提出問題污染問題確實存在，但是不是整體而是局部，如中國還有“美麗鄉(xiāng)村”，污染大多出現(xiàn)在城市，汽車尾氣問題。中國有環(huán)保意識，通過“共享單車”正逐步改善出行方式，更加低碳環(huán)保。

2.食品安全+中華美食

在華留學(xué)生提出的食品安全問題確實存在，但只是局部而非整體，看問題的角度有些片面。中國有豐富的美食，有著源遠流長的飲食文化，以此駁論，并提出改進的意見。為了能夠保證食品安全，中國正努力健全公眾監(jiān)督機制，完善法制，以激發(fā)外國青年對中國的向往。

三、辯證分析，以聯(lián)系的、發(fā)展的、一分為二的觀點去辯證分析關(guān)鍵詞。考查學(xué)生的辯證思維能力，關(guān)注關(guān)鍵詞的對立統(tǒng)一、原因結(jié)果、共性個性等

1.長城+一帶一路

歷史中的中國人民建造長城抵御外敵，對外封閉。當(dāng)今的中國實行“一帶一路”合作共贏，對外開放。古今對外態(tài)度截然相反，也讓外國青年看到大國的崛起。

綜上所述，今年的作文題富有很強的思辨性，學(xué)生很容易選取自己喜歡的關(guān)鍵詞浮于表面的論述，而忽視任務(wù)驅(qū)動的深層內(nèi)涵，而該作文題能夠使不同學(xué)生認(rèn)識古今中外、共享合作、科技人文、創(chuàng)新保守等多元化的中國，引導(dǎo)學(xué)生由簡單粗糙的認(rèn)知到認(rèn)知的深化與細化。