淺談高職院校學生就業心理健康教育

任君

摘 要：隨著我國職業教育的迅速發展，其規模越來越大，畢業生人數逐年增加，導致高職院校的畢業生就業率降低，就業壓力愈來愈大，學生的就業心理也出現了各種各樣的問題，因此，高職院校對就業心理教育必須引起重視。

關鍵詞：高職院校；心理健康教育

高職院校學生的就業心理健康問題日趨嚴重，影響心理健康的因素較多，主要以就業壓力太大相關。面對大學生的心理健康問題，院校必須引起足夠的重視，采取有效的預防及治療措施，為大學生的健康發展保駕護航。

一、高職學生就業心理健康現狀

高職院校學生就業心理健康問題越來越突出，就業難是誘發心理健康疾病的主要因素之一。隨著畢業的臨近，大學生對就業的擔憂不斷加強。雖然高職學生在學校學習了很多的理論知識，但對社會實踐經驗相對欠缺，滿腔的熱血和希望被無情的現實擊碎，導致其產生巨大的心理落差，使心理處于失衡狀態。高職學生群體普遍存在焦慮、自卑、消極等心理問題，很容易出現就業心理健康問題。高職院校學生就業心理健康的問題，體現了高職院校學生心理健康教育的迫切性。

二、高職學生就業心理的影響因素

影響高職學生就業心理的因素是多方面的，就業壓力是主因。學校的就業心理健康教育不完善，社會對高職院校大學生就業問題的態度不同，社會現實與個人理想的差距等，都會成為高職院校大學生心理健康問題的誘因。

1.社會因素

社會經濟發展對就業心理的影響越來越廣，高職院校的學生由于社會實踐的經歷不足，學習的知識與社會現實有脫離，用人單位對高職院校畢業生的不同待遇，工作難找和工作不理想等都可能導致學生就業心理問題的出現。

2.市場經濟體制改革對就業心理的影響

當前就業難的最主要原因是就業人數過多。市場經濟的變革，企業對人才的要求越來越高，過去學校包分配的歷史一去不復返。少數學生沒有及時地轉變就業觀念，以自我為中心，不重視企業的需求，找不到就業的方向。高職學生在這些社會現實面前，就業心理會受到影響。

3.社會認知評價對就業心理的影響

用人單位還存在重學歷、性別歧視等情況。當大學生在就業的時候遇到不公平待遇，遇到從來沒經歷過的挫折，一時間無法調整好心態，就會對心理產生不良的影響。

4.個人因素

有的學生由于社會工作經驗的缺乏，適應不了社會的發展，有時又得不到家長、外界的支持，對自己未來發展的道路比較迷茫，導致了就業心理問題的產生。部分高職畢業生對現實沒有足夠的認識，心理承受能力和自我調解能力差，適應不了從來沒有面對過的現實。遇到困難就對自己的前途和未來喪失了信心，導致就業心理健康問題的出現。

三、高職大學生心理健康教育指導的對策

高職大學生心理健康教育是新的重要課題，需要院校根據實際情況采取有效的措施，加強大學生的心理輔導，從而形成增進高職大學生心理健康教育的多渠道途徑和格局。

1.系統開設心理健康教育課程，定期舉辦講座

高職院校應該重視大學生就業心理健康教育，開設心理健康教育課程，培養學生心理調節能力，經常舉辦心理健康方面的講座，讓學生學習心理健康知識，做好大學的心理健康疾病預防工作。

2.建立良好的校風班風學風

院校建立良好的班風學風，有利于學生保持積極進取的精神，培養樂觀開朗的性格，以健康的心態面對一切問題，培養適應社會的能力，預防就業心理健康問題的出現。

3.建立心理健康咨詢、輔導機構

高職院校學生的就業心理健康問題越來越突出，必須建設完整的心理咨詢、心理輔導機構，及時預防和治療大學生的心理健康問題。經常為學生做心理疏導，不定期地進行心理知識講座，促進大學生心理健康發展，提高大學生心理自我治療、自我調節的能力，為社會培養更多的合格人才。

4.高職院校應嚴格執行實習計劃，加強社會實踐環節

只有把握好社會實踐的過程，才能做好學校和社會的過渡，為學生邁入社會保駕護航，減輕大學生的就業心理壓力，避免其就業心理健康問題的出現。

總之，高職院校要做好預防和治療大學生出現就業心理健康問題的工作，讓大學生以健康、積極的心態面對社會，更好地適應將來的工作和生活，緩解當前就業難的問題，維護社會的和諧穩定。

參考文獻：

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