吳貞貞
(福建師范大學體育科學學院,福建 福州 350108)
理論與方法探索
福州市小學開展短式網球的可行性探討
吳貞貞
(福建師范大學體育科學學院,福建 福州 350108)
本文采用文獻資料法、專家訪談法、實地調查法和邏輯分析法等研究方法,對福州市小學開展短式網球的可行性進行了探討。結果表明,福州市小學所具有的經濟基礎、場地設施、網球氛圍、人們的網球觀念、師資力量等方面都能為開展短式網球提供有利條件,在福州市小學開展短式網球切實可行。
福州市;短式網球;小學;可行性
國際網球聯合會在1995年發布了《短式網球推廣計劃》(英文簡稱TFSTI),旨在通過協助各國網球協會向在校的5~12歲的少年兒童推廣網球運動,使其成員增加網球意識、提高網球興趣,讓更多的人有機會接觸網球并從中得到樂趣,進而擴大網球陣營,使其整體的運動水平得到提高。網球運動是一項集娛樂性和競技性為一身的運動,技術性比較強,講究循序漸進,參與網球運動鍛煉者的動作的規范與否、球性的好壞是成長的關鍵,網球運動生命長度都與基礎是否牢固息息相關,所以在培養優秀且有潛力的網球運動員就要從小抓起,因此小學網球課的開展狀況顯得尤為重要,需要在全國范圍的普及短式網球,讓短式網球穩穩扎根于未來的人才庫——小學。基于此,本文通過對福州市小學短式網球的開展狀況進行實地調查,對其在小學開展的可行性進行分析論證,試圖為我國其他地區小學開展短式網球提供參考。
短式網球運動是適合兒童身心發育特點和負荷能力,遵循網球原理的一種兒童網球運動。它有網球運動的全部內涵,比較適合5歲以上各個年齡段少年兒童學習,是針對兒童進行啟蒙訓練的有效方法和手段。首先,短式網球簡單易學、易于普及。短式網球簡單易學,有濃郁的趣味性,是一項依據網球原理,按比例縮小器材及場地,根據兒童的身體素質、運動技能的特點、心理特征創造性地使用小場地、小球拍、小而輕的網球以及制定相應比賽規則的運動。其次,短式網球符合小學生身心發展的特點。第一,短式網球所使用的球拍一般是短而輕的小型球拍為主,使少年兒童在沒有足夠力量的情況下較為輕松和順利的學習短式網球技術。第二,短式網球具有將競技性、健身性、娛樂性、教育性等多種社會功能融于一體的科學鍛煉價值,而這對于正處于成長發育階段的少年兒童來說,對其身體素質、心理素質、思想道德品質都有積極的培養和教育作用。第三,短式網球的特點易激發孩子們對網球的興趣,從而積極地參與其中,在學習自己喜歡的運動的同時,又鍛煉了身體、陶冶了情操。
小學生都是超過5周歲的兒童,既然短式網球運動比較適合5歲以上各個年齡段少年兒童學習,那么在小學校園開展短式網球是否可行呢?針對這一問題,本文從福州市小學開展短式網球可行性的外因和內因2個方面探究在福州市小學開展短式網球是否可行,以便為其他地區提供借鑒。
1.1 福州市小學開展短式網球可行性的外因
1.1.1 福州市的經濟基礎 福州市作為省會城市,人口集中、人口流動量大、購買力強、交通便利、城市配置設施齊全、居民生活水平較高、商業意識比較強,加上歷史、文化、消費習慣等因素,突顯出福州市發展商貿的優勢。福州市經濟一直在平穩中快速增長。2009年,福州全市財政總收入325.44億元,增長12.9%,文體事業支出0.81億元;2010年,福州全市財政總收入402.51億元,增長23.7%,文體事業支出1.05億元;2011年,福州全市財政總收入506.01億元,增長25.7%,文體事業支出1.83億元。經濟的快速增長,為福州市小學場地建設、教師工資增長奠定了堅實的基礎,同時能為福州市小學開展短式網球提供經濟保障。
在2010年底,福州市轄區內有標準體育場地2 789個,非標準體育場地1 897個,場地總面積1 358萬平方米,建筑面積43萬平方米,人均體育場地面積達到1.87平方米。公共體育設施利用率顯著提高,福州市體育館、大夢閃游泳池和金山全民健身活動中心等部分場(館)對外開招標租賃,65所試點學校在非教學時段向社會開放體育場(館)。2010年,福州市前后共投入470多萬元加強體育后備人才培養,投入100多萬元抓好市級訓練單位建設。為進一步提升福州市體育基礎設施水平,福州市積極推動福州海峽奧體中心建設,建設集競技、訓練、健身休閑為一體的綜合性體育中心,場(館)設置上達到承辦全國性大型綜合性運動會場和舉辦國際性單項賽事的要求,其規模達到國內先進水平,投資約30億元。對專家訪談了解到,近年來福州市小學場地設施較以前有了很大的增長,能為福州市小學開展短式網球提供場地保障。
1.1.2 福州市良好的網球氛圍 自從2011年全國上下刮起的“網球熱”之風吹到福州,也喚醒了福州網球“沉睡的種子”,讓網球在福州這塊肥沃的土地里生根發芽。電視的傳播和宣傳加強了人們對網球的認識,打破了以前網球只屬于貴族運動的思想桎梏,現如今,網球已經可以走進了普通老百姓的生活中。在福州市的各體育中心、高校、公園和社區都建有標準的網球場。良好的城市環境、便利的交通方式、積極向上的城市精神都吸引著各網球愛好者學習、交流。
福州市體育中心和各企事業單位合力策劃福州市業余網球團體賽、福州“豐凱易之購”杯網球賽、土木杯國際網球公開賽、福州市高校網球巡回賽、福州市大學生網球聯賽、2016福州市第24動會網球比賽等一系列高規格、高標準的網球賽事。同時,為了福州市網球的普及與發展也相應開展一些業余網球比賽如福州市網球錦標賽暨中小學生網球聯賽(小學組)、業余網球巡回賽、網球等級積分賽等,為不同需要的大眾提供更多的健身、娛樂活動。這些良好的網球氛圍,影響著學校的辦學理念、家長的網球觀、小學生的網球興趣,為福州市小學開展短式網球提供了良好氛圍。
1.2 福州市小學開展短式網球可行性的內因
1.2.1 相關部門、體育教師、學生家長對短式網球運動開展的觀念與態度 通過對福州市各相關部門的訪談和實地調查結果顯示,絕大部分的人在對福州市小學校園開展短式網球都持積極的態度,認為福州市開展短式網球運動是一件值得探索的事情。各相關部門的態度對短式網球是否能夠開展起著關鍵的作用;體育教師的態度是短式網球在小學校園開展的具體情況的基礎保障;學生家長對短式網球的態度將決定學生未來的發展前景。各相關部門、體育教師和學生家長3方面共同的態度是短式網球在小學普及與推廣的中堅力量。
1.2.2 場地資源 在調查中發現,福州市能的小學都有田徑場或足球場,所有的學校都具有開展短式網球項目的運動空間。例如,福州市倉山第五小學擁有標準的塑膠田徑場和人工草皮足球場,還建有室內的羽毛球館、籃球場。倉山霞鏡小學也有室外200m的田徑場和室內標準的籃球場。就算沒有標準的田徑場和足球場的小學也有超過90平方米的空地供學生進行室外活動。這樣的空地大小就足以劃出2~4片的短式網球場地。擁有足夠大小的場地資源是開展短式網球最基本的物質保障。短式網球對場地的適應性極強,不管是塑膠、硬地、沙地還是草地只要地面平整即可。一塊標準的籃球場或是足球場可以分為好幾片短式網球的場地,在場地方面完全不對短式網球的開展造成阻礙。充分利用現有的場地資源、合理地添加短式網球的基礎設備,那么在福州市小學校園開展短式網球的可操作性將大大提高。
1.2.3 師資力量 網球入門是網球初學者學習網球的基礎,也是正確掌握網球技術的關鍵,完全取決于有一個好的網球指導者。福州市網球運動的發展離不開專業網球教練,專業的教練員是網球運動能夠順利推廣的催化劑,也是福州市經濟、政治、文化等綜合實力向前發展不可缺少的產物。2016年5月14—15日,在福州海峽奧體網球場舉辦中國網球協會少兒網球發展聯盟“J計劃”即校園網球初級(短式網球)教練員培訓。“J計劃”培訓將體育與教育相結合,提倡讓小孩子們快樂參與網球運動,同時針對少兒網球進校園中普遍存在的網球教練缺乏問題,因此在全國中等以上城市開展校園短式網球教練員的培養。筆者與各小學體育教師共48人參加了這次校園短式網球初級教練員培訓班,并通過了培訓課程(校園短式網球技術教學、課堂組織方式、場地的布置等培訓內容)的評估考核,獲得校園短式網球初級教練員的資格。通過這樣專業性的培訓,基本上可以解決福州市短式網球教練員缺乏的問題。雄厚的師資力量,為福州市小學校園開展短式網球提供有力的人才保障。
福州市小學在經濟基礎、場地設施、網球氛圍、人們的網球觀念、師資力量等方面都可為開展短式網球提供有利條件,在福州市小學開展短式網球切實可行。但從實地走訪的結果看來,目前福州市開展短式網球運動這個項目的小學數量只有4所,這與福州市所有小學的總數相比是有很大程度的距離,這也阻礙了福州市短式網球運動快速的發展。因此,要加大福州市小學開展短式網球的力度,才能更好地推動福州市短式網球的普及與開展。首先,采取多種途徑促進短式網球運動普及和推廣的程度。利用宣傳欄、廣播、報紙等相關媒體對廣大群體宣傳有關短式網球的實用價值和對我國網球發展的重要性,讓廣大群體更加了解短式網球這一新興運動。其次,大力進行校園短式網球的推廣。積極發揚福州市小學校園開展短式網球的現有的場地優勢,對場地進行合理、有效的規劃,創造性地開展校園短式網球的宣傳,從而能夠謀劃短式網球運動更大的發展空間。第三,擴大經費來源,學校可以合理分配經費的支出狀況。按一定比例縮減傳統項目體育器材的支出,以增加對新興項目的投入比例;還可以通過與體育品牌和體育器材公司合作來實現互利互惠。
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[3]福建省政府網.關于福州市2010年預算執行情況及2011年預算草案的報告[EB/ OL].http://www.fujian.gov.cn/ggfwpt/zfly/ bzxzf/gzdt/201112/t20111215-435196.htm.
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1674-151X(2017)01-106-02
10.3969/j.issn.1674-151x.2017.02.055
投稿日期:2016-11-24
吳貞貞 (1992—),碩士。研究方向:網球。