凝聚你我正能量同心共筑中國夢

（河北雄縣張崗中學 河北雄縣 071802）

摘 要：五千華夏文明史，泱泱大國百年夢。中國夢就是中華民族的夢，由每個中國人的夢凝聚而成。有夢想作指引，我們的拼搏才有無限動力，有夢想作指引，我們的奮斗才充滿了意義！我的夢想，就是為祖國的教育事業，貢獻自己的青春、力量和智慧，為中國夢盡心添力。

關鍵詞：中國夢 個人夢 正能量

2012年11月29日，習近平總書記在國家博物館參觀“復興之路”展覽時，首次提出“中國夢”的理念。他指出，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。 習總書記所言，字字鏗鏘有力，句句飽含深情，體現了中華民族的整體利益和全體中華兒女的共同期盼。

之后，習總書記在多個公開場合不斷闡釋豐富這一理念。歸結起來，中國夢的內涵至少包含兩點：其一，中國夢是實現國家富強、民族振興和人民幸福的三位一體之夢，三夢齊圓方為真正圓滿。其二，中國夢的實現，是與每個中國人息息相關的，它要求我們萬眾一心、凝聚力量，在自己的崗位上盡心盡力、無私奉獻、勇于開拓、不斷創新，將中國夢的實現作為自己奮斗力量的源泉。

還在孩童時期，我就發現了教師職業的神圣：他們通過自己勤勤懇懇的工作，開墾著蒙昧的荒原，播撒著知識、文明的種子，他們在默默無聞中成就了祖國的棟梁之材，蠟燭和蜜蜂正是他們精神的寫照。兒童時期的我，便將一個“教師夢”藏在了心中。

古人曾有“學高為師，身正為范”的說法，作為一名教師，要有淵博的學識。我在每天的學習中，不斷豐富著自己的知識，開拓著自己的視野，我用知識的露水，灌溉著我播撒下的“教師夢”的“種子”，讓它長出了綠葉。作為一名教師，還要關愛他人、無私奉獻。于是，在與師長的交往中，我學會了尊敬；在與同學和伙伴們的相處中，我學會了謙讓，學會了幫助他人，我還利用業余時間為班級辦板報……是夢想推動著我，讓我不知不覺擁有了一顆關愛他人、關愛集體的心。我的“教師夢”繼續茁壯地成長著。

高考過后，我考取了一所師范院校，學的是計算機科學與技術專業，距離我的夢想越來越近了。在學好基礎課的同時，我還廣泛涉獵教育學、心理學知識，細致地學習每門專業課。除此之外，我還積極參加各種演講，鍛煉自己多方面素質，為做一名合格的教師做準備。

懷著對教育的夢想、教師的夢想，在找工作時我義無反顧地選擇了教育，選擇了雄縣教育局。我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺，在一所中學當起了計算機老師。除了在每天認真鉆研教材、教法外，我還經常向有經驗的教師請教，聽課、備課、上課、研討是我的工作主基調。在實施教學的過程中，我注重對學生們進行德育滲透，讓他們從思想上自覺遠離負面的東西，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓信息技術更好地為人類正義、進步事業服務。我還親自運用所學，幫學校和老師們解決難題，受到大家的普遍稱贊。但我深知，自己在各方面還可以做得更好，于是便經常自勉，要深入學習計算機專業知識技能，使自己的業務水平更上一層樓。

2011年9月，我響應上級號召，志愿到農村薄弱學校去支教。期間，我在深入調查研究、改善教學方式、提高辦學質量方面做了不少工作。我親自走進課堂，為學生們答疑解惑，并參與了學習小組的建設和完善。我還經常同校領導一起聽課、備課、教研，一起探討班級管理經驗。真的做到了教學相長！除此之外，我還為學校建立起了自己的網站，有空就更新、有空就完善，學校開展的系列活動，在鄉鎮評比中獲得的榮譽，都可從中瀏覽到，網站上還有上級教育部門和多種教育資源的鏈接。雖然網站建設大部分是在課余時間完成的，但其為搞好教育教學提供了很大方便，我無怨無悔。

作為一名青年教師，要全面提升自己的綜合素質，拓展自己的專業技能水平。確定了自己的奮斗目標后，我開始利用寒暑假、周六日的時間攻讀教育技術專業在職研究生。我潛心學習、深入研修，正是為了能更好地服務本地教育！考取了河大在職研究生后，我變得更忙碌，但我只在寒、暑假去那里上課，大部分時間仍然在一如既往地工作著。我的支教歲月真可謂“砥礪人生”！支教期間，我所做的工作受到上級領導的好評，受到當地師生的一致好評。

兩年支教期滿，我又回到原單位。感覺自己比以前更能吃苦，學校卻安排我在德育處，做一些與計算機有關的工作，同時還讓我負責教師們的考勤。因自己在以前做過這方面的事了，所以工作起來還算得心應手，但堅持下去，是需要一個韌勁的。每天上、下午，我總能第一個到崗，看到老師、同學們都離校后再離崗，無論陰晴雨雪、春夏秋冬。每月我總能定時將考勤匯總并張貼在公示欄，一月一公示制度受到大家的歡迎。

2015年9月，我縣啟動了“三大步”勵志教育，這是教育部規劃課題之一，是各中學創新開展德育工作的一種重要形式。勵志教育是“應用教育心理學、教育激勵學和教育管理學理論，激發和喚醒學生內動力，使學生從‘被成長中產生生命自覺，讓學生用自己的力量成長，最終達到成人成才的目的。”[1]每天在“三讀”勵志信的時間，德育處成員都會對各班學生進行督促和檢查。我作為勵志教育導師之一，還親自帶著十五名學生，除了認真批閱他們的成長日志外，我還經常鼓勵大家記進步不記懺悔，記快樂不記煩惱，讓他們在進步與快樂中累積正能量。除此之外，我還根據所帶學生的特點，策劃適合他們的小組活動，活動要有意義和趣味性，以利他們的勵志成長。總之，在教育局的領導下，在廣大師生的配合下，我們的“三大步”勵志教育工作開展得有秩序、有步驟、有成績。

雖然每天的工作很忙，但我感覺充實、有意義。雖然在工作中取得了一些成績，但我們要繼續努力、奮發進取。雄安新區成立后，大家的工作熱情空前高漲，我們深信，在中共中央和各級政府的正確領導下，在雄安人民的大力支持下，我們一定能將雄安教育做大、做強。只要我們勇于開拓、不斷創新，就可以在各領域創造奇跡，就可以滴水入川、堆沙成塔，把微力量凝聚成巨大的正能量。讓我們每個人的夢和偉大的中國夢一起在陽光下匯成最美麗的彩虹。[2]

參考文獻

[1]習近平.在參觀《復興之路》展覽時的講話[N].人民日報，2012-11 -30.

[2]王軍.讓學生用自己的力量成長——在曲阜全國會議上的主題報告[R].山東曲阜，2011

作者簡介

陳雙（ 1982年12月）。男 漢族，籍 貫：河北順平 學歷：碩士，職 稱：中學二級