談?dòng)蚰Ｊ皆谥新氂?jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用

（宜昌市機(jī)電工程學(xué)校 湖北宜昌 443111）

摘 要：通過調(diào)查中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)管理軟件的現(xiàn)狀，分析了現(xiàn)教學(xué)管理軟件的優(yōu)劣，得出結(jié)論：域管理模式是最適合用于現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)管理的方式。

關(guān)鍵詞：域模式 計(jì)算機(jī)教學(xué) 中職

現(xiàn)階段，信息技術(shù)課已經(jīng)成為義務(wù)教育以及中職教育階段的必修課程。不論是計(jì)算機(jī)專業(yè)、還是其它專業(yè)，都或多或少地開設(shè)計(jì)算機(jī)課，尤其是以上機(jī)操作為主的課程。在這種情況下，就存在一個(gè)突出的矛盾：教師希望在操作課上對(duì)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行有效的控制；而學(xué)生總是千方百計(jì)地利用所掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)，操作計(jì)算機(jī)擺脫老師的控制，做一些其他事情：比如說玩玩游戲、上網(wǎng)之類的。如何采取有效的辦法解決這一矛盾，就是作者希望通過本文與各位老師共同討論的話題。[1]

一、網(wǎng)絡(luò)管理的現(xiàn)狀和舊有的解決辦法

其實(shí)，對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房的使用管理由來已久：早期的規(guī)章制度管理：制定嚴(yán)格的計(jì)算機(jī)使用辦法；后來的硬件管理法：采用硬件保護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備；現(xiàn)在流行的管理控制軟件的方法：向特定的軟件提供商購(gòu)買相應(yīng)的正版軟件。以上方法在一定程度上都對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)生使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了有效的控制。[2]

然而，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普及。相較于原來的學(xué)生，我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生已經(jīng)不再是“玩?zhèn)€游戲，上個(gè)互聯(lián)網(wǎng)”的階段了。他們通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)，家中也自購(gòu)了電腦，有了實(shí)驗(yàn)的條件，處于青春反叛期的他們往往不愿受到老師的束縛，想盡辦法逃離老師的控制。這就造成了對(duì)校園教學(xué)軟件的破壞。

當(dāng)然，軟件開發(fā)商早就看到了這一商機(jī)。很多教學(xué)管理輔助軟件應(yīng)運(yùn)而生。以我所見過的為例：遠(yuǎn)志公司的還原精靈、小哨兵的還原卡、中科的藍(lán)光卡、極域網(wǎng)絡(luò)教室等等。但是這些軟件往往是商業(yè)軟件，價(jià)格昂貴，功能模塊化，不能自由的修改，并且有授權(quán)。這些苛刻的條件無(wú)疑阻礙了普及的程度。

二、域模式

使用域模式管理計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)是最好的辦法。我們的教學(xué)操作系統(tǒng)往往采用windows 7系列，而管理機(jī)采用windows 2008系列。同屬NT系列的windows操作系統(tǒng)組合為我們提供了一個(gè)非常方便的管理體系：域模式。

早期，由于計(jì)算機(jī)普及程度不足，大多數(shù)教學(xué)局域網(wǎng)都使用工作組方式組網(wǎng)，方便且易于管理。但問題是對(duì)客戶端的控制不嚴(yán)格。不論是資源共享還是遠(yuǎn)程調(diào)用程序，都是可以實(shí)現(xiàn)的。域模式的組網(wǎng)方式則不同，它可以對(duì)域中的計(jì)算機(jī)和用戶進(jìn)行統(tǒng)一的管理。也可以針對(duì)不同的用戶進(jìn)行細(xì)粒度的管理：如在一天中的固定時(shí)段開發(fā)某一程序的使用權(quán)限。教學(xué)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房一般是多名教師公用的機(jī)房，不同老師對(duì)不同學(xué)生群體的要求各有不同。采用域模式的管理方式，我們甚至可以為每位教師的每門課程制定不同的策略。有針對(duì)性地教育不同的上課班級(jí)。在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)“因材施教”。

現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)機(jī)房不僅有教學(xué)任務(wù)，有時(shí)候還被用于各種計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)考試。聯(lián)網(wǎng)考試注重安全性。如果在考試過程中，考試環(huán)境遭到破壞，后果非常嚴(yán)重。如果采用域模式，加強(qiáng)了對(duì)考生用戶的管理。將他們使用計(jì)算機(jī)的權(quán)限控制在一個(gè)范圍內(nèi)。可以有效的保證聯(lián)網(wǎng)考試的順利進(jìn)行。

計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)的工作量，對(duì)機(jī)房管理人員來說，也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。幾十上百臺(tái)計(jì)算機(jī)的維護(hù)更新，如果用域模式的更新策略，就可以在開機(jī)的同時(shí)順利完成。非常適合網(wǎng)絡(luò)部署。

三、域模式的不足

當(dāng)然，域模式畢竟不是還原軟件，有些硬件上的破壞還是不可避免的。但是，如果可以把它和一些還原軟件結(jié)合起來使用，可以達(dá)到很好的效果。

四、試運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

為了驗(yàn)證域模式的使用效果，我曾經(jīng)使用了一個(gè)備用機(jī)房的軟件頻道進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。總體來說，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃中的大部分功能，但是，策略使用的實(shí)時(shí)性，用戶權(quán)限分配怎樣才能更加合理，仍然值得去思考和探討。[3]

參考文獻(xiàn)：

[1]《現(xiàn)代職業(yè)教育》現(xiàn)代職業(yè)教育雜志社

[2]Windows Server 2012 R2 Active Directory配置指南 戴有煒 2014-11

[3]中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)及反思 《教育學(xué)文摘》2017年3月總第222期

作者簡(jiǎn)介

程凱 男 漢 （1978-09-）籍貫：湖北宜昌，學(xué)歷：本科，長(zhǎng)期從事中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方面的研究。