淺談體育課中的德育教育滲透

戴紹彥

（黑龍江省大慶市長青小學 黑龍江大慶 163453）

摘 要：體育課的德育教學應結合體育課的特點作具體安排，應打破固定的教學模式。因為少年兒童的心理特征是性格活潑，思想多變，所以不能用空洞說教的方法。

關鍵詞：小學體育課 滲透德育 道德品質

我國的教育方針是使受教育者在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

體育課堂教學目的， 不僅使學生掌握“三基”，全面提高身體素質， 增強學生的體質，而且應該把智育、德育、和美育滲透其中。同時能有機地滲透德育教學， 利用體育素材對學生進行愛國主義和集體主義教育， 培養良好的道德品質， 在我國體育目的任務中明確指出： 增強人民體質， 提高運動技術水平， 豐富社會文化生活，進行共產主義品德教育。

本文著重地闡述幾點“滲透體育課課堂的德育教學”的看法， 以供同行們共同探討。

體育課的德育教學應結合體育課的特點作具體安排， 應打破固定的教學模式， 因為少年兒童的心理特征是性格活潑，思想多變，所以不能用空洞說教的方法。經過幾年的教育實踐， 我認為有以下幾條途徑：

一、根據教材內容，滲透德育教學

比如我向學生教授“向前拋實心球” 這一課，因為天氣較熱有部分同學練習幾次就躲在樹萌下想乘涼，不想再拋了，我一看非常生氣， 于是我就把全班集中起來訓了一通。可是效果不好，學生仍然是軟綿綿的， 即使是勢了也不用力。針對這一情況， 我不得不把全班再次集中起來， 我問他們： “你們長大了是不是想當特種兵”，這一問，同學們都異口同聲地答：“想”。我接著說：“既然想當特種兵， 那么就要向解放軍叔叔好好學習。近幾年學生都可以從電視、電影和連環畫里都看到，特種兵不管在訓練或戰場上，他們都不怕風、不怕雨、不怕烈日，再說，我們今天練拋實心球是為了長大以后當特種兵時拋手榴彈打基礎的， 如果現在不好好練習，以后既使你想當特種兵，部隊也是不要的”。就這么一鼓動，接下去的練習就不一樣了，個個都爭著拋。我的這幾句話雖然沒有華麗的詞藻，但是，教育了他們要有特種兵那種不怕苦、不怕累的精神，從而培養了他們熱愛特種兵的思想感情。

小學的體育教材，有些是思想性很強的， 但是教師要根據教材不同的思想性有目的、有計劃地進行安排滲透德育教育，做到因材施教，有的放矢。夏日炎炎，汗流浹背，而冬天三九嚴寒，摘水成冰，這時都需要教師身體力行，嚴格要求，教育學生與酷暑嚴寒作斗爭。培養學生“勇敢、頑強的品質”。

二、根據體育課本身的特點，滲透德育教學

上體育課時，很多體育教師都要進行隊伍練習，而有些同學對“齊步走”很厭煩， 當你叫口令“齊步走”時，他在隊伍里面拖拖拉拉，好象散步一樣，影響練習效果，同時也影響隊形的美觀， 如果發現這種現象， 應不要急躁，仔細分析其根源，就不難發現這些學生缺乏集體協作的精神。因此，教師就必須在這時進行一些愛集體、講紀律的教育。還有上體育課時， 從場地器材借出到歸還，要教育學生愛護公物。由此可見，在體育教學中進行德育教育， 不僅是必要的，而且是可能的。

三、利用體育課堂語言，滲透德育教學

體育教學是學校教學的一個重要方面，小學生正處于長身體、 長知識和形成世界觀的關鍵時期， 對他們進行德育教育極其重要。

1.課堂語言是一種刺激物，空洞、冗長的語言，使人昏昏欲睡；簡短、生動、有趣的語言，能使人精神振奮，情緒高漲。教師講解的語言要簡短、生動、形象。如教“前、后、左、右滾動”內容時，可用方木塊和圓球在地上作滾動對比實驗，學生從實驗中很快就會明白，圓球比方塊滾得好，為了更于學生熟記要領，還可編寫兒歌：“身體團起來，抱緊不放松， 好像大皮球，前后好滾翻”。這樣， 既可以讓學生理解，掌握技術，又可以集中學生注意力，活躍課堂氣氛，提高學生活動的自覺性和積極性。

2.及時處理突發事件，并抓住臨時突發的事件進行教育。在體育教學隨時都可能發生一些問題，比如：組織紀律松懈、注意力不集中、精神不振、不聽從指揮、不愛護公物等等。教育應根據不同問題，運用不同的語言，因勢利導及時進行思想品德教育。

四、利用課堂激發興趣，滲通德育教學

心理學告訴我們，興趣是人們力求認識事物或從事物的積極態度和傾向。體育游戲的興趣性主要來源于竟爭，在一定條件下，部份因素越多，越激烈，游戲興趣性就越濃。這一方面是由于激烈競爭中能滿足學生生理、 心理需要。另一方面是因在激烈競爭中影響勝負較多時， 就難免會出現顧及失彼現象，常會引起學生捧腹大笑，如果一堂課的結構單一，這樣容易給學生帶來疲勞感。在圍繞基本教學內容的前提下， 有時也要讓學生有選擇地分組活動，然后分組開展竟賽，往往有這種現象，就是在分組競賽時課堂紀律要比集體運動時紀律好。利用興趣不僅能充分調動學生的積極性， 對學生進行思想品德教育， 而且能形成最佳的竟技狀態，增強學生榮譽感，發揮學生在課堂里的“主人翁”地位。

總之，在體育教學過程中滲透思想品德教育是不容忽視的，有極其重要的意義，作為一名體育教師，我們應該發揮其應有的作用， 為培養適合未來社會合格的人才作出應有的貢獻。