關于大學思想政治教育工作的幾點思考

張幃薇

摘要網絡時代的到來使得大學生受到網絡文化潛移默化的影響，為大學生的思想政治教育帶來了一定的挑戰與機遇。網絡文化帶來的新鮮感能夠刺激大學生的興奮點和敏感點，網絡文化與大學生思想政治教育的有效融合，能夠有效地促進大學生思想政治教育工作的開展。

關鍵詞大學生 思想政治教育 網絡文化

1大學生普遍存在的問題

1.1學生逃課日益嚴重

在大學，學生逃課已經成為常事，學生不能正確對待學業，有些同學甚至將學業當成了副業，有時間了才會選擇性地上一兩節。教室的學生一般只有在快結課的時候才會坐滿，有的學生會被教師視為外班學生對待，可見大學生缺課逃課的陋習之嚴重。

為了有效地解決學生逃課的問題，就必須對大學生逃課的原因進行分析。首先，從學生自身的角度來分析，學生受到家庭和社會的影響，認為大學生在學校應該多學點實用性的知識，導致學生為了急于求成，對學習有所疏忽。然后，學生受無用思想的影響也是一個重要因素之一。大學生常常會聽到一些社會人士諸如“大學學到的知識在社會實用價值較少”，導致了大學生在學習上不能夠有明確的目的。最后，大學生不懂大學各學科的相關性、社會人的統一性、知識結構的整體性以及知識儲備與使用的辯證性是大學生逃課成習不可或缺的一個重要因素。從教學角度來分析，學生認為課堂教學枯燥無味，許多老師講課方式都是照本宣科、枯燥無味，不能夠帶動學生學習的積極性。教師傳統的教學模式已經不能適應對現代人才培養的需求，教師對傳統教學模式的改革已經急不可待。

1.2“泡網吧”現象已經屢見不鮮

隨著科學技術的發展，社會的進步，我們已經進入到了一個“信息時代”，網吧已經成為了大學生出入的主要場所。大學生泡網吧的現象已經屢見不鮮，許多大學生已經晉升為網癮患者。信息技術的發展，使我們的生活出現了翻天覆地的變化，但同時也有一定的消極作用。許多大學生不能正確對待網絡，在網絡面前不夠理性，日夜沉迷于網絡游戲不能自拔。網絡的出現，使許多大學生對學業置之不理，整天沉迷于網吧。在網絡的沖擊下，許多外來文化的侵入，對大學生人生觀、世界觀、價值觀的確立也有一定的影響。大學生的自主控制力較差，容易在網絡面前迷失自我，因此，大學生泡網吧的現象日益加重。

2大學生思想政治教育的內容

2.1理想信念教育

理想信念教育對大學生將來的生活有著重要的引導作用，能夠正確指引大學生的前進方向。在中國，理想信念教育要求大學生樹立馬克思主義理念。馬克思主義的理念是提高大學生政治素質的前提，增強對大學生理想信念的教育，能夠增強大學生對黨的認同感，增加大學生對中國共產黨的熱愛。理想信念的教育在對大學生思想政治教育工作中不容忽視，加強對大學生理想信念的教育，能夠引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持對大學生理想信念的教育，有助于大學生參與到實現中華民族偉大復興的共同理想中來，成為中國特色社會主義事業合格的建設者。

2.2愛國主義教育

愛國主義教育是組成大學生思想政治教育的重要內容，提高大學生的思想素質就必須增加大學生對祖國的熱愛，將愛國主義精神發揚光大。愛國主義精神在推動祖國事業發展中起著不可磨滅的作用，愛國主義精神始終支持著人民群眾堅持不懈，不畏艱難險阻。高校應該響應國家的號召，將大學生的思想政治教育工作作為重中之重，畢竟學好做人才是關鍵。有一句話是這樣說的：有才無德是廢品。的確，思想政治教育工作應該加強落實，培育大學生的愛國主義精神。愛國主義內容主要包括堅持并將中國傳統內容發揚光大，每個民族都是平等的，我們應該做到團結統一，發揚勤勞勇敢、自強不息的民族精神。在對大學生進行思想政治教育工作的同時，既要加強對大學生民族精神的教育，而且也要發揚時代的精神，將民族精神與時代精神有機地結合起來。

2.3公民道德教育

由于應試教育的影響，許多大學仍將文化教育作為重中之重，忽視了對大學生思想政治教育，導致了大學生思想政治教育與文化教育的完全不協調。文化教育固然重要，但己不能以犧牲素質教育為代價，高校應該樹立素質教育與文化教育并重的教學理念，加強大學生的道德教育。加強公民的道德教育，首先應該讓大學生明白愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義是每個公民的道德義務，同時也是不可推卸的、法律賦予我們的任務。加強公民的道德教育工作，才能正確引導學生努力學習，參與到對社會主義事業的建設中去。

3加強網絡文化與大學生思想政治教育工作的有效融合

3.1網絡文化的特點

（1）開放性。互聯網的到來，為人們的生活帶來了便利，人們之間的聯系也變得日益緊密。互聯網是一個全球性的媒體，通過互聯網可以快速地了解世界各地的最新消息，人們可以在網絡上各抒己見，發表自己的言論。網絡的開放性，為人們了解全世界最新的科研信息、資訊帶來了一定的便利。

（2）虛擬性。虛擬性是網絡文化顯著的特點之一，網絡時代下，人們可以匿名發表言論，聊天、購物都可以不使用真實的信息。虛擬性的網絡文化特點也讓人們享受到虛擬文化不受約束的特點。同時，虛擬性網絡文化的特點也為大學生思想政治教育工作帶來了一定的困難。

（3）平等性。網絡文化面前人人平等，是當今網絡文化下的另一個特點。每個人都擁有發表言論的自由權與平等權，人們可以在網絡文化下可以不受社會地位、等級差別的約束，享受到平等的權利。

3.2網絡時代下對大學生思想政治教育的策略

3.2.1加強對大學生網絡法治和道德方面的教育

網絡文化下的自由權，要求大學生建立在不侵犯道德與法律的基礎上，因此，應該加強對大學生網絡法治和道德方面的教育，規范大學生的網絡行為。網絡言談舉止能夠充分地體現出大學生的個人道德素質。學校可以建設大學生思想政治教育網站，培養大學生網絡法治意識，提高大學生網絡文化下的自我保護意識。

3.2.2利用校園網對大學生進行思想政治教育

校園網最受大學生的青睞，學校可以利用校園網瀏覽量較多的特點，利用校園網平臺加強對大學生的思想政治教育。學生們可以利用校園網的平臺，對大學生思想狀況進行問卷調查，及時地了解大學生思想道德方面的問題與困惑，并及時地對大學生思想道德方面的問題進行答疑解惑。學校應該在校園網上發表一些黨和國家對大學生思想政治號召的一些文章，發表一些社會熱點與咨詢，引發大學生對思想政治教育的重視。學校應該充分發揮網絡文化的優勢，促進與大學生思想上的溝通、交流。

3.2.3加強對網絡思想教育隊伍的建設

網絡文化下大學生思想政治方面的教育，也需要高素質、高效率網絡思想教育隊伍的建設。高素質網絡思想教育隊伍的建設，才能夠保證對大學生思想政治教育工作正常高效地開展。高素質網絡思想教育隊伍既需要有強烈的責任感、完善的價值觀、世界觀，同時也需要有豐富的網絡經驗。高素質的網絡思想隊伍的建設，能夠保證網絡的正常運轉，促進大學生在網絡文化下的思想政治的熏陶。

3.3網絡文化與大學生思想政治教育有效融合的重大意義

（1）豐富的網絡文化對大學生思想政治教育有一定的幫助。豐富的網絡文化能夠為大學生的生活帶來趣味性，對大學生的心理疏導有一定的幫助，引導大學生建立正確健康的人格。同時，大學生可以受到豐富的網絡文化的熏陶，建立完善的知識體系，增長見識。最后，網絡文化的刺激影響下，人們的求知欲愈來愈強烈，變被動學習為主動學習。

（2）網絡文化能夠改變大學生的文化價值觀念、思想觀念。網絡文化的影響下，大學生可以接觸到世界多元文化，形成多元化的理念。世界多元文化的刺激，讓大學生在思想道德教育上也有了個全新的認識。網絡文化的吸引下，大學生樂于接受新事物，創新、求實、文明、競爭、合作等文化理念越來越受到大學生的認同與推崇。網絡文化的影響，能夠促進大學生樹立正確的世界觀、價值觀。

（3）網絡文化的平等性使大學生樂于接受思想政治教育。以前，對大學生的思想政治教育工作總是停留在說教上，思想政治教育方式較為單一，同時，大學生對思想政治教育不樂于接受，總是處于被動的地位。網絡文化的平等性，能夠改變大學生的逆反心理，同時網絡文化的虛擬環境下，大學生可以消除個人的顧慮，發表自己的見解，促進自己思想道德水平的提高。網絡文化的平等性，使大學生對思想政治教育變得更加重視，教育上大學生也能變被動為主動，樂于接受思想政治教育。

4小結

育人是教學的前提，因此，對大學生思想政治教育工作的開展至關重要。德才兼備的學生才能適應社會的需求，在社會中立足。學校在對大學生進行思想政治教育工作時，應該改變以往傳統落后的說教形式，突破以往傳統落后教學模式的局限性，引起學生們對思想政治教育工作的重視。學校對大學生的思想政治教育，應該做到與時俱進，充分發揮網絡文化的優勢，將網絡文化與大學生的思想政治教育有機地融合在一起。網絡文化的趣味性，能夠激發大學生學習受教的興趣，積極地學習思想政治。