“互聯網+”背景下大學生創新創業現狀的調查與反思

葛麗婷　胡鈺琪

摘 要：該文以“互聯網+”浪潮為切入點，通過問卷調查、實地走訪、人物專訪等方法，運用等數據分析平臺，對福州市大學城在校生與畢業生不同創業規模的創新創業效果進行了統計學量化評估。針對評估結果對政府政策從完善現有創新創業促進政策，強化大學生創新創業政策實施保障，建立完善的大學生創新創業評估體系三個方面提出相關改進建議，促進國家創新創業改革。

關鍵詞：大學生 創新創業 “互聯網+” 創業因素

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）06（b）-0232-02

大學生是實施創新驅動發展戰略和推進大眾創業、萬眾創新的生力軍，既要認真扎實學習、掌握更多知識，也要投身創新創業、提高實踐能力。雖然近年來政府采取了多種措施扶持大學生創新創業，大學生創新創業熱情高漲，但是2016年中國大學生創業報告顯示，近5年大學生創業的生存率不足3%，形勢不容樂觀。政府和社會各界也在思考如何破解大學生創新創業學習實效性不佳的難題。特別是政府通過何種途徑更有效地支持和促進大學生的創新創業學習；如何更完善創新創業政策的制定和執行等。那么大學生創新創業生存率主要受到什么因素的影響？

1 創新創業影響因素

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，而創業是創新的一種典型表現。對大學生創新創業進行研究，識別影響大學生創新創業的關鍵因素，認清大學生創新創業的現狀，挖掘大學生創新創業扶持體系中存在的問題，從而更好地提高創業生存率。

通過走訪福州大學城片區的創新創業孵化基地，于福州大學城各大高校進行抽樣發放問卷，采用人物專訪等形式進行調研。

1.1 研究假設

假設創業者的警覺和識別機會的主動性相對一致：Shane（2001）曾經指出，發現創業機會是信息在經濟系統中不均衡分布的結果，創業者感知機會實質上是搜集、處理信息的過程。Ardichvih等（2003）從創業機會識別與利用的影響因素角度考察了創業機會的開發、利用過程。

1.2 因素成分提取

首先對影響創業的理化指標數據進行分析，考慮到理化指標較多，因此，采用主成分分析法對指標進行重新篩選和組合。按照理論，若累積貢獻率越高和特征值大于及等于1的主成分，即第一主成分更能夠反映創新創業信息。利用SPSS軟件對影響創業程度的18個理化指標進行主成分分析得出政府的扶持力度最大，為第一主成分，故選取政府這一切入點進行深度研究。

2 建模結果分析

由主成分分析結果可得政府對創新創業的客觀影響程度可達23.693% ，因此，以第一主成分政府為切入點進行深度研究，結合問卷調查分析結果和與創業者的實地訪談中發現在創業者的創業啟蒙、孵化等階段，人力、物力資源處于積累階段，資金短缺及企業圈子資源的匱乏已成為主要的制約因素，無法在孵化期更好地得到資金的扶持，尤其是企業圈子資源的對接層面上，從而更容易錯失時機，同時在當下企業產品、創新競爭力度大等創業環境下極易造成企業運轉問題、支撐企業的創新創意點被抄襲等種種的不利因素形成惡性循環，進一步壓制企業的成長。

政府在解決企業創新創業初期市場失靈和投資不足、場地等資金問題的同時，也應著重引導創新創業企業進行圈子資源的優化配置，克服在執行過程中的地區差異。

3 結論與政策啟示

大學生創新創業與政府的扶持力度有著較密切的聯系。近年我國密集出臺了一系列加快推進創新創業的政策，對于釋放創新創業能量、激發創新創業活力發揮著重要作用。結合分析問卷調查所得的第一手數據得出以政府為切入點進行深度訪談，由此，該文提出如下政策建議。

第一，完善現有創新創業促進政策。由于各地創新創業現狀的差異，以及創新創業者創業目標和行動的差異，現有的各類創新創業促進政策存在重點不一致，政策層次不統一的問題。因此，整合優化現有創新創業促進政策，提升政策的統一性、針對性和集成性，完善創新創業政策體系，并強化政策執行，提升政策效果。政府應該擴大簡政放權的范圍，進一步優化促進政策，如完善科研項目資金扶持和管理，打通創業者與企業圈子資源對接的通道，從而進一步激發高校和大學生科研的活力，促進大學生創新創業。

第二，強化大學生創新創業政策實施保障。政府不僅應在創新創業前期為大學生提供創新創業服務和技術支持，在創新創業中期其關鍵性更大，在創新創業過程中勞動和社會保障部門要做好后續的服務及資源對接工作。為了切實保證創新創業服務能夠達到實效，政府應當結合實踐，做到機構人員、經費資助、硬件設施和政策制度四到位等相關保障措施，例如設立或指定專門機構，具體負責創業政策的執行、監督和評價。同時，可以制定相應的法律制度，如加大力度保障企業的創新性等，這不僅可以推動大學生創新創業的制度化和法治化，而且可以為大學生創業政策的實施提供法律保障。

第三，建立完善的大學生創新創業評估體系。各級政府可以制定評估系統，不定時不定量地了解各地政策執行效果，不斷修正存在的不足之處，根據現狀為后續出臺的政策提供相關的建議，從而使政府政策的制定更加具有科學性、有效性、針對性。

在“互聯網+”時代，在“大眾創業、萬眾創新”的大背景下，掀起了基于 “互聯網+”的創業大潮，為大學生創業提供了前所未有的機遇與挑戰。政府應加大力度改善創業環境和創業的文化氛圍，創新培養大學生的創業意識和創業精神方式。在未來幾年，我國也可以參考美國、荷蘭等國家的國際經驗，加大引導、宣傳和支持力度，統籌推進各項政策的落實，全方位推動創新創業，為大學生創新創業開辟更寬廣的道路，使創新創業在社會蔚然成風。

參考文獻

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