淺議微信對大學生思想政治教育的影響及途徑

【摘 要】 本文從分析微信在大學生群體中廣泛興起的原因出發，闡述了微信對大學生思想政治教育的影響，積極影響是微信有利于大學生思想政治教育普及。消極影響是微信占據了大學生大量的學習時間，弱化了大學生的社交能力。最后提出了運用微信開展大學生思想政治教育的途徑：教育引導大學生正確使用微信，有效利用微信，開展思想政治教育，加強高校思想政治教育隊伍建設，充分發揮微信的社交優勢，使大學生思想政治教育向新的高度發展。

【關鍵詞】 微信；大學生思想政治教育；影響；途徑

隨著網絡信息技術的快速發展，微信成為現今最為流行地及時傳播媒介，用其獨有地功能受到了人們，尤其是大學生的追捧。微信使大學生的思想和行為發生了改變，給高校思想政治教育工作也帶來了變化。近年來，隨著網絡技術的飛速發展，通信方式的多樣化，微信已成為最受歡迎的，最熱門的社交網絡工具。大學生作為一個群體，有勇氣去嘗試新事物，微信已經走進了大學生的生活，如何積極、有效地利用微信來加強大學生的思想政治教育是需要思考的問題。

一、微信在大學生群體中廣泛興起的原因

微信作為一個新興的網絡社交平臺，被大學生廣泛使用和喜愛。微信也成為了許多喜歡“嘗鮮”人群的社交選擇，它支持跨通訊運營商、跨操縱系統平臺經過網絡迅速發送免費語音短信、視頻、圖片和文字，并支持多人群聊和定位功能的手機通信軟件。大學生總是在時尚最前沿的人，喜歡嘗試新鮮事物的特征決定了他們是主流的微信用戶。據調查，58%的大學生在使用微信，沒有使用的也有48%準備近期開通使用。[1]可見，微信的魅力和影響是深遠的，大學生喜愛嘗試新鮮事物的特點，確定了微信會在大學生群體中掀起使用高潮。因此，微信日益成為大學生獲取新聞信息、人際關系交往、自我言語表達、社會參與的重要媒介。

二、微信對大學生思想政治教育的影響

1、微信有利于大學生思想政治教育普及

首先，微信作為社交平臺的新寵，其多樣化的功能滿足了大學生對外界的了解需要。通過微信平臺，所多人愿意把自己的觀點、心情、身邊發生的新鮮事分享給身邊的朋友，渴望在信息傳遞的過程中得到情感的共鳴。并且通過微信互相交流、分享，增強他們的存在感。微信平臺為大學生提供了一個相對自由的表達空間，他們愿意在微信上互相交流、談論國內外新聞，學校生活等等。微信作為學生的私人空間，也是學生對于其思想和生活狀況最直接和最真實的表達。通過微信，思想政治教育者可以了解到大學生真正的思想狀況和思想動態。

其次，微信提供了一個大學教師和學生之間的自由交流平臺。當前，思想政治教育工作中普遍存在著學生不愿意說真話的現象，師生之間的交流也是封閉式的，這個現象成為現今思想政治教育的主要困境。[2]教育者不妨通過微信平臺可以不定時的了解現代大學生的思維，平常多和學生互動交流，加強師生之間的信任與平等，無形中激勵大學生思想政治教育的成長，更好的提高思想政治教育的效果。

最后，微信創新了大學生思想政治教育的形式。微信平臺的使用為大學生思想政治教育提供了新的方式與方法。學生教師可以通過微信自由地進行思想溝通，快速了解到各個方面的信息，進一步豐富大學生思想政治教育的內容。同時，微信打破了傳統地呆板，僵化地教學模式，采取現代化的教學方式，增進了師生之間的交流，將思想政治教育的內容滲入到大學生的生活中。

2、微信對大學生思想政治教育的消極影響

一方面，大學生對于外界的好奇可以通過微信平臺得到滿足，因此，每天刷微信成了大多數人的必修課，微信占據了大學生大量的學習時間。微信信息良莠不齊，導致他們的世界觀、人生觀和價值觀變得模糊。微信上的信息是復雜多樣的，既有積極向上的信息，也有消極落后的信息。這些訊息混雜在一起，使大學生容易遭到種種不良信息、不道德行為甚至是違法行為的不良干預。而且我們不難發現，很多人不分時間、地點的聊天，刷朋友圈，同時，微信圈子的建立也為大學生作業抄襲，考試作弊等現象埋下了一顆定時炸彈，在一定程度上影響了學校的學風考風。

另一方面，過渡沉迷于微信的虛擬世界，大大弱化了大學生的社交能力。實際上，著迷于微信的大學生到處都是，上課睡覺前吃飯時都依附于微信，過渡沉迷于虛構社會中，性情也變得孤僻。甚至有一部分大學生存在認識偏差，自以為現實中的人不值得交往，只愿意在微信上與人交流，忽略了現實社交的重要作用，導致人際關系的信任危機。[3]

三、運用微信開展大學生思想政治教育的途徑

1、教育引導大學生正確使用微信

思想政治教育工作者是大學生最親密的朋友，應該走進大學生的精神世界，對大學生的微信行為進行觀察和剖析，引導學生正確看待和使用微信。使學生的微信行為保持良好的狀態。通過各種活動培育大學生樹立正確的微信使用觀，微信內容應該符合現實的道德規范。在微信上，大學生不要輕易相信謠言，不傳播謠言，做一名理性的微信使用者。例如，學校可以通過舉辦微信使用方面的講座或者討論，與學生進行面對面交流，探討微信的起源和發展，微信溝通的便利性和優缺點。

2、有效利用微信平臺，開展思想政治教育

微信作為一個社交平臺，在傳播信息過程中有著強大的功能。同時，微信是開展思想政治教育的重要載體。在微信公眾號的推送中應該挑選符合社會正能量的內容，使其符合社會發展的主旋律，使大學生在微信的使用過程中有效地掌握思想政治教育的內容。同時，教師也可以通過學生朋友圈分享的內容和生活狀態對其思想狀況和心理行為進行及時分析，對學生進行正面的引導與教育。糾正他們的認知錯誤，拉近師生之間的距離，避免學生思想滑坡。

3、加強高校思想政治教育隊伍建設

微信時代的思想政治教育發展對傳統思想政治教育的隊伍提出了新要求。當前思想政治教育工作者仍然以傳統說教，僵化治理為主要形式，不能熟練的使用先進的網絡器材展開思想政治教育工作。[5]針對這種情況，首先，思想政治教育工作者要牢固樹立平等教育理念，激發學生的主動性和創造性。開展思想交流，在溝通交流過程中形成學生自我教育與自我發展的主體認識。其次，思想政治教育工作者要學會巧妙地、科學地使用微信。能夠使用微信的熱門推薦功能，挖掘學生共同關注的焦點，并通過實際的教學活動，讓學生在樂趣中潛移默化地受到啟發和教育。只有建立了一支具有先進育人理念和較高的新媒介素養的思想政治教育工作者隊伍，才能熟練地利用微信的特點，拓展思想政治教育工作新渠道，使思想政治教育工作順利有效進行。

總之，微信是一種新的即時通訊軟件，而大學生使用微信的重要群體。微信已經在現代大學生的生活和學習中產生了巨大的影響。高校思想政治教育工作應注意與微信的結合。充分發揮其功效，深化思想政治教育方法，創新內容與形式，使它能被大學生所接受。充分發揮微信的社交優勢，使思想政治教育向新的高度發展。

【參考文獻】

[1] 唐淑玲.“微時代”背景下大學生思想政治教育載體應用研究[D].重慶工商大學，2014.5.

[2] 徐曼.“微時代”大學生思想工作教育研究[D].沈陽師范大學，2014.5.

[3] 嚴瑩.論微信在大學生思想政治教育工作的功能[J].媒介教育，2013，05（下），0141-02.

[4] 楊盈.微博在當代高校思想政治教育中的影響及對策[D].華中師范大學， 2013.5.

[5] 齊丹.手機微信中對大學生思想政治教育的影響[J].才智， 2014.26.

【作者簡介】

申曉妮（1992-）女，陜西延安人，延安大學馬克思主義學院2016級思想政治教育碩士研究生.